【工作计划】高中教务处工作计划2018.docx

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1、第 1 页 高中教务处工作计划 2018 特征码 JPEFWdTMQXekPpMqeVed 【篇一】 一、指导思想： 在学校工作计划的指导下，以“发展”为目标，以“创新” 为动力，以“改革”为依托，以“规范”为准绳，落实素质教 育，规范办学行为。更新教学观念，转变教学方式，推进“三 结合”课堂教学模式，努力构建高效课堂、和谐课堂。充分发 挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，加强教学研究 的实用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价 的科学性，深入提高课堂效率，为推进教学改革，提升我校的 教学质量，提高育人水平做不懈努力。 二、工作目标： 1、积极引领，进一步增强教师的事业心和责

2、任心，强化责 任意识。 2、精细过程管理，向管理要质量，打造黄金课堂，增强效 第 2 页 益意识。 3、倡导团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，培养 合作意识。 4、积极研究在素质教育下，促进教师成长，提高教学质量 的办法。 三、工作措施： (一)强化过程管理，提高服务质量 1、课程管理 (1)进一步规范办学行为，认真贯彻xxx 省普通中小学管 理基本规范等文件的有关精神，规范课程建设、课时计划、 作息时间和学生课后作业。严格执行国家新课程计划，开足开 齐规定课程，开发校本课程和地方课程，深入开展研究性学习 课程。 (2)抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学计划表和课 程表的贯彻落实是教

3、学秩序稳定的关键。严格按照省素质教育 要求，制定作息时间表，并认真执行;抓好教研组、备课组、教 师的教学计划的制定，各阶段教学活动有计划、有措施、有总 结;维护课程表的严肃性和权威性，教师必须严格按课程表上课， 不迟到、不早退，不擅自调课。 2、教研组、备课组管理 继续加强教研组、备课组建设。教研组长、备课组长要强 化责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研。 第 3 页 以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到及时看、经常 听、随时查，发现问题及时解决。备课组长要根据学生实际， 抓好集体备课环节，认真指导编写好高质量的教学案，依据大 纲、考纲，精选习题。备课组长要及时把精选的学

4、案、模块试 题、课件等学科资料充实到学科资源库。 3、学籍管理及学生成长记录袋 搞好高一新生学籍注册工作，严格执行学籍管理的有关规 定，抓好学生档案、转学、退学、休学、毕业的相关资料，并 妥善保管。按上级要求，及时上传上报相关表册或数据，使学 籍管理制度化，规范化。每学期对各年级组织一次学生成长记 录袋的填写培训工作，督促班主任如实填写学生所修各科学分， 充分发挥基础素养评价对学生的促进作用。按时填写学生发展 报告，并妥善地专人保管好。 4、加强印刷管理 督促印刷厂和各级部严格执行印刷制度，加强对印刷数量、 质量的监控和管理，保证印刷质量，控制印刷数量，节约开支。 及时统计各年级印刷情况。 5

5、、考试管理 认真组织好模块测试、学业水平考试，加强考试期间的管 理，做好考试前的各项准备工作，如编排布置考场，编印监考 表，做到每次考试都有专人负责，对学生进行考风考纪教育， 杜绝*行为。做好各年级的质量分析工作，认真研究分析教与学 第 4 页 情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷 调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落 到实处。 6、资源库的建设与管理 及时对校内各年级各备课组的试题、学案、教案、课件进 行收集和整理，采取激励措施，调动教师创新的积极性。积极 与校外友好单位进行交流，充实资源库，切实做到资源共享， 实现资源效益最大化。 (二)狠抓教学常规，提

6、高教学效益 加强和优化教学过程管理，是深化教学改革，提高教学质 量的保证，要根据新课程改革和素质教育的要求，对教学过程 的各个环节，进行分析研究，狠抓教学常规的落实，做到精细 化管理。 1、开学初，抓好“教学规范月”活动。组织教研组、备课 组、任课教师做好学期计划，做好对各年级落实山东省中小 学教育课程实施方案情况的检查，加强教学常规的检查，加 强对大、小集备的检查，及时评比、通报课堂教学中出现的不 规范问题，切实开好头，起好步，形成规范教学行为，建设高 效课堂的良好氛围。 2、切实搞好自备。重视对教材的分析和挖掘，加强对考试 大纲、考试说明、高考试题的研究，注重学科思想的渗透和方 法规律的总

7、结。对不同层次学生定位准确，分层要求，切实落 第 5 页 实因材施教的教学原则。严禁无教案上课，青年教师要求详案， 并要写好教学后思。 3、加强集备的深度。大集备要注重实效性，加强对高效课 堂和多媒体教学的研究。重点研究课堂上如何组织学生学习， 教案上必须显示课堂组织学生的过程和课后记;听课必须评课， 听课笔记上第节必须有 3 条以上的改进建议。各备课组的大集 备活动每星期固定两节课时间按时举行，每次集备活动应有中 心发言人，就内容进行共同探讨、修改、完善，在此基础上编 写出教学案。并做好活动的记载工作，及时上报有关材料。 4、上课要精细，方法要灵活。要求做到“三不” ，即不上 无准备之课，不

8、上目标不明确之课，不上一讲到底之课。严格 落实“实验高中高效课堂十项要求” ，打造高效课堂。充分利用 多媒体教学，提高课堂效率，把时间还给学生。要充分发挥学 生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。渗透“三结 合”教学模式，注重培养学生阅读能力和自学习惯。要降低重 心，重视基础，大面积提高教学质量。 5、作业布置与批改要落实到位，训练及时，容量恰当。作 业设计和批改必须做到“四精”(精选、精讲、精练、精批)和 “四必“(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补)。要重 视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，语文、 英语要减少做题训练，把重点放在积累词汇和背诵语段上。严 格控制作业

9、量，防止搞题海战术。加强作业量的调查和通报， 第 6 页 并纳入量化评估,单元测验和模块考试及格率不低于 95%。语文、 英语要减少做题训练，把重点放在积累词汇和背诵语段上。 6、构建“校本教研” 、 “网络教研”互为融合的教研新机制， 提高教研有效性。扎实开展“备课上课评课再备 课再上课再评课”的二轮循环式教研活动及“同课异 构” 、 “一课多评”的课堂教学研讨方式，抓实行动研究。 教务处对上述教学常规落实情况进行定期检查，并将检查 情况进行通报。尤其要加强作业量的调查和通报，并纳入量化 评估。 (三)搭建发展平台，提高师资水平 高素质的教师群体是高质量学校教育的一个重要条件。青 年教师的迅

10、速成长，是增强学校发展后劲的关键。本学期教务 处将继续为教师成长搭建发展平台，以校本培训为主，采用走 出去请进来的方法，提高教师业务理论素质，努力提高教师的 职业道德和专业素养，建设一支高素质的教师队伍。会同相关 科室具体做好以下几个方面的工作： 1、抓好骨干教师队伍建设，培养优秀的学科带头人。教务 处将在搞好教学一线工作与备考工作的基础上，抓好教师队伍 建设，定期进行评教活动，积极开展教学先进个人、骨干教师 评选工作。通过组织开展教学案例评选、课件评选、优秀教案 评选等多种教研活动，促进学校教师教学能力的整体提高。 2、开展青年教师课堂达标活动。各教研组、备课组组织青 第 7 页 年教师上公

11、开课，利用教研组、备课组活动时间开展评课活动， 每次公开课前由老教师帮助青年教师分析教材、分析学情、指 导备课，上课结束后再进行集体评议，对教案、学案进行修改。 3、开展好听课活动，名师上示范课，组织青年教师全部听 课。教师每周听课不少于 3 节，取长补短，提高自己。听课必 须评课，听课笔记上每节必须有 3 条以上的改进建议。教务处 会同年级组、教研处、师训处组成“课堂督导团” ，通过排表听 课和随机听课的形式，有计划、有目的地对全校教师进行随堂 听课，检查教师落实实验高中高效课堂十项要求的情况以 及利用多媒体教学的情况，并及时与授课教师沟通，对每位教 师的课堂教学逐条对照评价，努力推进高效课

12、堂建设。 4、认真组织好“三结合”课堂教学模式观摩课活动，切实 增强打造高效课堂的紧迫感和责任感。以新课改理念为指导， 盯住课堂教学抓教研，抓教师教学能力的提高，抓新型师生关 系的建立，抓学生的自主学习、合作学习与智慧共享，抓信息 技术与学案导学的整合，提升课堂教学创新水平，提高课堂教 学效益。 。以全面优化备课、说课、点课、上课、听课、评课、 改课、反思等各环节为主要内容，教师全员参与，大力加强课 堂创新的校本研究，实现课程改革、素质教育与教师专业发展 的共同提升。 5、开展推门听课活动，进一步提高教师的教学水平和课改 第 8 页 能力。 “教学规范月”中倡导学校的每一位中层以上领导和老师

13、在校内可以推门走进任何一个课堂，了解老师们最真实的教学 情况，发现教学中存在的问题，研究学生的学情，观摩其他老 师的教学方法。激励老师们更好地落实“精心备好每一节课、 用心上好每一节课、耐心巩固所学之课、虚心反思课中不足” 的教学原则，创建真正的优质课堂。 (四)强化创新意识，深化素质教育 1、加强俄语教学班的管理研究。 针对新形势，结合年级，积极探索俄语教学班的建设和管 理，积极向外校交流学习，加强研究，力争俄语教学班开好头， 起好步，迅速走向规范。 2、加强研究性学习课程的建设和管理。 规范研究性学习课程的开设，把研究性学习作为评价年级 工作的重要方面。规范课题库的建设，加强对研究性学习课

14、题 研究的指导和评价，力争多出优秀成果。 3、加强校本课程建设和选修课的开展。 进一步推进校本课程的编写和开设，积极提倡和鼓励教师 承担选修课程，探索把校本课程和选修课程纳入量化管理的办 法。 (五)树立创新服务意识，加强交流合作 1、加强与兄弟学校之间的校际交流。做好资料准备及与外 地的信息交流工作，及时收集、整理、分析、研究高考的各类 第 9 页 资料，完善资源库的建设，加强对试题的命题形式、难易程度、 命题方向等方面的探讨和研究工作，为高三一线服务。 2、及时完成教职工量化统计工作，按时发放月津贴。 3、认真搞好教学、教辅用书的征定和发放工作，保证教育 教学的正常进行。 本学期，教务处将

15、按照上级教育行政部门的要求，在学校 领导的具体指导下，脚踏实地做好各项教学管理和服务工作， 为进一步提高我校管理水平和教学质量而努力奋斗。 【篇二】 一、工作重点 牢固树立向管理要质量、向教师队伍建设要质量的指导思 想。以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整 体水平，切实做好以下几个方面的工作： 1、进一步规范加强教学常规管理，重视常规教学检查，迎 接三级达标验收。 2.以学校第二届科技文化艺术节为契机，教学系列将开展 丰富多彩的活动。 3、加强教师队伍建设，开好本学期的教学经验交流会。 4、加强两三毕业班的教学管理。 二、具体工作内容及措施 (一)、做好教学常规工作，加强教学常规

16、管理 1、课程管理 第 10 页 (1)、严格执行省颁课程计划，开足开齐规定课程，特别是 综合实践活动、研究性学习和校本选修课。进一步完善体育活 动场所的建设和器材的配套，确保课外活动的正常开展。 (2)、抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学活动计划 表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。维护课表的严 肃性和权威性，不准私自调课。加强音、体、美、信息技术、 心理健康、研究性学习、校本等课程的监督管理。 2、教研组、备课组管理 (1)加强教研组建设。教研组长是该学科的带头人，要对本 学科的教学质量负责，组织和带领本学科教师积极主动地开展 好教研组工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求

17、， 安排活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。教研组 长要以身作则，强化责任意识、质量意识。校内教研活动以公 开课的形式为主，每次活动全组成员共同参加，课后要及时评 议，评议要建立“找岔”制度，即每人至少提一条建议性意见。 听课评课中，没有发现问题和解决问题的视为失职，以有利于 教师专业的成长。教研组长要立足教学科研，抓好组内的教学 常规工作，协助教务处做好各级各类的检查工作。 (2)继续加强备课组建设。备课组长要根据班级和学生特点， 抓好集体备课环节，认真指导和编写高质量的教案，依据课程 标准，精选习题。备课组活动要做到四个统一：统一授课内容， 统一进度，统一教辅资料，统一测试。 第

18、11 页 (3)教研组、备课组每次活动都要定时间、定地点、定重点 讨论内容，并要做好活动的考勤与记录工作，并及时上报有关 材料。 3、进一步提高课堂教学质量 (1)、认真制定教学工作计划 认真制定各类计划。包括教研组工作计划，教师教学工作 计划，毕业班工作具体日程和周工作安排等。计划的制定要结 合新课标依照以往教学工作中的经验及自身特点，科学地设计 一学期教学教研工作内容。 (2)加强教学检查。第一、行政领导带头深入课堂，形成领 导听课、评课经常化的习惯，以便随时掌握教学动向。第二、 加大教学工作管理力度，业务领导经常深入教研组、备课组定 期检查工作(每月一次定时定点组织各教研组检查教案、作业

19、、 听课笔记等，还把第五与第十五周定为教案抽查周)，发现问题 及时解决。第三、定期召开学生座谈会征求意见，以便改进教 学管理方法(计划在第六与十二周进行学生评教活动)。认真贯 彻落实备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理。 营造相互学习、共同提高、整体前进的良好的教育教研氛围， 力求从整体上提高我校教师的教学水平。 (3)学校的骨干教师担当着学科教学质量提高的艰巨重任， 是学校发展必须紧密依靠的中坚力量，骨干教师在做好教学工 作的同时，要加强自身学习，不断给自己“充电” ，做到学用一 第 12 页 致，在教学活动中要起示范和带动作用。将在第五与第十五周 举行公共观摩周与教学开放周活动，

20、各教研组的优秀教师、学 科带头人、骨干教师上示范课或研讨课。青年教师应该虚心向 骨干教师学习，在教学过程中务实进取、提高青年教师的创新 精神和实践能力，加快教师专业化培养进程。鼓励我校青年教 师积极参与市级或市级以上各类教学教研展示活动，展示我校 风采，提升我校的形象。 4、寻求新课程推进的进一步突破和完善 本学期重点完善校园网络的使用，进一步丰富完善学校教 学资源库的建设，为高中新课改服务，使教师能够通过福建省 初、高中新课程管理系统认定学生学分及进行综合素质评定。 积极组织担任高中教学的教师研究普通高中新课程方案和 新教材，潜心钻研教材内容，努力进行教改尝试，克服教学中 的盲目性和无用功。

21、教务处将积极组织各年级参加新课程培训， 创建平台，进一步稳步推进新课改，尤其本学期还要着重做好 研究性学习与校本课程的开发和实施工作。校本课程的开启的 基本原则是要与现行课程相结合，一定要与学生的生活实际和 兴趣相结合，与本校教学实际和学生实际相结合。 5、考试管理 认真组织好期中、期末考试及两三质量检测考试，尤其是 高三年的市检与省检网络阅卷工作，加强考试期间的班级管理， 做好考试前的各项准备工作，如编排布置考场，编印监考表、 第 13 页 考试巡视安排表以及考场情况登记表等。做到每场考试都有专 人负责，对学生进行考风考纪教育，杜绝*行为。由教务处定时 间定地点要求各年级做好期中和期末考试的

22、质量分析工作，并 汇总上交教务处存档，要求各年段通过考试结果认真研究分析 教与学情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学 生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量 分析落到实处。 6、树立服务意识，加强对两三毕业班教学管理。 (1)、在学期初召开两三毕业班工作会议，指导落实毕业班 各项工作规划，抓实毕业班工作，分析上学期末质检的得与失， 确保中高考成绩保持较高水平。毕业班要营造浓厚的中高考氛 围，各项工作要抓准、抓早、抓紧、抓实，调动一切积极因素， 提高毕业班的教学工作效率。 (2)、加强两三毕业班的教学管理工作，既要遵循教育规律， 又要讲究策略、科学安排。两三年段的任课

23、教师应根据学生学 习基础、学习能力的差异，提出不同范围、不同难度要求的作 业。精心组织好中高考前的模拟考试，并细致做好质量分析， 认真查漏补缺，努力使每一个毕业生都能在中高考中取得理想 的成绩。 (3)、做好资料准备及与外地的信息交流工作，及时收集、 整理、分析、研究初高考的各类资料，以及试题的命题形式、 难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作，为两三一线服 第 14 页 务，认真总结前几届中高考的经验，提高两三教育教学效率。 (4)、加强与兄弟学校之间的校际交流，取长补短。 7、加强教师队伍建设，开展好教学经验交流会。 为进一步提高教学质量，帮助青年教师提高课堂掌控能力， 并就教学中遇到的

24、困惑进行相互探讨，本学期教务处将在第七 周举办教学经验交流会。目的使老师们通过分享他们的教学成 果的同时，更多的是得到教育教学中的有益启迪。 三、全面做好教务工作，做好教学服务工作，提高服务质 量 对教务处工作进行强化，使其科学规范，责任明确到人。 教务处人员要服从工作调配，完成临时性工作。本学期，教务 处将对所分管的各功能室完善管理措施，定人定岗，责任到人， 集中管理，明确职责。 1、学籍室工作。严明工作纪律，进一步加强对教辅人员的 管理和考核。学籍室工作人员，应认真学习并严格履行自己的 岗位职责，改善工作态度，增强服务意识，提高办事效率，一 切为教学服务。 2、各实验室与功能室工作。加强对

25、学校各实验室与功能室 管理员的管理，定期召开会议，检查管理工作。进一步完善制 度，明确职责，发挥各实验室与功能室的教辅职能。添置必要 的实验器械和用品，使我校的实验室更加标准化、规范化。加 强对各实验室与功能室物品的使用与登记，以保证各类实验与 第 15 页 功能室课程的全额、准时完成。 3、图书、阅览室要发挥服务于教学的功能。开放教师阅览 室和借书室，加强对师生阅览室、报刊杂志的登记与管理。定 期开放教师及学生阅览室，并做好服务工作。 4、做好学校布置的其他临时性工作。 总之，我们将以教育局期初工作会议精神为指南，按照学 校“求高、求严、求实、求新”的工作思路，进一步加强与各 部门的沟通与合

26、作，本着“强化教学常规管理、强化教师队伍 建设、强化为教学服务的意识”的三强化思想，遵循“以人为 本、求真务实、严格管理、尊重规律”的管理理念，努力做好 教务处工作，为全面提升我校的教学质量，为学校创省三级达 标打下良好基础。 【篇三】 一、重点工作 1、一个中心：以“全面提升教学质量”为中心。各项工作 围绕“高质量”来展开。 2、三个抓手：一是以“推进全程导学，整合传统课程，深 化分层走班”为抓手，进一步推进全程导学课堂教学改革和走 班教学改革的深入实施；二是抓实教学常规督导与检查工作， 切实抓好月考-周测-晨练的考练体系管理；三是抓好规范校本 课程的教学研讨，推出特色校本课程，助力生涯教育

27、。 3、一个重点：开好教*席会议，抓好考试的备考、组织及 第 16 页 分析工作，本学期为考试学期，主要考试有高三年级一模、二 模、三模、高考，高二年级学业水平测试，高一高二期中考试。 二、工作内容及主要举措 （一）召开教*席会议，加强考练管理。 本学期，教务处会在主管领导带领下，定期召开教*席会议， 研究高中教学中的重大问题并进行决策，督促教学措施的落实， 推动高中教学的顺利开展；继续狠抓教学常规管理，月考、周 测、晨练，多种方式并举，提高教学成绩。 1、教*席会议 （1）职能：定期研究高中教学工作中的重大问题并进行决 策；督促各项教学措施的贯彻落实，协调年级与学校或年级间 有关教育教学的工

28、作，以加强教学过程管理；统筹协调、解决 我校高中教学工作中的实际困难和问题，推动我校高中教学工 作稳步健康发展。 （2）工作流程： A.跟踪上次会议的执行情况，记录如下： B.学情分析，查摆问题 a 学情分析 教务处:针对教研组，根据命题分析，督促教师精研教材、 考纲，提高命题水平；分析教研组成绩，督促教研组提高平均 分和优秀生贡献率；制作优秀生学科分析图表，督促教研组补 第 17 页 弱科。 年级:针对教师，优秀生上线率分析，找进退步的原因，培 优；临界生分析，补弱科。 b 教学过程管理 教务处:结合日常教学检查数据，查找教研组问题 教研处:结合网络研修，促教师专业成长 c 定措施，找方法:

29、把握教材方面、教学方法与措施方面、 教学资料方面、硬件设备等方面 2、月考 （1）继续加强命题研究。指导教师有效运用双项细目表， 进一步科学把握试题的难度、区分度，提高试题质量。 （2）继续坚持教学质量分析制。在每月月考出分后 3 天内 进行年级教学质量分析、教研组教学质量分析，表扬优秀教师， 对于连续落后的教师，促使其及时查找问题，改进教学方法， （3）试卷讲评：使用 SK 试卷分析表，坚持两节课六环节 试卷讲评法。 （4）学生奖励：年级对于考试优秀学生和学习大幅度进步 的学生，张贴光荣榜，进行表彰。 3、周测 （1）时间安排。统一安排在周六、周日本学科课上进行， 第一节课学科讲解，第二节课

30、学科测验，任课教师自己监考。 （2）试题命制。教研组长确定周测内容，可以是套卷，也 第 18 页 可以是任课教师轮流命题，命题范围以本周学习内容为主，适 当兼顾以前所学内容，融入近三年高考题。无论哪种方式，都 要确保试卷质量。 试题容量可以适当偏大，但要求学生必须在 45 分钟之内完 成，训练学生做题速度。 （3）阅卷流程。采用云校网上阅卷系统阅卷，周一阅卷完 毕，周二完成成绩汇总，输出分析结果，每个班主任打印本班 成绩，统一贴到后黑板下固定位置，周三教务处检查。 （4）完善成绩管理系统：建立每位学生的三年一贯制考号， 学生的每次周测、月考、联考成绩都可查询，便于教师监测学 生三年成绩发展变化

31、。 （5）试卷讲评 周一、周二完成讲评，在试卷讲评中，错误率低于 50%的 个别辅导，高于 50%的统一讲评。针对在周测中出现的错误率 较高的试题，在以后的周测中进行重新组合，重复呈现，以达 到强化训练的目的。 4、晨练 （1）时间安排：在每天早晨的早自习（7:207:50）时间 进行。每日安排一门学科。 （2）监考：每班一名教师监考。教务处与年级双向检查， 一次脱岗，年级主任约谈，二次脱岗，张校长约谈，记入年终 考核。 第 19 页 （3）命题：指定人员命题，实行学期负责制。 （4）批阅检查要求：要求教师对周测内容批阅（可适当使 用门口网阅读系统） ，判分并及时讲解。教务处每月检查批阅情 况

32、，根据教师批阅情况分档次计分。 5、作业管理： （1）作业类型： 导学案：在编写上一定要侧重培养和提升学生的自学能力， 突出导读、导听、导思、导练的作用，作为学生课前自学资料 和课堂教学使用，教师要重点批阅，及时反馈，是教务处每月 重点检查的一项作业内容。 课后作业：主要是教师手头的教辅，主要是巩固上课学习 效果的，教师要视任教班级学情，精心设计作业量，限时完成。 鼓教研组自己设计课后作业，对每一课时进行严格的讲练设计， 对高考重要考点、重要题型反复训练多次。 自助餐作业：主要是满足有潜力的学生使用，试题具有开 放性、探究性，试题附有详细的分析、解答，使学有余力的学 生能够自主选择，主动获取。

33、 （2）作业量： 高一年级文理分科前，学生有 9 门课需要学习，高二年级 有 6 门学科需要重点学习，而公共自习只有晚上两节课 90 分钟， 所以各科要严格控制作业量，当天晚上有学科自习的老师不要 再留作业，当天有课的学科作业量不要超过 20 分钟。 第 20 页 在公共自习有限的情况下，各教研组为保证作业的质量， 一定要作业优选，使训练具有针对性，同时建议教师对本学科 课时进行科学划分，精讲精练，增加预习和训练的时间。 （3）导学案作业批改检查： 学考前：语数外老师每周批改 2 次以上；理化生、政史地 老师每周批改 1 次以上，学考后：各科老师每周批改 2 次以上； 批改要求有日期，有等地、

34、有评语。根据教师批阅情况分档次 计分。 （4）许多名校非常注重教学资源的丰富和更新。新一届备 课组继承上一届的学案、课时作业、自助餐，任课教师根据课 程进度及时进行充实修改，并用红色标注，使试题更新率不低 于 30%。经过三年的努力，我校的导学案已成系统，本学期我 们会在继承和更新上做出努力。 考试信息怎样及时反馈，考试结果怎样指导教学，是一门 学问。要充分发挥周测和月考对教学的指导作用。 （二）规范开设校本课程，助力生涯教育 规范开设并推出特色校本课程，为学生职业生涯规划创造 条件。首先，指导 201x 级学生选课；其次，开课后，加强校本 课程研究和教学常规管理；最后，在学期末进行课本课程成

35、果 展。 （三）推进走班制教学，探索走班制教学评价办法 本学期围绕走班制教学重点做好以下工作： 第 21 页 1、对教师进行培训，明确走班制的操作流程和对教学班教 师、行政班班主任、学生的基本要求，确立本学期的教学目标。 2、运用数字校园评价系统，从课堂考勤和课堂表现、作业 等方面加强对学生教学管理。 3、探索走班制背景下，导学案编制的科学方法。 4、出台走班学科的教师教学成绩评价、奖励办法，有效激 励教学。 （四）巩固课改成果，强化课堂教学改革 从去年高考来看，课改工作做得好的班级，高考成绩也好。 所以，对于课改，必须强化和深入。围绕课改，首先，继续进 行优秀导学案评比活动；锻炼教师导学案编

36、写能力，同时，举 办优秀导学案展览活动。其次，坚持日常对课改模式使用情况 的监督、检查和表彰；再次，通过展示点评大赛评比和优秀学 习小组评选，引领课改。最后，继续开展多种形式的读书交流 活动，提升师生读书能力。 （五）加强教师培养，提高教师业务水平 新教师是我校教师队伍中的一个重要组成部分，为促使新 青年教师尽快成长，缩小教师之间的差距，教务处将继续在学 习目标叙写方面对新教师进行培训，并在学期末组织新教师过 关考试，看教师对考试的研究程度，这些措施的采取将使教师 在教学生涯中走好第一步，站稳脚跟。 第 22 页 3 月中旬举行高三年级新考纲研究答辩会，每学科选派一 名代表，进行考纲答辩。通过

37、此活动，推进高中教师高考备考 工作。 （六）落实教学常规管理促进教学效果 1、学业水平考试工作：3 月份做好 201x 级学生、201x 级 未过关学生考试报名工作，做好学考准考证塑封、发放工作； 4 月份重点做好 201x 级的音、体、美、信息技术和通用技术的 学业水平考试考查工作；5 月份组织好学业水平文化课考试工 作。 2、学分工作：学分评定要结合学生日常表现和学习成绩进 行，对于学分及录入。 3、课堂常规和考试常规：坚持对教师提前两分钟候课；上 课接打手机、坐教、空堂、迟到、早退等方面检查；对学生趴 堂、看闲书、玩手机等违纪行为的检查。坚持对考试中迟到， 违反监考纪律方面的检查、量化。

38、 4、高考真题周周练：本学期继续坚持教师高考真题周周练 工作，并在做完真题后写出真题分析，达到明方向，提能力的 目的。 5、继续完善教学资源建库建设。继续充实现有课标、考纲， 导学案课件、试题、试卷、课改、高考真题等栏目。 6、教学竞赛：除按照教育主管部门工作部署，认真落实各 级各类学科竞赛外，还将积极组织各种与自主招生有关的竞赛 第 23 页 活动，为学生扩宽升学途径，同时鼓励各学科开展丰富多彩的 趣味竞赛活动。 7、集体备课检查：继续坚持每周两次集体备课检查、量化， 确保教研的强度和力度。 （七）做好教学辅助工作保障教学顺利开展 1、教学用书。及时做好教材预订和发放工作，增强教学用 书征订的前瞻性和计划性。 2、教师绩效工资、加班津贴、教学过程奖。对教师加班补 贴数量、教学过程奖及时统计，公示，造表。 3、考勤制度。继续加强对考勤异常人员、不坐班人员、哺 乳期人员和请长期病事假人员的管理。不坐班人员必须有校区 主管校长的签字，请长期病事假人员须有校区主管校长和校长 的签字。考勤继续坚持周公示和月总结相结合。 4、教学检查表格及时制定，饭发票及时发放。 5、实验室、图书馆：实验室制定实验开设计划，及时准备 教师演示实验和学生实验，配合教师做好实验教学。图书馆继 续做好报纸、杂志的征订、发放工作、橱窗报纸的更换工作和 教师图书借阅工作，同时重点做好学生阅读课的开设工作。