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1、梁实秋,18、鸟,晴空一鹤排云上,鸟以艳丽的羽毛，轻盈的身姿，美妙的飞翔点缀着大自然；鸟又以捕捉害虫，保护庄稼成为人类的朋友,梁实秋(1903.1-1987.11.3)原籍浙江杭县，生于北京。学名梁治华，字实秋，一度以秋郎、子佳为笔名。 1915年秋考入清华学校。在该校求学期间开始写作。 1920年发表了第一篇翻译小说药商的妻 。 1921年发表第一篇散文诗荷水池畔 。 1923年毕业后赴美留学。 1926年回国任教于南京东南大学。 1927年到上海编缉时事新报，不久任暨南大学教授。,他40岁以后着力较多的是散文和翻译。散文代表作雅舍小品从1949年起20多年共出4辑。30年代开始翻译莎士比亚
2、作品，持续40载，到1970年完成了全集的翻译，计剧本37册，诗3册。晚年用7年时间完成百万言著作英国文学史。,主要作品:,杂文集: 骂人的艺术雅舍杂文实秋杂文等 散文集: 雅舍小品 雅舍小品续集 雅舍小品(3、4集) 清华八年秋室杂忆 等 翻译书目： 阿伯拉与哀绿绮斯的情书(散文集) 结婚集(短篇小说集) 咆哮山庄(长篇小说) 威尼斯商人(剧本) 莎士比亚全集(戏剧37集、诗3集)等,栅 栏 圆 润 旭日 杜鹃 酸楚 白昼 俊 俏 胸襟 干瘪 丰 腴 臃 肿 顾 盼 迷 惘 伫 立 魁 梧 蓦 然 料 峭 战 栗 蓬 松 不 暇 据为 己有 孤苦 伶 仃,zh lan yun rn x r
3、d jun sun ch zhu,lio qio zhn l png sng b xi,jn qio xing jn gn bi fng y yng zhng,g pn m wng zh l ku w m rn,j wi j yu g k lng dng,【检查预习】,羽翮 蜷伏 伫立 釉绿 鸢鹰 筵席 蹐踞 感喟 鸱枭 抟扶摇 秾纤合度 蓬松戟张 不容置喙,h qun zh yu yun yn j ku ch tun nng xin j hu,朗读课文并思考：,这篇散文的文眼是哪一句？ 作者写了有关鸟的哪些方面 内容来表现自己对鸟的喜爱？,我爱 鸟,声音、形体,学一学，散文阅读技巧,长文短读
4、,理清文章的线索,第一部分（12）写自己爱鸟而能感受到鸟的苦闷。 第二部分（35）生动细腻的描写了鸟悦耳的鸣叫和优美的形体，表达了对鸟的欣赏喜爱之情。 第三部分（67）写鸟在带给人喜悦的同时，也给人悲苦。,我爱 鸟（文眼）,见到 ，那 的样子， 我感到 ； 听到 ，那 的鸣叫， 我感到 ； 看到 ，那 的模样， 我感到 ； 知道 ，那 的劣行， 我感到 ； 发现 ，那 的境遇， 我感到 。,找一找，初步整体感知,笼中鸟,鸟声音,鸟形体,杜鹃鸟,风中鸟,羽翮不整，蜷伏不动,清脆嘹亮，圆润和谐,俊俏优美，玲珑饱满,豪横无情，鸠占鹊巢,战栗抖擞，孤苦伶仃,苦闷,喜悦,快乐,坦然,悲苦,我爱鸟，为什么
5、爱到不忍直视， 因为我对鸟爱得深沉,对囚笼般的现实的不满 对无拘无束生活的向往,议一议，探究文章主旨,鸟收录在梁实秋著名散文作品集雅舍小品的第一集中，雅舍小品是梁实秋1939年在四川北碚雅舍所写的小品文的结集。,作者借鸟想要抒发一种什么情感？,读出自己 读出自己的思考！,读文本，把握文章结构思路 读作者，理解作者创作动机,我爱鸟 （文眼）,蜷伏 无法高飞,苦闷,鸟 鸣,交响乐,哀 乐,优美俊俏的形体,欣赏 喜爱,生存状态：,一只鸟的死去,寒鸦鼓噪,鸱枭怪叫,囚在笼里,悲苦,（对比）,处境：,清脆 嘹亮,凄绝,对无拘无束生活向往 对囚笼般的现实不满,悲哀,孤苦伶仃,酸楚,喜鹊不知逃到哪里去了。带
6、哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪，入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱枭的怪叫。再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了，但是我不忍看。,说一说，文本延伸阅读,“笼中鸟”让人触目惊心 以“笼中鸟”的口吻写一段话,写一写，提升表达能力,别束住我的手脚， 穿破云层，我是一只自由的鸟 让我飞吧，给我一点做鸟的自豪 我已经厌倦了 这笼，这水，这吃不完的食物 这温暖的巢 这梦想，这渴望 钻进我的心 让我不安，让我急躁 生命无花，自残便是解脱的方式 我叫出血，我啄掉自己的羽毛,我是那样无用 眼看，草枯了，花谢了 春去了，秋又来了 我只能无谓的鸣叫 我应该是放纵的 在枝头，在花间，在溪畔 展示飞翔的骄傲 慢慢衰老，慢慢衰老 葬在草丛，葬在花间， 葬在河水滔滔 如果一生注定在笼中生活 死亡比活着更好,笼中鸟的自白,课后练习,为开展爱鸟护鸟的宣传教育，我校准备举办“爱鸟周”活动 ，现在面向全校师生征集爱鸟护鸟宣传语，请你拟写一条宣传语。,1、劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。 2、爱护鸟儿吧，不要让树木感到孤独。 3、让人类在大自然愉快前行，让鸟儿在天空中自由翱翔。,