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1、龙场中学集体备课工作方案（2013-2014学年度第二学期）本学期，根据我校教研工作现状和学校教师团结协作风气没有形成、工作水平参差不齐等实情况。经学校研究决定，本年度教研工作将以集体备课为主线，以此提升教师的教育教学业务水平和教学能力和提高教师教学技能力、推进教师形成团结协作作风，促进学校教师文化健康发展。从而，特拟定本学期集体备课工作方案如下：一、集体备课的意义1、利于充分发挥集体智慧，做到知识共享。集体备课的目的是通集所有教师之所长，吸取精华共同形成教学共案，通过推广使广大教师形成资源共享。各教师在利用共案时，能抽出大部时间来思考个性化教学的时间，加强了教师教学的效率。2、有利于准确把握
2、教学的重难点，整体教学水平的提高。集体备课涉及到教学备课、上课、讨论、评价、总结、交流等相关过程，通过活动，能提高我校教师备课、说课、上课、评课、课前后反思、学生辅导等相应的教学业务，使我校教师能领会课程标准的前提下根据学生实际情况开展教学，提高教学业务能力和水平，也促进教师教研教改能力的发展。3、有利于增进老师之间的相互了解，培植一种交流、合作、研究的学术气氛。集体备课是复杂又庞大的，必须举全组教师之力方能完成。通过活动的开展，有利于我校教师形成和谐、协作的良好氛围，增进了教师之间的情感交流。（5）有利于学校年青教师的成长周期的缩短。（3）有利于教研活动的开展，提高教师业务水平；二、指导思想
3、：充分发挥我校教研组教师群体优势和骨干教师教学的引领作用，促进教师自身专业水平的提升和学校课堂教学效率的提高，增强教师间团队精神和协作意识，形成和谐、协作、团结、进取的教师群体。通过集体备课促进教师理论与实践结合，从而提高课堂教学效率，最终促进我校教学质量的稳步提升。通过集体备课，在广大教师的带领下，青年教师能学习到相应的教育教学业务，增强他们的教学能力，掌握教学手段，促进我校青年教师的培养周期，使他们尽早进入教学状态。三、本校的实际情况与目标工作1、实际情况现在，我校教师的教育教学工作完全处于独行其事状态，任何工作都仅凭自己的能力来开展，导致工作质量不高，甚至有的做了实际没有什么效果。另外，
4、教学能力和业务水平参差不齐，也使我校各类制度、方案、计划的执行难以进行统一规范地落实，严重影响了我校各项工作的开展，制约了学校的整体发展。2、主要工作目标（1）长远目标：力争集体备课工作全面推行，达到集体备课能实现资源共享和教师充分利用集体备课共同教案来设计适合自己和本班级情况的个性教案，把集体备课成果结合自己教学风格推广应用于课堂并形成特色教育。同时完成学校教育教学资源库建设，推进学校资源库的共享与使用。近期目标：根据学校现状，教师作风及行为习惯的养成是一项长期复杂的过程，从而，本学期开展集体备课只处于探索试验阶段，对集备课的目标只限于让教师能掌握集体备课的流程和应开展的各类活动。（2） 使
5、教师在不断学习、实践、探索中，通过交流与合作，提高课堂教学能力。（3） 教师通过对典型课例进行精细化的研究，探索出同类课型的雏形。（4） 通过备课，使教师深入研究教材，互通有无，取长补短，增强教师的工作效率。（5） 推出典型课例，培养典型教师。四、主要工作内容1 集体备课以研究典型课例为主要集体备课内容。2 推出典型课例五、集体备课的相关要求及注意事项（一）、备课的相关要求1、明确集体备课的目标集体备课的目标为以下几个方面：1、明确知识。2、基本能力训练点。3、思想教育结合。4、知识迁移结合点。5、重难点。2、基本环节及流程（1、）基本环节1、备前研讨（讨论课题、重难点、学法与教法、确定中心备
6、课人及执教人，安排各教师相应工作任务）。2、形成教案（有课程设计）3、教案调整（各成员根据主备课教师设计意图，对教案提出相应的整改意见）。4、实施教学（全员听课、认真对教学的各环节进行评价与评估。）5、课后反思与定性总结、推广（课前、课后反思，个人、团队反思，整体性评价材料，经验总结。 （2）基本流程确立课题组内讨论（确定“九备”、“两法”相关内容）确定主备（讲）人（形成初案）集体研讨（形成共案）个性化设计（形成个案）教学实践（跟踪）课后交流、反思二次讨论、实验与跟踪资料保存开展推广确立课题安排所有组员开展个案形成（个人各自备课）集体讨论形（各教师说课、集体对各教师的备课进行评价，推荐优秀教案
7、的教师为主备教师，其它教师再根据主备教师的备课情况提出建议及意见）形成共案（主备教师针对各类意见和建立进行修改）教学实践（跟踪）课后交流、反思二次讨论、实验与跟踪资料保存开展推广3、基本要求（1）备课的几点要求1、备课要做到“九备”：备思想、备课标、备教材、备学生、备学法、备教法、备训练、备作业布置、备教学手段。2、备课前要做到钻“五点”：重点、难点、知识点、能力点、教育点 。3、备课时要注意优化“两法”：优化学生学法、优化教师教法。4、备课时要达到精选“两题”：精先课堂练习题、精先课后作业题。5、备课必须做到“一超前（提前一周备下一周的课）、”三落实“（落实时间、落实人员参加人员、中心发言人
8、、备课人和执教人。、落实管理落实对各教师的相关活动记录安排检查）、“五统一”（统一课题、统一重难点、统一课时分配和教学进度、统一作业训练、统一课后作业的布置）。6、备教材要做到“八点备课法“的要求（重点、难点、弱点、疑点、考点、易错点、易混点、盲点）7、备与上节课或以前知识的过渡、衔接、拓展与深化。8、学法：预习法、指导法、设疑法等。9、备学生：分析学生知识能力水平，说学生在本章、本节、本课的知识积淀。学习本节课可能出现的知识障碍等困难及解决的对策。分析学生的心理、生理特点及根据其特点所采取的教学对策。10、教法：具体要做到以下几个方面：本节课所采用的最基本或最主要的教法及其所依据的教学原理或
9、原则。本节课所选择的一组教学方法、手段，对它们的优化组合及其依据。无论以哪种教法为主，都是结合学校的设备条件以及教师本人的特长和学生实际而定的。要注意实效，不要生搬硬套某一种教学方法，要注意多种方法的有机结合，提倡教学方法的百花齐放。教师的教法与学生应采用的学法之间的联系。如何突出重点、化解难点的方法。11、教学手段：要有多样性、可选择性，要符合学校和学生实际，要有具体要求，如课前准备、学生资料收集等。如课件、教具、学生材料、挂图、音像资料、学具等。另外要考虑学校硬件设施，不能超过当前拥有的设置进行备课。12、作业设计：A、每一个作业（练习）题设计的意图和目的。B、学生在“作业”中可能遇到的问
10、题，力争在课堂教学中先期解决（预见性）。C、不同层次的作业及对不同学生的不同要求。13、修正教案：要做到：1每一位教师在集体备课中都应当积极参与讨论，发表自己的独到见解，集思广益。2每一位教师在集体备课的基础上，要根据自己的教学风格、不同的教学对象，自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解，在集体备课的基础上，各人可依据本班实际情况做适当调整，进行二次备课，使教案具有个性化特征。3教案上要有圈点、修改、补充、拓展和教后反思等记录。14、课后交流、反思：一个完整的备课过程应有五个阶段：准备阶段，分析阶段，创造阶段（编写教案），提高阶段（二次备课，调整和修改教案），总结、反思阶段。课后交流，就是对
11、备课的总结阶段。备课组教师在集体备课情况下授课，要进行交流，对教学进行反思，肯定优点，指出不足，以扬长避短，促进今后教学的进一步开展。（二）集体备课的注意事项1、集体备课活动应遵循的七个原则：合作性原则；实效性原则；研究性原则；创新性原则；统一性（辩证的统一）；超前性原则；完整性原则。2、集体备课时教师要树立以下四个意识： 合作意识； 整体意识；超前意识；反思意识。3、集体备课必须正确处理好“三个关系”。正确处理好个人钻研与集体讨论的关系。正确处理好备课与试讲的关系。正确处理好骨干领路与培养新教师的关系。4、集体备课要克服四种现象：现象一：集体备课成了“大杂烩”。现象二：集体备课成了“集体剽窃
12、.”。现象三：集体备课成了“一言堂”。现象四：集体备课成了“木偶戏”，缺乏个性。5、集体备课要避免流于形式：.虽然定时定点，人也到位了，但各干各的事或东扯西拉聊一通，白白浪费时间。.虽然有集体备课活动记录，但无实质性内容。如只是知识点的罗列，提纲挈领，过于粗略，纯粹应付学校检查。.虽然有一定的形式，但不够深入，质量不高。如：一位教师主备、主讲，其他老师不愿意参与，个别老师留一手；一位教师备好后，不进行讨论和研究，其他教师用，坐享其成.尽管研讨比较充分，形成了一体化教案，但到了自己课上仍然用自己的一套。6、集体备课活动的开展必须做到“四定”：定时间、定地点、定课题、定中心发言人 。7、严禁从网上
13、下载或从教参书照搬，力求完成任务。六、集体备课的组织管理1、本校集体备课纳入教研工作计划，由各教研组组织实施，完善相关资料2、各教师必须无条件参加集体备课的讨论活动、备课、试讲及听课、评课、修正教案、总结反思及推广活动并认真做好相关记录，及时上交相应资料。3、集体备课纳入学校常规检查，各教师、教研组必须按时完成相应的工作，学校每月组织绩效考核小组进行统一考核，考核时教研组长上交集体资料，教师提供个人资料。4、典型课例每学期开展一次评比活动。具体评比方案另行通知。5、教师被推荐中心发言人、主备课人、执教人一次在学期绩效考核分总分基础上加5分。6、获上级部门组织的相关奖项，学校酌情另行对该教研组成员进行加分。7、对未完成相应集体备课任务或工作开展较差的教研组成员学校将另行进行处理，具体处理按工作开展情况由校委会处理意见执行。8、教师不参加一次集体备课活动作为旷一次教研活动处理并纳入学校绩效考核的出勤考核。七、活动安排由于本学期处理实验阶段，一切活动按教研组工作计划日程进行开展。八、本方案自宣布之日起正式实施。未尽事宜今后别行通知。普定县龙场乡龙场中学二一四年三月三日龙 场 中 学集体备课工 作 方 案（2013-2014学年度第二学期）二一四年三月三日