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1、第 1 页 语文二年级教学工作计划模板 特征码 xQVtIwJOVsIJFDOIIpik 现在的语文教学已经不是以前的方法了，随着国家的大力推行 教育改革，提倡素质教育，所以在向学生教授语文的时候就要 换种方法来教学了。 在新的学期里，一年级的小学生已经升到二年级了，这就 需要在过去一年的教学基础上，加大一点难度，将学生的能力 进行更大程度上的提高。但是这需要适当的提高，只要稍有不 慎，很有可能造成学生的不理解，无法完成教学任务和对学生 语文表达能力的提升， “欲速则不达” 。 在新的学期里，我制定了新的二年级语文教学工作计划： 一、 指导思想 以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力
2、为 重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的实施，大力推进素 质教育。 三、 学生情况分析 二年级二班共有学生 58 人，经过一年级的努力，学生取得 了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。但二年级学生学 习成绩两极分化严重，后进生面大，在书写、学习品质等方面 还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学习态度差， 第 2 页 势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先 进，发展后进是本学期重点。 三、 教材分析： 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自 主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养 和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。全册课文 共三
3、十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了 八组教材内容。每组教材都包括 “语文园地”包括四个栏 目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台。八组课文之后， 安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。 四、 教材的重点和难点分析 本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗 读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力 的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点 是识字、写字和课文的朗读。 五、 本学期教学工作的主要目标 1、培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。 2、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 3、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下
4、来。在写话中 乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写 日记。 第 3 页 4、认识 450 个汉字,会写 350 个生字。认识的字能读准字 音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会 写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在 口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识 字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 5、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独 立识字的能力。 6、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、 有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 7、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的
5、意识，能认 真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短 的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 8、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在 阅读中主动积累词语。 9、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想 法。养成爱护图书的习惯。 10、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问 号和叹号。 六、 教学措施： 1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学 习更贴近学生的生活实际。 第 4 页 2、加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力。 3、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真 看书的习惯。同时注意学习态度的培养。 4、加强直观教学，利用教具、学具，增强学生操作、观察， 调动多种感官进行学习。 5、加强多媒体教学，培养学生的学习兴趣。 想要快速提高学生的语文写作能力和表达能力不是一天两 天的事情，这是需要长时间不断的进步，将他们的基础打好了， 就是夯实基础，在坚实基础上加深学习，这是很好的情况，可 以使各方面的成绩得到提高。 在今后的教学中，我还会积极改正自己的教育方法，相应 国家号召，实现自己教学能力的提高，再将自己的所有一切教 授给学生，教师就是要无私的奉献才会换回学生成绩的提高， 我有能力和思想素质来达到这一切！