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1、第 1 页，共 6 页 2012年佳木斯市初中教育教学检常规查评估细则 A级 指标 B级 指标 评 价 标 准(1000分） 分值得分 检查 方式 优（完成90-100%）良（完成80-90%）中（完成60-80%）差（60%以下） 德 育 工 作 A 1 德育常规 工作 B1 1、校长亲自抓德育工作，有一支稳定的德育工作队伍，健全的组织机构。有工作制度和工作计划。10 观察学生行为 表现、听汇报 、查看工作计 划、工作制度 、看活动记录 等 2、学校注重养成教育，认真落实中小学生日常行为规范，开展创建文明班级、文明学生等评选活动 ，抓好各项常规管理工作，培养学生良好的行为习惯。 15 3、开
2、展形式多样的德育研讨活动（讲座、培训、经验交流、论坛）20 德育课程 建设 B2 1、德育校本课程开发、建设及组织实施，有教材、教案。15 查看教材、学 习材料、课表 、参加省市活 动记录、教师 获奖证书等 2、学校有对学科教学渗透德育的要求，教师教案中有三维目标具体体现；课堂教学中有落实，师生关系 和谐。 10 3、班团队会进课表，有教案或纪实材料；内容广泛、形式多样、程序规范；主题班团队会要有鲜明的主 题；做好升旗仪式工作，学校领导能定期深入指导。 15 4、把社会主义核心价值体系融入各门课程、社会实践，校园文化以及班主任工作，学校日常管理等具体 环节。开展好“学雷锋”活动月和民族精神教育
3、活动。结合佳木斯地方德育资源，开展弘扬北大荒、抗联 等优秀价值提升精神 20 校园文化 建设 B3 1、有指导思想正确、切合实际的校训和优良的校风、学风、教风，定期广泛征求意见，得到社会认可。 营造健康的、积极向上的校园文化氛围。 10 活动方案、过 程性材料、影 像材料、评比 结果 2、德育教育能结合学校实际开展有特色的、形式多种多样的活动。每年举办内容健康、形式活泼多样的 校园科技节、艺术节、体育节、读书节、英语节。 20 综合素质 评价 B4 1、严格按照要求开展学生综合素质评价工作，制定公示制度和措施，有方案和实施细则，组织程序规范 。 10 查看材料、查 看管理平台使 用情况 2、在
4、学生、教师中开展综合素质评价管理平台培训工作，学生、教师熟练掌握平台使用方法。15 3、学生档案记录规范、纪实及时完整准确。学生评语个性化、激励化、发展化。将管理平台与学校综合 素质评价工作有效结合，发挥管理平台作用。每学期学生自评、互评、师评完成率达到100%。 15 4、对学生进行多元评价，得到表扬和激励的学生范围达到60%以上。20 附件五： 第 2 页，共 6 页 2012年佳木斯市初中教育教学检常规查评估细则 A级 指标 B级 指标 评 价 标 准(1000分） 分值得分 检查 方式 优（完成90-100%）良（完成80-90%）中（完成60-80%）差（60%以下） 附件五： 德
5、育 工 作 A 1 心理健康 B5 1、学校设立心理健康教育工作领导小组，学校有心理健康教育实施方案，并按实施方案有计划开展学校 心理健康工作。 10 查看教材、学 习材料、课表 、参加省市活 动记录、教师 获奖证书等 2、能针对不同年级学生开展心理健康教育（考前心理辅导，青春期心理辅导，团体心理辅导）；有专兼 职教师保证课时上好心理健康课；有教案、有纪实材料。 20 3、学校设有专用心理辅导室，建立健全心理辅导室各项管理制度，能有计划向每个班级学生开放。15 4、通过多种途径和形式向学生和教师普及心理健康知识，学校心育氛围好，能开展安全、法制、民族团 结、环境、毒品预防等法制宣传教育活动，学
6、生无违法犯罪现象，学校无安全事故。 20 三位一体 网络构建 B6 1、家长学校开设情况（有计划、教案、图片影像资料）15 查看教材、学 习材料、课表 、活动记录、 座谈等 2、建立班级、学年、学校三级家长委员会，建立例会制度，每学期召开1-2次会议。15 3、有1-2个社会实践基地并开展活动，有固定的基地及相关协议、活动纪实材料5 4、有社区服务中心并开展活动5 5、开展教育进千家，教师家访活动。5 专项工作 落实 B7 1、关于纪念中华母亲节活动情况10 查看活动方案 、活动图片、 影像资料、活 动记录等 2、深入开展学雷锋活动情况10 3、崇尚科学，远离邪教主题教育活动情况10 德育成果
7、 B8 学校的德育教育、德育环境、德育基地建设、班集体建设及学生的道德品质、行为规范、心理素质等方面 具有鲜明特色，师生精神风貌提升，得到家长和社会认可，或得到上级命名或表彰。 20 查看参加省市 活动记录、获 奖证书等 特色工作 B9 能够创造性地开展德育工作，并且能够形成经验在全市推广，工作改进情况，进步突出的方，根据情况加 分。 10获奖证书 第 3 页，共 6 页 2012年佳木斯市初中教育教学检常规查评估细则 A级 指标 B级 指标 评 价 标 准(1000分） 分值得分 检查 方式 优（完成90-100%）良（完成80-90%）中（完成60-80%）差（60%以下） 附件五： 教
8、学 工 作 A 2 教学常规 管理 B10 1、有学校教研组、备课组每学期制定并落实教学计划；学校领导能按要求深入教研组、备课组、班级参 加教研活动、检查教学常规。校长、副校长每学期听课不少于30节。 15 查看教学计划 、教案、听课 笔记、教研活 动记录、课表 、听课等 2、备课组每周安排一次活动，教研组隔周有一次活动。学校定期或不定期检查合作备课情况，并及时做 出评价，提出对策。体现备课、教研的实效性。 20 3、课堂教学情况。实施基于学生起点的目标导向教学，体现课堂教学的有效性（教学目标、策略、设计 、检测落实到位）。严格按照教学进度组织教学；教学过程与教案设计基本相符；教学环节科学紧凑
9、，师 生关系和谐，教师的主导作用和学生主体地位得到体现，课堂教学效果达到三基标准（基本技能、基本知 识、基本方法），课堂教学效果良好。 20 4、作业精心设计，精心批改，难度适中，总量适度，书面作业与实践作业相结合。体现作业的有效性。10 5、考试认真组织，难易得当，质量分析及总结评价科学。体现考试评价的导向性。及时召开不同层次的 质量分析会。 20 课程改革 深化 B11 1、学校是否能够按照佳木斯市初中课堂教学改革实施意见的具体要求，制定切实可行的课堂教学改 革落实计划，构建各学科不同课型的课堂教学策略。 15 听汇报，教研 部门听课情况 统计、查看资 料、竞赛情况 统计 2、学校是否能定
10、期在教学实践中查摆课堂教学中存在的问题，形成学校课堂教学情况调研报告。能够结 合学科的实际和本校学生的特点，解决课堂教学中若干问题，探索课堂教学的改革之路。 15 3、每学期要对学校三级课程实施情况进行专题研讨。20 4、全市菊花杯课堂教学竞赛情况。20 第 4 页，共 6 页 2012年佳木斯市初中教育教学检常规查评估细则 A级 指标 B级 指标 评 价 标 准(1000分） 分值得分 检查 方式 优（完成90-100%）良（完成80-90%）中（完成60-80%）差（60%以下） 附件五： 教 学 工 作 A 2 课程开设 B12 1、是否能按照黑龙江省义务教育课程设置实验方案要求开设三级
11、课程，不擅自增加或减少国家课程 和课时。开齐地方课程。至少开发两门校本课程（有课程资源、有课时安排、有评价反馈）。 30查看课表、教 师授课情况、 查看教材订单 2、按规定订齐订全教材。15 实验教学 B13 1、实验室建设符合义务教育标准化学校建设工程要求。实验设备能够基本满足新课程教学需要，实验室 管理规范，备品存放有序。15 查看实验室及 相关资料、考 核教师学生实 验操作情况 2、各项制度健全，实验教学环节记录齐全。有学期实验教学计划、实验周计划、实验通知单、实验工作 记录（演示实验记录、学生实验记录、探究实验记录）、学生实验报告。 20 3、实验教师对实验的准备情况。学生对实验的操作
12、情况。演示实验完成率达100%，分组实验完成率达80% 。 20 专项工作 落实 B14 1、2012年初一学生质量抽测阅卷情况（领导组织、人员参与、教师阅卷情况）5 教育局统计 2、2012年中考适应性训练完成情况5 3、中考命题工作情况5 教学成果 B15 1、中考三率一分（增量评价）20 教育局统计、 查看证书 2、毕业率（增量评价）20 3、在教学工作中得到上级认可、命名或表彰10 特色工作 B16 能够创造性地开展工作，并且能够形成经验在全市推广，工作改进情况，进步突出的方面，根据情况加分 。 10获奖证书 第 5 页，共 6 页 2012年佳木斯市初中教育教学检常规查评估细则 A级
13、 指标 B级 指标 评 价 标 准(1000分） 分值得分 检查 方式 优（完成90-100%）良（完成80-90%）中（完成60-80%）差（60%以下） 附件五： 学 校 管 理 A 3 办学特色 B17 有明确的办学思路，遵循教育规律，提升学校竞争力、影响力，办出特色，办出水平。学校发展目标定位 科学，措施具体，特色鲜明。 20 查看资料、听 汇报 办学 行为 B18 1、规范办学行为，依法做好学生入学工作，无违规招生行为。15 座谈、查看资 料 2、严格执行省、市规定的教学时间，科学安排作息时间、按时放假、开学。15 3、不以各种名义设置实验班、特长班、重点班、快慢班。班学额数均衡，符
14、合义务教育标准化学校要求 。 15 4、建立学籍档案，分年立卷，微机管理，转入学手续齐全，数据统计准确。15 5、提高认识，建立有效的控辍工作责任制，扎扎实实地把控辍保学工作搞好15 日常工作 通知落实 B19 1、中教科群通知及时回复情况5 教育局统计2、报送材料情况5 3、会议参加情况（按时、按人）5 科 研 工 作 A 4 科研工作 规划 B20 学校制定科研发展规划，重视教育科研工作对教育科研，遵循教育发展规律，以教育科学理论为指导15 座谈、查看资 料 课题 研究 B21 1、学校制定课题的申报、立项和管理制度。每项课题研究由课题负责人写出研究方案，并制订学期课题 研究计划及研究工作
15、进度表。 20 2、提倡开展小课题实验活动。10 科研成果 B22 课题研究的总结报告具有一定的理论水平和较强的实际推广价值或获市级以上教科研成果奖。教科研论文 公开发表或出版，能在一定范围内产生影响。 20 第 6 页，共 6 页 2012年佳木斯市初中教育教学检常规查评估细则 A级 指标 B级 指标 评 价 标 准(1000分） 分值得分 检查 方式 优（完成90-100%）良（完成80-90%）中（完成60-80%）差（60%以下） 附件五： 教 师 队 伍 A 5 教师 素质 B23 1、无体罚、变相体罚学生，无乱办班乱补课、有偿家教等违反师德规范的行为。无违法乱纪现象。15 座谈、查
16、看资 料 2、教师基本功达标，熟悉课标，熟练驾驭教材。具有一定的课程开发能力15 3、育人观念和课堂教学方法是否符合新课改理念。15 教师 培训 B24 1、每学期组织教师进行2-3次校本培训；定期开展教研活动，有教师队伍建设计划和规划，并能组织实施 ；支持鼓励教师参加省、市教研活动；建立教师培训档案；培训内容记录，教师学习笔记、作业效果好。 20 座谈、查看培 训记录、笔记 2、建立业务学习制度、青年教师及骨干教师培养方案，做好师徒结对子工作，措施有力。15 3、教师培训经费有保障，教师师德修养和业务素质明显提高。15 班主任 工作 B25 加强班主任队伍建设，制订班主任培养培训规划，加强班主任梯队建设，做好副班主任培养工作。有组织 地开展班主任岗位培训。认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任 意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的班集体氛围。 35 座谈、查看资 料