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1、小班数学找到相同的课程计划小班数学找到相同的教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程和其他内容，喜欢参加数学活动，获得快乐的情感体验，让孩子们可以从几个不同的对象中找到相同的对象，适合幼儿园老师参加小班数学活动课，看看同一课程计划。活动目标：我喜欢参加数学活动并获得快乐的情感体验。2.让孩子从几个不同的对象中找到相同的对象。3，可以对同一个对象进行分类。4，练习贴，锻炼手指的协调能力。5.培养幼儿进行比较和判断的能力。活动准备：1，三色带;2，将苹果和其他物体放在一个布满篮子的篮子里;3，苹果香蕉等物理对象;4，墙面装饰准备粘贴双面胶大苹果香蕉等底图;活动程序：（1）老师和学生打招呼1.老
2、师和小孩一起阅读手指歌曲介绍:一个小小的手指，一个小小的手指，改变，成为毛毛虫，爬上爬，两个小手指，两个小手指，改变，变成一只白兔，跳跃和跳跃，三个小手指，三个小手指都变了，变成了一只小猫，呵呵。 “孩子们，我们只是用手指换了一下手指。现在，老师必须改变魔法。孩子闭上眼睛，看看我改变了什么。 “2，显示纸宝宝，请问宝宝改变，是不是很好？（1）看看头顶，看起来像。幼儿回答：蝎子等，（2）在耳朵上，看起来像孩子的答案：耳环等（3）在下巴上，看起来像孩子的答案：胡须等3.撕碎纸婴儿并将其洒在孩子身上。请让孩子自由舔。老师自由拿出一个便条宝贝，请拿起相同颜色的孩子并抬起纸宝宝。 （与相同颜色相比）（B
3、）请与孩子合作变得神奇。通过触摸找到相同的水果1.取出篮子，引起孩子的好奇心。老师扮演魔术师，加深用布盖住的篮子，提出问题，描述被触摸的物体，并让孩子猜出它是什么？把它拿出来。请与孩子确认。比如圆润，顺畅，苹果！2，请孩子伸手进入布满布的篮子，说说有什么感动，拿出来，确认姓名，请孩子逐渐了解。3.取出另一个篮子，让孩子们成为一名魔术师。老师从前一个篮子中取出一个水果，并选择个别孩子从第二个篮子中穿过布料采取相同的（相对相同的形状）。（3）将卡片安装到每个孩子身上1.请孩子根据老师的要求取出相应的卡片，并高举确认是否相同。2.要操作孩子，请将卡贴在墙面装饰上（表示:的事件是完成秋季主题墙的布局）（4）评估孩子并赞美精心制作的孩子。如果位置错位，请分析孩子并进行更改。