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1、第 1 页 小学英语教学工作计划范文 20XX 特征码 vuiodaamUCMsKupYprkK 在国家的教育改革中，英语教学成为国家教育改革很重大的变 革科目之一。以前都是学生在升入初中之后才接触英语学习， 现在的英语教学已经到了小学，在学生上小学的时候就要开始 新的英语教学了，这是一直以来我们不断的成长得到的成果， 这是一直以来我们不断的进步中得到的巨大的成果，我根据自 己的实际情况制定了小学英语教学工作计划： 一、指导思想认真学习、深入贯彻第三次全教会精神和颁布的 决定 、 纲要内容，以英语课程标准为指导，以课堂 教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面向全体学生，抓好英 语师资队伍建设，努
2、力创设良好的英语教学环境，进一步提高 质量意识，为学生的终生发展打下良好的基础。二、主要工作 本市小学英语教学在过去几年的发展中，在各级领导、学校的 关心和重视下，取得了一定的成绩，骨干教师队伍基本形成， 一批青年教师逐渐脱颖而出，教学、教研活动蓬勃展开，教学 质量逐年提高。但是，本学期小学英语教学工作依然形势严峻， 任务艰巨： 1、师资紧，课时少，教学任务重； 2、 牛津小学英语4b 和 5b 教材是各校初次使用，任课教师 第 2 页 对教材要求把握不够到位，有一个认识、磨合和适应的过程； 3、中小学英语教材的衔接对小学英语教学提出了明确的要求。 这就要求全体教师不等、不靠，扎扎实实开展教学
3、工作，实实 在在提高自身水平，切切实实提高教学质量。 （一）拓宽发展渠 道，促进学科建设 1、继续提高对英语学科的重视程度。小学 英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于 学生知识的巩固和运用。学校层面尤其要保证村校、完小各年 级的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。深入 了解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导 时间。教师任教班级多，学生多，完成教学任务相当艰苦，学 校在安排英语课程的教学工作时要灵活、科学、合理。一些家 长对英语教学要求还不甚了解，建议各校利用告家长书或 家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学 习中的引导和督促作用。2、
4、加强中小学英语教学的衔接。如果 中、小学对英语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复， 使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所 以中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。本学期 将举行中小学英语教学衔接研讨活动。3、搭建网络平台。加强 小学英语学科网页建设，调整栏目，丰富内容，给教师提供平 台，共享教学资源，更好适应课改需要。借助行知互动功能， 通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进教师学习、实践、 反思相结合。 （二）加强理论学习，更新教师观念 1、由于新课 第 3 页 程实验从起始年级开始，英语教师对新课程尚了解不多，为了 更好地更新观念，转变行为，英语教师有必要
5、认真学习课程改 革的精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的 课程改革研究；要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地 位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教 学实践活动。2、精心组织理论学习，提高学习的针对性和实效 性，开展英语课程标准的学习和研讨活动，每位教师要认 真通读一、两种英语教学研究刊物，以提高自身的理论素养。 3、进一步贯彻落实教育部关于积极推进小学开设英语课程的 指导意见和小学英语课程教学基本要求等文件精神，明 确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养 他们学习英语的积极态度，建立初步学习英语的自信心，培养 学生一定的语感和良好的语音、语调
6、基础；使学生初步形成用 英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。 （三）落实教 学常规，提高教学效益 认真学习小学教师六认真工作要求 ，切实做好教学六认真工 作。本学期拟在以下三个方面作更大探索：1、尝试集体备课。 针对本市英语教师普遍年轻，教学经验不足，教学活动设计较 为单一，教案书写有待规范以及为解决备课相对封闭的情况， 本学期尝试全市集体备课，把备课任务下放到各个学校，每校 负责一或二个单元的备课，力求备好、备精，做到活动形式多 样，术语表达正确，格式符合要求。教案经教研室认可后，下 第 4 页 发各校供参考。各校教研组下设备课组，每个年级设备课组长 一名，在每个单元新授前由备课组长
7、召集，对教材和提供的教 案进行研讨，分析教材内容，确定教学重点、难点，为能结合 学生实际情况，凸显教师个性，各校宜在借鉴的基础上作补充、 删减或调整。每单元教学结束后，各校对所提供教案需有分析 和评价及说明所做的调整。2、改进课堂教学。本学期继续推进 课堂教学的探索， 、确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力， 通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、 模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表 演等方法，生动活泼地进行外语教学。 、采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用， 强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程， 有结果。任务
8、型的活动可以适当渗透其中。 、课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造 机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促 进学生的积极情感体验。3、加强评价研究。小学英语课不是唱 唱跳跳，玩玩乐乐，它的教学要求在于学生兴趣的培养，知识 的掌握和能力的提高，是直接为中学学习打基础的。教师在教 学中要提高质量意识，要从教师“教”的角度转到学生“学” 的角度，要在研究学生如何学得好，记得住，用得活方面下功 夫。既要发挥形成性评价在教学中的作用，也要研究如何进行 第 5 页 检测性评价。 教师要加强对检测性试卷命题的研究，既注意形式要符合年龄 特点，也注意要求要依据教材，更注意难度要根据学生，以确 保及格率，充分发挥检测的积极作用，使学生学的有趣，学的 自信。并及时做好检测后的反馈和分析。教研室将会在这方面 加以适当的引导。