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1、谈班主任管理工作谈课堂教师管理班主任是班级的教育者，组织者和领导者。他们的工作会影响每个学生的成长并影响他们的生活方向。作为班主任，我学到了一些关于如何管理班级的知识。我在一个月的实习副班老师中做了一些工作。让我们与大家分享。首先，认真负责，手脚是做好班主任的前提。要做好上课工作，最重要的是要了解学生群体和个人的特点，这样才能使工作有针对性，更有效。什么是学生的心态，如何学习，是否遵守法律，什么样的人格特征和爱好.这不是整天坐在办公室的班主任。我依靠勤奋，勤奋的观察和勤奋的理解。学生一到学校，我就会出现在教室里;我早上会去自修课堂上课;当学生上课时，我会走出教室;在课堂上，我会跟着学生们去操场
2、;活动课，午餐在那之后，我经常和学生们聊聊。腿很勤奋，听得多，看得多，知道更多。我掌握了很多事实和第一手资料。为了给学生制定切实可行的措施，采用切实可行的方法提供科学。基础。虽然我是实习副班主任，但班级工作主要是为了我抓，所以我要掌握每个学生的具体情况。俗话说：它的身体是正确的，不允许这样做;它的身体不对，虽然不是。虽然班级老师是班级工作的组织者和领导者，但作为指挥官，他也必须是战斗员。在实际工作中，要求学生这样做，班主任必须先做好。班主任的行为最具说服力和影响力。在日常学习和生活中，我们必须高度重视多手性，并利用自己的行为来吸引学生。偶尔，课堂上会有纸屑，我会弯腰捡起来;教室里的桌椅没有整齐
3、排列，我也会收拾。班主任的手产生了极大的吸引力和凝聚力，使课堂上的所有工作变得方便。第二，为老师，第一个展示该课程是学校教育和教学工作的最基本组织单位，而班主任则是该单位的领导者，组织者和管理者。班主任的工作是塑造学生的灵魂。班主任创建了一个好班级，全面提高了学生的素质。培养学生的情操，培养全面发展的人才，具有重要的意义和作用。在学校，班主任与学生的联系最长，教育活动最多，对学生的影响最大。在学生面前，他们是一面镜子和一本书。因此，要规范学生的行为，首先要规范我们的行为;要提高学生的素质，首先要提高自己的素质。在教育工作中，我们真正率先树立了良好的榜样。作为班主任，在工作实践中，学生必须这样做
4、。我将率先要求学生文明礼貌。我会先尊重每个学生的个性，不要讽刺地勾引他们;教育他们热爱劳动。我每天早上和学生一起打扫教室;教育学生做好工作，我先与老师做好，并与学生交朋友;要求学生认真，整洁地写，在黑板上，我写出规范认真，使自己的言行成为一种无声的教育。教师是学生心目中的榜样。在今天全面推进素质教育中，作为教师，要提高自身素质，树立职业道德，影响学生的高尚道德，做好教师和学生健康指导。第三，实现民主，尊重和理解学生作为一名班主任，我们必须克服一个误解：班级老师是居高临下，学生必须听话，我教你听，我管理你的顺从，老师和学生总是保持距离，为学生做错误，谴责或取悦父母。我一直不赞成这种做法。对于温顺
5、的学生，他们可能会点头，但对于那些暴力的人来说，叛逆的学生会瞪大甚至傲慢。这不仅不会使老师威严，而且会使陛下扫地，这将是成功的一半。因此，课堂上的学生应该以民主的方式对待，当他们遇到问题时，应该把他们放在思考学生的地方。我坚信每个人都有一颗善良的人！没有学生故意混淆。作为年轻人，教师应该把学生视为朋友，理解他们，尊重他们，并适当地容忍他们。引导他们在这个前提下取得进展。我所采取的一个同学受到该部门老师的严厉批评，在课堂上发言，他感到不满，并打了老师。在那之后，我问这个了解学生的情况。我没有严厉批评他无视老师。相反，我站在他的立场，并告诉他，他应该礼貌，特别是在与父母和老师打交道，并教育他。课堂
6、上的讲话不仅影响了我自己，也影响了其他学生。对每个人来说都很抱歉，并帮助他分析错误的位置。听完我的讲座后，学生向我道歉并承诺将来不会有类似的情况。第四，掌握批评学生的艺术年轻的班主任必须树立良好的声望，还必须掌握学生的艺术性。因为不同的学生有不同的性格，他们批评学生的方式应该是不同的。对于内向，自尊的学生，教师应采取“温和”的批评;对于脾气暴躁，自我意识不强的学生，教师应采取“协商”批评;对于无意识或第一次犯错，教师应采取“宽容”的低调待遇;对于不改变教学的学生，教师应仔细分析原因，规定正确的药物，不得对学生失去信心。如果将班级与大型帆船进行比较，那么班主任就是掌握方向的舵手。特别是年轻的班主任，如何在学生心目中树立自己的形象，主要取决于他们是否能够平等对待学生，把学生视为自己的朋友。当学生的行为有偏见时，艺术批评学生。引导学生并使他们信服。总之，班主任的工作是一项非常繁琐但却不可或缺的重要任务。它直接关系到可靠接班人和合格建设者的社会主义培训的主要问题。我相信“世界上没有困难，只有可怕的人”，只要每个教育者都充满信心和奉献精神，就会有收获。刚来实习学校一个月，总结了这些事情，希望能帮助其他实习老师。4 / 4