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1、课程名称：品德与社会（四下） 教学内容：第10课 放眼看交通 第1课时教案设计教学目标知识与技能：了解交通发展给我们带来的影响，尤其是负面影响过程与方法：让学生对现代化交通的发展有更全面的认识，以及认识到它给我们生活到来的影响。教学重点：让学生了解交通发展带来的负面影响教学难点：引导学生关注交通发展所带来的一系列问题，能提出合理化建议，培养学生的社会责任感。教学方法：小组合作交流 联系自己的生活所见所闻 讨论、合作交流授课地点：四年级3班课时安排：第1课时导入同学们，你们在现实生活中是怎样看待交通的？请举例说明交通给我们带来什么样的影响。今天我们就学习放眼看交通（提问）同学们先想一想，在你的生
2、活中，交通给你带来过什么问题呢？同学们说的这些问题老师也是深有体会，接下来我们一块儿来看几张图片，看看刚才同学们说的问题是不是只有你们有呢（出示堵车图片）路还是那么宽，有车的人越来越多。拿我们曲阜来说，堵车也是每天都会发生的事，更不用说那些大城市了。导致驾驶人感到愤怒及烦躁，增加了他们的压力，而进一步损害其健康；浪费时间；浪费燃料及污染：引擎在塞车时仍不断运转，持续消耗燃料，并且在堵塞的时候，车辆必须不断加速、煞车，增加燃料的耗费，因此交通堵塞不仅浪费能源，也造成空气污染。 难以应变紧急状态：当有紧急需要时，可能因为交通堵塞而难以达到目的。（出示加油站图片）汽车或其它交通工具所使用的石油产品价
3、格的上涨降低了消费者的信心和增加了他们的开销。另外，铁路公路的建设占用了大量的耕地资源（汽车尾气图片）汽车尾气排放物为一氧化碳、碳氢化合物、氮氧化合物、铅等，造成感觉、反应、理解、记忆力等机能障碍，重者危害血液循环系统，导致生命危险。（炫亮车灯图片）炫亮车灯成马路“杀手”，造成交通事故（噪声图片）噪音污染不但影响人的听力，而且能导致高血压、心脏病、记忆力衰退、注意力不集中及其他精神综合症。小结：尾气、车灯、噪声这些都属于环境污染，威胁我们人体健康，及其他动植物的生存，甚至影响环境和气候。这些危害都是慢性的，需要长期积累才能看到后果。接下来，我们看几组交通事故的案例，那是重则伤及生命，轻则车辆损
4、伤。首先是公路交通事故。（四组车祸图片）车祸猛于虎啊！但是，总有人明知山有虎，偏向虎山行。2002年全国共发生道路交通事故77.3万起，造成10.9万人死亡，56.2万人受伤，直接经济损失33.2亿元，也就是说，2002年我国每天平均299人死于道路交通事故，全国共发生一次死亡10人以上的特大交通事故41起。我国公路交通事故发生率，持续高踞世界前列。每年交通事故造成的人员伤亡，以及财产损失，令人痛心。而我国公路在用车辆保有量并不是很大，这里面原因很多，其中，肯定有驾车者原因吧。造成公路交通事故的原因有很多，其中酒驾，超载超速是最主要的原因之一。下面我们来看一个在当时比较轰动的，关于酒驾的相关报
5、道针对酒驾事故呢，国家在2011年5月1日正式实施一项酒驾新规定，加大了对酒驾的处罚力度。但是，尽管这样，酒驾还是屡禁不止。就在2011年5月10日，音乐人高晓松就因酒驾问题被拘留6个月。一个悲剧并没有让一些人警醒，车祸还是每天都在发生好了，接下来，我们来看一个轰动全国的铁路交通事故案例。（723甬温线特别重大铁路交通事故）大家是不是也听说过。（视频）溫州動車事故最后确定的死亡人数是63人.由于近一段时间以来，接连出现的各种各样的铁路事故，让我们对铁路的信心和信任恢复起来那可就大大需要时间。除了公路、铁路，我们学过的交通运输方式还有水路、航空和管道，这三种安全系数相对要高一些，但是，一旦出了事
6、故，其后果和公路相比也是要大很多的。824黑龙江伊春坠机事故上海轮船漏油污染事件大连输油管道爆炸事件小结：看到这一幕幕悲剧上演，我们是不是该想点什么呢？发生在别人身上你也许觉得是个故事，当发生在自己身上就是悲剧。能不能让这些悲剧少发生点呢？因为道路交通安全意识淡薄而受到血的教训，那一幕幕令人心痛的画面，留给我们的是心灵上的震撼和对受伤者无尽的痛惜。在痛惜的同时，我们更应该清醒地认识到，自觉遵守交通法规，就是珍爱生命！下面我们进行一个交通问题讨论会，看到屏幕上这些要求： 1、每组选择一个或两个感兴趣的话题讨论。 2、讨论产生的原因,想出解决的方法。 3、小组长把讨论的结果写在表格中。第10课 放
7、眼看交通(第二课时)教学目标知识与技能目标：1、了解交通发展给我们的生活带来的影响，尤其是负面影响。2、培养学生收集资料、归纳整理资料的能力。过程与方法目标：让同学们对现代交通的发展有更全面的认识，以及认识到它给我们生活带来的影响。情感态度价值观目标：1、了解交通发展的状况，感受交通在人们生活中的作用。2、从学生的实际出发，培养学生的社会责任感。教学重点让学生了解怎样减少交通发展所带来的负面影响。教学难点引导学生关注交通发展带来的一系列问题，能提出合理化建议，减少交通带来的不利影响，培养学生的社会责任感。教法学法启发引导；自主探究、小组合作交流。授课地点四3教室课时安排2课时课前准备1.自制课件。2.找一些有关交通带来负面影响的视频。3.播放现代交通工具图片教学过程一、复习上节课重点学习的交通带的不利影响并且引出这节课的内容二、学生根据课本上的内容自己先在课本上写下减轻交通带来不利影响的个人建议，然后小组讨论，合并一下小组内同学的建议，尽量提的建议多一些。讨论完后全班交流。看哪个小组提出的建议最多。三、播放现代交通工具的图片，视频。四、引导学生想象一下未来交通工具，先让学生自己在纸上画一下。新型交通工具、未来交通工具的图片、视频。五作业放开你想象的翅膀，请你设计一种未来的交通工具。