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1、小类音乐游戏猫和老鼠课反射小班音乐游戏猫鼠教学案例反思主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过听，说，移动熟悉的歌曲旋律，享受和感受歌曲，根据歌词内容，游戏引导孩子用不同的身体动作表达鼠标的形状和动作，并显示猫和老鼠的音乐场景。适合幼儿园教师参加小班活动课程。快来看看猫捉老鼠的教学计划吧。我们走吧。设计背景音乐游戏有很多种，比如纯粹在唱歌，纯粹在音乐中，有的是情节，人物，音乐游戏，内容简单，但小班的孩子都很年轻，一切都从兴趣中掀起。兴趣可以激发幼儿学习的动力，并激励幼儿学习，主动和创造。小猫和小老鼠是孩子非常熟悉的两个动物图像。孩子们非常喜欢它，特别是卡通
2、猫和老鼠.孩子们非常喜欢小老鼠聪明可爱的形象，所以我选择了这种音乐。游戏猫和老鼠，在这个音乐游戏中，我让小孩子上中学，学习游戏。活动目标1.通过聆听，说话和移动熟悉的歌曲的旋律来欣赏和感受这首歌。2.根据歌词内容播放游戏，引导孩子使用不同的身体动作来表达鼠标的形状和动作，并显示猫和老鼠的音乐场景。3.在轻松愉快的音乐氛围中积极参与游戏。4.在活动中，让孩子们体验与同龄人一起玩耍的乐趣，并愿意与同伴一起玩耍。5.通过活跃的孩子学习游戏，感受游戏的乐趣。主要困难重点：根据歌词内容播放游戏，显示猫捉老鼠的游戏场景。困难：引导孩子用物理运动表达鼠标的形状和运动。活动准备鼠标头饰的一个头部，一个用于猫头
3、，猫和老鼠录音带，录音机活动程序一，演习前的合同：手指游戏小老鼠上灯台其次，会话是导入的老师：晚上很黑，很安静，每个人都进入了一个甜蜜的梦。这时，一只小动物偷偷出来偷饭。是谁呀？年轻：2，老师展示了鼠标头饰，孩子说出了这个名字。老师：那么当你学会如何偷鼠标时，你会怎么做？ （请问个别孩子范雪霄老鼠走了小步的动作，和其他孩子练了一小步。 ）4，老师总结：这些小老鼠了解真相，他们的步伐轻快，其他小老鼠一起来学习。走路时，你应该用脚走路并快速行走。小心不要让猫找到它。（老师引导孩子们大胆表达自己的意见和想法，并给予具体的肯定和鼓励）第三，欣赏和感受音乐猫和老鼠1，完成音乐欣赏老师：现在让我们欣赏一首
4、歌并听一首歌中的某个人？2.根据歌曲内容欣赏和体验角色。（1）欣赏音乐的前半部分并提出问题。并且可以使用动作来表达音乐的轻快感。老师：这首老鼠怎么偷饭？ （引导孩子说话和表演）年轻：小眼睛和两颗牙齿。（2）播放歌曲的前半部分，孩子扮演鼠标的角色。（3）欣赏歌曲的后半部分并提出问题。老师：这首歌中的猫怎么出来抓鼠？年轻：（4）播放歌曲的后半部分，孩子扮演猫的角色。（5）再次听音乐并引导孩子根据歌词内容表达动作。四，游戏：猫和老鼠1.每个孩子都戴着一个鼠标头，一个匹配的老师会玩猫玩游戏。请成为一个坚强的孩子来玩猫并继续游戏。五，活动结束：老师：我们累了，回家休息。教学反思活动选择了孩子们生活中的人
5、物，喜欢的漫画中的人物是音乐图像，情节简单有趣，与小班儿童的年龄特征相一致。这个动作促进了对音乐的理解，音乐使孩子快乐。在不知不觉中，孩子通过行动感知音乐，积极表达，积极参与，激发并采取主动。受到音乐的启发，幼儿充分发挥想象力，用自己的动作表达对音乐的理解。因为孩子们非常熟悉小老鼠的形象，动作和姿势，当他们用老鼠玩音乐时，他们的情绪很高。每个人都非常投入学习，他们所形成的形式是不同的，生动的。但是，我认为这一课在教学准备方面缺乏。音乐应该分段录制，以便在播放时不需要重新播放，这样教学链接就可以更加紧凑。讲座老师给了我一个很好的评价：强烈的亲和力，良好的教学，但教师的语言更精确和简洁。我希望我能够定制具体的方向，并在未来的教学中取得进步。