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1、班主任工作自评班主任自我评价班主任的工作很琐碎，很忙。但是，班主任的工作是一个好老师的象征，也可以体验到做老师的快乐。着名教育改革家魏树生曾说过：“班级就像一个大家庭。同学们像兄弟姐妹一样关心和互相帮助。他们受到鼓励和关心。当他们长大后，他们会成熟并离开。这个家庭已经搬到了社会。 “好班级对每个学生的健康发展都有很大的教育影响。为了形成一个好的班级，每个班主任都需要做很多密集的工作。我在学期间这样做了：首先，确立阶级集体的目标班集体的共同目标是班级的理想和方向。如果班级没有共同追求的目标，它就会失去前进的动力。因此，一个好的阶级应该有一个斗争的集体目标，并形成一个强大的阶级凝聚力。作为班级组织
2、者的班主任应结合班级的实际情况，制定班级的目标。在实现阶级集体目标的过程中，必须充分发挥集体各成员的积极性，使实现目标的过程成为教育和自我教育的过程。实现每个集体目标是所有成员共同努力的结果。让他们分享集体的快乐和幸福，从而形成集体的荣誉和责任感。因此，根据我班级的各个方面都有良好的基础，前提是我给学生制定了日常班级规则，并结合小学生守则和小学生日常行为规范的有效教育。让学生意识到他们的行为规范和违规行为直接影响到班级的集体荣誉。这增强了学生的集体荣誉感，因此班上的学生做得更好。例如，在雷锋活动月期间，许多“小雷峰”出现了，每个学生都可以养成良好的行为习惯。二是培养正确的舆论和良好的阶级作风一
3、个好的班级应该形成正确的舆论和良好的阶级风格，以影响和限制每个学生的心理，并规范每个学生的行为。正确的悖论是一种巨大的教育力量，具有抑制，感染，启发和激励每个班级成员的效果。因此，班级要注重培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中的一些现象进行讨论和评价，形成“善人，善，有人夸，坏人”的潮流。抓住。因此，我注重学生的行为规范，把握典型，树立榜样，在课堂上实施评价激励机制，形成相互竞争的竞争氛围，让学生在比赛中看到自己的闪光点。了解自己的缺点和未来。努力的方向。三是实行班级管理民主化，一丝不苟有一种说法：“抓住细微之处，落在实际效果上”，班主任的工作只是一丝不苟，为了使班级管理有效，并在精心
4、管理的基础上也应充分发挥民主。班主任应自觉让学生参与管理，创造各种表现机会，充分调动班上各班的积极性，形成民主的管理氛围，使学生的自我表达心理得到满足，民主意识培养，提高管理能力。班干部必须兼具管理能力和民主管理。因此，每个干部必须清楚地了解自己的职责，及时认真地完成每项任务。为此，我在这个时期开始时将这四名学生评为班长，并让他们独立管理班级。他们在一个学期里表现很好。在班干部，我经常批评和自我批评，让每个人都意识到当下的干部不是为了当下的荣耀，他们应该以身作则，成为班上各方面的榜样。第四，开展各种有意义的教育活动集体活动可以发挥娱乐，定位和教育的作用，充分体现优质教育。班主任应积极组织和参与学校的各种有意义的活动。在活动中，学生应该促进共同关心，尊重理解与合作的关系。本学期，结合学校开展的队列广播演习比赛，在培养过程中培养学生的坚强意志和热爱集体荣誉感，学生在培养过程中得到了锻炼和完善。比赛当天，该班级获得了年级组的第一名，成绩优异。学生们受到了精神的极大鼓舞。热爱集体，为团队自豪的思想深化和促进了学生的积极发展。向上，不怕痛苦，不怕疲惫的精神。只要班主任和所有学生共同掌握道德行为习惯的过程，我相信我们的班级会越来越好。3 / 3