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1、大班语言活动课程计划：问答大型语言活动测验主要是关于活动目标，活动准备，活动过程等，学习使用北X词背诵童谣，感知家乡方言的特点，有节奏地背诵和陪伴孩子们的节奏伴随着游戏，适合幼儿园老师。去大班语言活动课，来看问答课程计划。活动目标：1.学习使用北X词来背诵童贞并感知家乡方言的特征。2，可以有节奏地背诵并伴随节奏游戏的节奏。3.体验问答童谣和伴侣游戏的乐趣。4.愿意清楚明确地沟通和表达您的想法。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，并了解生活。活动准备：图片，知道草头上的一些汉字和音乐：杨柳青，橡皮筋活动程序：首先，感知的差异：还记得我们在过去两天里学到的鸭子的童谣吗？让我们一起背诵（鼓掌）。你背诵的
2、时候为什么要拍手？童谣是如此有节奏的朗诵。今天，老师带来了一个新的童谣。你想听吗？我会听你的，请听听。我之前学到的童贞与童贞有什么区别？老师演示了阅读。 （拍你的手）你听到的有什么不同？你用什么来背诵童贞？老师对童贞的使用是什么？ （土耳其语，我们是北X，北X，故乡。）你在这个童谣里说了什么？我们再听一听。再读一遍。（孩子们说孩子的歌）你听到了什么？你用North X的话吗？ （用童谣的语言说话。）7，孩子的集体，个人主义。 （最初放置图片）（同时显示两张图片）说明：普通话中的普通话怎么说？ “你怎么用普通话说？”？问号，问人，问问题，下面是答案，所以回答和回答的方式叫做问答。 （你在童谣里说
3、了什么？小耳朵仔细听了。）背诵，你可以在间隙后稍微停下来，可以背诵丢失的地方。这段中有什么遗漏的吗？8，老师来完成独奏会。 （我们一起来吧。）老师测试了你，我问道，你回答了。 （拍）（交换）你问，我会回答。 （使用图片，肢体语言来回忆内容）二，感知风格这个童贞也可以在提问时与两个朋友一起玩游戏。想去玩？看看我和飞老师的比赛情况如何？两位老师演示了一段。谁说老师玩过呢？ （图片，练习和拍摄。）2，加上童谣，老师指着前面的图片，孩子们在阅读时朗读了节奏。来和你旁边的朋友一起玩吧。 （背景音乐杨柳青）寻找一个空旷的地方，两个人讨论，谁在问，谁在回答？讨论好吗？ （背诵）4.我还能做什么？去找新朋友，两个好朋友讨论可以做些什么？谁问谁回答了？带你的好朋友坐在椅子上。今天，我们用North X来学习童贞。我以前学习的童贞和童贞有什么区别？这就像是和妈妈和爸爸说话，祖父母用北X的话，非常亲热，非常柔软和温柔。因此，北X人脾气暴躁。6.（显示橡皮筋）这是什么？老师会用它来玩跳橡皮筋的游戏。当老师在演奏时，他会演奏橡皮筋并背诵童贞。 （示范部分）孩子们想学习吗？来吧，我们出去玩吧。