1、强师德正师风树形象心得体会强:师德正师风树形比心律体会1在这几天的学习过程中，作为一个从事多年教学工作的我，认识又加滦了一层，对教育教学又有了一个新境界，此外还有幸聆听了专家的精彩讲座，通过学习与讨论，受会不浅，感触颈多，我对师建的含义有了更深一层的体会.他们没有表表烈烈的壮举，没有热Ifc澎湃的豪言，有的只是几十年如一日的勤勉，有的只是对教师职业的执著。除镌古来有之，我国古代大教育家孔子甘说:“其身正.不令而行,其身不正.虽令不从现代者名的教育家陶行如学生也曾说：“学高为际，德高为范。“肩负着传授知识.弘扬文化、曳造优良品饨的总要任务的光荣的人民教府,不仅要有广博的知识,更要有高尚的道德。教
2、师该如何培养崇高的职出道德呢？正有人说的那样“要人敬的必先自敬,重师重在自重。”教师要自敬自重,必先提存自身的职业道德修养.在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，本人谈自己的几点心得体会：一、僮一个单纯的人，把教书育人当做自己的事业思想决定着行动，特别在现今经济高速发展过的时候，敢帏这个职业受到了经济大潮的冲击.面为社会的种种诱感，面对职业待遇的不公平.如果不正撬的理斛和把捏教师这个职业的特点，就很魂安下心来，一切行为任然。教师不但是一项工作，更是一项神圣的事业,只有把它当作事业来做,你才能绘出成嫌.荻得人生的成就。单纯的把教师当作一项工作，你就没有主动结神，只是被动地做事。只要牢记使命,坚
3、守三尺讲台,忠诚履行教师责任，杷教师这个职业当成事业来做，就一定无愧人民教师这个光荣而神圣的舜号一定会享殳到事业成功带来的检悦，体验人生意义的精彩.二、做一个有职业道的人，让自己的人生充满色彩.保尔说：世界上最宝贵的东西是生命,生命时于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过；当他回忆往事的时候.他不因成度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧。当教师的.一生不求高官厚禄,表表烈烈,但也不能虚度年华，碌碌无为。最基本的要有职业道匏,为学生当好人呼。在平时工作中，我们要提高自己的思想脩养，自觉遵守学校的毙章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以徒服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象,教师的文化修养，道
4、傥情操，思想就界，一举一动，都对学生有潜移默化的影唬。因此，我就常提醵自己要严格要求，如：在办公室里不打电信游戏、不带手机进旗堂、在学生面前不说脏话等等,这些工作中的细节正是崇高亚德的外现。“起始于辛劳,收结于平淡”.这是我们教育工祚老的人生写照。但是.我既然选择了这个职业，就会无怨无悔,我不是没有想过三尺之外的世界.然而，当清晨走进校园,面对一个个标准的队礼.一声声清触的“老师早”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘浜的双阵,一屐嫉等待里造的无邪的心灵：当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影,一张张天真足漫的笑脍：我又是那么激动，那么满足，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑窗的花朵.
5、总之，通过这次的师摄培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。强师钝正师风树形象心得体会2教卿的思理情操.职业道德比任何职业都更要。教师的工作直接关系到亿万青少年的健廉成长,直接关系着国家的发展和民族的未来。目前,我国改革开放和社会主义现代化建设进入了1.个新的历史阶段。新的形式对中小学教帏队伍M设提出了史高的要求.因此作为教师来说应具备全面的素府教育发展，才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人.现代社会在带怜人们物展文明的同时也蜡人们的心理你来了沉重的负荷。教呼，作为社会的一份子.更作为培育下一代的言传身教者.他们的心理健康，是与培养下
6、一代息息相关的大事。教师不是神，爱情婚姻、子女家庭、经济收入，名誉地位等种种人生琐事必然会影响自己的情绪。当心情不好时,很容易将内心的烦废投射到学生身上，语言不检点，甚至动手施暴.打碎了自己在学生心目中的美好形象，使学生感到摩张,委屈、怨恨，给学生迨成负面影响，造成学生对社会的不信任，甚至可以再响学生的一生.做人有做人的准则.干工作要求具备起码的专业素养和职业道健;如果说对教师有什么带别的要求，我认为,比“学高为!师，海高为范更更要，还是时自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定憎念,这是21世纪教师素质的最更要的,方面。因此,教师必须时刻牢记占己肩负的社会和历史责任，不断提高囱身的亲友.
7、弊养,自觉维挣教师职业送德.爱岗敬业.关爱学生.左洁从教、精心育人，团结协作、勇于创新。在教师之间,师生之间，教师与家长之间形成互相耳垂.互相爱护、善于交流,及时沟通的氛围，也是保持祖师心理健康的必要环境.教师是人类的灵魂工翌师。教师职业遭隽素质高低，直接关系亿万青少年学生的健康成长。加强收幅职业道德建设，提高教师的思想道将水平，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规津，改进敕方教学方法，提高教育教学和科研水平。有人区教师比作红烛,燃烧自己，照亮别人，这是时敬卿的崇高评价和美好爵小。世人给敬弹带上了如此美丽的“花环”，我们更应当严于律己，宽以待人.为这顶“花环”增海光彩。作为一名教师,最
8、更要的是要热爱教育*业，只有充满了对教师职业的无P艮热爱,才会在教育历位上彩貌业业,无私率就。作为一名教帏，应该热爱学生.教师由于肩负着重娶的社会使命，因此必须要有严格的职业准入制度并且有严格的职业道镌规范.保护和扶助学生，这是教师职业必须坚守的精神底线.也是教师职业区别与其他任何一种职业的特征,在发生突发性事件时教师的行为应当体现出这个职业的神圣。每一个学生都希里得到老师的爱,师爱是一种巨大的教育力量,它能使学生感觉到教师的温暖,产生愉快的情绪，激发学习的兴趣,感受到别人对他的希电.集体对他的信任，从而收到良好的教肓效果：再次，教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生
9、做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，儿是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身板比单纯说教有效百倍；教帅还应具备刻苦钻研.严谨治学的态度,要有活到老，教到老，学到老的道取精神,孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实囱己，以适应时代发展需要。在市场羟济、影视文化、网络浪潮的背景下，教师必须要羟常的读书学习。学校是读书的场所,是书籍的王国，真正的教师必定是一个读书爱好者。教师的读书习惯会影响学生。把每一个学生都领进书籍世界,培养对书的酷爱,使书辂成为智力生活中的指路明灯，这些都取决于教师.不管教师读书难的理由有千万条，但每个教师自己应该清茏，作为教师，必须要坚持读书。有人说快
10、乐是一种选择，有的人快乐，有的人痛苦，在于一念之差。教师职业给我们带来的体验是苦是乐呢？这就必须考察这一行业在物质和精神上给广大教师带来的满足程度.从物质收入角度看,在我国，目前这一职业尚不尽人奇，工资在总体上处于中、低收入之间。当然我们也看到.教师的待遇正在不断改善。近几年来，屈着教师工费收入、玫治地位、社会地位的提高,职业检定性的优势愈显突出,“清贫”不再爰教师的代名词。从精神满足这一角度看,教师职业具有明显的优势,职业生活的情感性在当今利来利往的南品社会中巴成为教师行当的另一大优势。教师职业有其苦，但更多的是乐：机智应变，巧引善导之乐；后即化顽，学子转化之乐；第子情操，慰师讲教之乐:桃李
11、八方，来海千里之乐我们当教师的，不仅仅在奉献.在孩子们中间，我的同样在汲取.在更新.在升华.亲眼看到学生一天天茁壮成长，就会由衷高兴,产生一种强烈的幸福感,这种职业的成就感是其他职业无法比拟的。不断的学习不断的充电，不断的补充好知识,才能适应知识经济时代的要求。努力提高自己教育教学理也水平和实践能力,以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作.做到芨岗、敬业、团结、向上，我们相信，只要我们教师“为了每位学生的发展”，每一位得到发展的学生都会给社会更大的贡献，会使社会的前进的步伐走得更快，最终随首水流船高，教师的待遇和地位会有更大改#,尽职尽责的教师一定会赢得社会的丰厚回报。没有爱就没有教
12、育,教师要关爱学生，这是每个教师应有的信念。教师这种爱不同于父母的爱.这种爰是对民族的爱.对祖国的爱的具体体现，是一种无私的，不求回报的爱。作为一名合格的教师,不仅承担着对国家、社会的责任,要爱岗我业、关爱学生，教书亶人、为人师表.还常要不断地充实自己,引导学生不断发展.“如何让学生仰慕你、差就你，一方面我们带要有爱的情感,另一方面更要有芨的能力、艺术,”我师职业的特点决定了教师不仅要有扎实的专业知识，更矍充满深深的爱的情感.只有在先进的教方理念下里透出充满爰的情感的教师.才能滋养出胸怀大志、知书达理、情感丰得、富有创造力的学生.教育发展，教师是关键：教师素质，卿隹最更要。所以我们广大教卯要模
13、范地履行师德规范,以劝学生的攀爱、对教育事业的责任,以人民教师的人格然力，教书育人,为人卿表，做人民清意的教师。强师徒正师风村形里心律体会39月10日，我校开展了师德师风学习教育活动,通过学习，进一步明确了开展师将师风栽育活动的束矍性.作为一名幼儿教师，矍忠诚党的教府事业，要有广博的知识、更要有高尚师镌、优良的师风。师能不仅是为教师个人行为的规范要求.而且也是教有幼儿的重型手段.起着“以身立教”的作用。教师要做好幼儿的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教，以德育人,才能成为一名合格的数育工作者。教师应成为孩子的假听者.观察者.标课程理念下的教师.不仅要传播知识,更要观察,注重一
14、日活动中的观察，捕捉着孩子一暗即逝的现象和变化过程，了解孩子的个体差异，获得笫一手材料,收幅应该是一位细心的观察者，去倾斤幼儿谈论的热点话题，及附捕提幼儿的兴趣热点，分析幼儿的探索常要，从而碘立起幼儿感兴线的主题。旗听、观察孩子还体现在教呼要关注孩子的巳有经险.即核子现有的认妞能力和生活经缝。就幼儿个体而言，孩子虽然运不完全具备判断是与非的能力。但是.箕思维的逻辑抽簟性开始蔬芽,并会进行简单的比较：为什么老师喜炊他不喜及我？老师让他参加为什么不要我？老师为啥老叫他而不叫我？为什么老师给他不绐我？老师为什么批评我不枇评他？等等。况且，孩子即便是受了委屈，他也往往不被注意和电视，缺少诉说的对象，更
15、不知如何回诉内心的苦履和不快；自我排泄悲情、委屈的能力较差，在情募交流上他们是被动的或者说是弱者。长此以往，会影响孩子的心理健束.作为教婶必须有一颗平常心，用教师职业常态去看待备一个教养时象,孩子们有这样那样的缺点、毛病甚至钳误都是正常的,如果孩子们与生俱来什么都慢.什么都会，那么，还要教师做什么？良好的师f师风的形成,除了在制度沟束的基础上，还需要我提高自势意识,自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立最良好的师德师风形里。备一个人从儿童开始所形成的道将观念、行为习惯、世界观等教师起了决定性的作用。我认为要提高自身的师德师风燮从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质.k爱岗敬业。
16、苜先.要热爱幼儿教育事业.要对幼儿教有事史尽心尽力。参加我治学习和业务进修，树立正确的教克观、质量双，人才现,增强实施亲质教育的自觉性。2,尊生每一个幼儿.每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重，要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级版便呵斥，只有把爱传通蛤幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他11才会算或老师寻欢老师.孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”因此，作为幼儿数帏，有一颗爱心、耐心、维心、责任心是必不可少的。3,努力速取。作为传道授业的老师,只有不断的更新由己的羯识，不断提高百身素质,不断的完善囱己.才能教好幼儿。如果百它做漫,怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质，这要求自己不
17、断的学习,积极探索.不断开洋新的教法。4、以身作则。教师的言行对幼儿的思想.行为和品质具有潜博朋化的影响.教师的一宫一行，幼儿均喜忒模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。教师是幼儿W一面镜子，吉谈举止,为人处世，衣着穿戴部是幼儿私下议论的话题.为人腕表不能说一套做一套，应产以律己，言行一致,表里如一，成为幼儿的表率。俗话说亲其师则信其道信其道则循其步。“在教府中，一切府簿矍求都基于载师的人格,因为防能的能力主要从人格特征中显示出来,历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“德循善诱”、“诲人不倦”.“躬行实践”等,既是师f的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。因此,师德不是简单的说教,
18、而是一肿精神体现,1.种深厚的知识内通和文化品位的体现！师傥带要培养，带要数南，更需矍的是一一年位教师的自我修养！在甲计的工作中，我要虚心向有经验的老师学习，通过吸取别人的短脸来完善自己的教有教学风格.争取更大的进步。关注每一个孩子.讨每一个家长都坦诚相待,家长和老师相互理斛,配合默契,学校教育和家庭教有就这样自然地走到了一起。教师是爱的臬大成者,如果孩子是花.教师就是雨，滴滴滋润着孩于纯洁的心田。如果孩子是树.教师就是太阳.矮缕阳光伴随孩子的成长。强师健正临风树形猊心徉体会4我是一名教师，从事教盲工作已经将近20年了，在这几十年中.所教出的学生无计其数达致，遍布全国各地。在*工作也将近十多年
19、了.20*年走上领导岗位后，深感职责重大，不仅仅要教好书运费在各方面以身作则，率先垂范.在开展师德师风的学习活动中,我更深深的感到,一个具有良好帅德师风的教师会时受教育老产生多么大的春雨润无声式的影甲J.甚至能较使他们终身都感到受会匪浅。长期以来.我所构成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师，务必要囱觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为规范要出自内心的爱学生,以平等的身份待学生,以尽可能多的时间与学生打成一片，并尽己所能授业于学生.下面是我对上述体会的粗浅解择，堂不有指教。1、作为学生，都，愿意接近为师徒（道弊）的教师.而作为软师，自然也都另意与有教养（道镌）的学生打交道。所
20、以，要做一个让学生和教师都超意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人.学生在学校里学习，既受同学的影响也爻教师的影响,而更主要的是曼教师的影响。学生愿意接近的教师,比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大得多。可见,作为教师，你要把学生培养成有道德且有团队精神的人，你就苜先要注意培养学生的道德,所以你自己就必常首先要成为有道徒的人。学生接近敖卿有很多原因“学识、道德、谈吐、权力和外表等柢会成为促使学生接近你的因素.学识只能满足学生一时的求知爆量，权力只能维系对你短暂的敬畏和顺从.外表只能吸引肤浅的注意。真正能使学生感到震技甚至终生魂忘的网是你的人格和道馅的力量。因为这力量才是长久的，它将会影
21、响学生的一生,是学生未来的立身之本当然也是在给我们国家创造期史。对一位教师师德师风的真实准糙的评价,往往是在好过时间的推移,在其失去学术、外表和权力等等之后，才能真正得到。2,好的师德师风的一个具体表现，就是在师生之间持续一种人格上的平等.相互学习、相互尊重,俗话说“一日为婶，终身为父”是学生对老帏的尊钦之言。既然做父亲“，就要关心爰护学生，对学生负责.教脚切记不可用“家长”的身份耒干涉学生、对学生象管家婆一样吆五啮六。学生尊你为父，你囱己也千万不要把这当成是你对学生有思。真正有师德的教师即使有思于学生,也不会念念不忘的。3.在授业方面,师徒师风不像其它有些事情,能够“以一挡十”。别是在大学，
22、越是有才能的教师,越是学术地位较高的教师,你对别人的影响力就越大，也就越容易得到别人的相信，对学生更是这样.学生我生你，是期更能从你那里学到更多知识，所以我们就应耐心地循循善诲，深入浅出的把自己所有的相关知识都收于学生掌握.现实世界是极其复杂的，你一人不可能包打世界，尤其是在理论和技术领域，总存在着她多的你不懂或暂时不慎的问题.遇到学生受问，若有由己不明白的地方,就必须要为学生直言你对该问题不懂或甘时不懂,允诺待过一段时何后再回发学生或与学生一起探讨该同题，而且必须要言而有信。“知之为知之,不知为不知”，作为教师,这是天经地义的事情。这样i,不仅仅不会降低教师的威信,反而会有助于摄商威信。千万
23、不能环顾左右而言它，支吾搪塞，因为这样不仅仅会误人子弟，而且实际上也是在贬低自己。4、师覆I师风的传承.良好的师f师风曼极需要发扬光大和传承的.因为它往往是一个学校优良传统的主要坦成部分之一。国内外的著名高校不乏有大家耳熟能详的一些关于师f师员的经典例子。而且,师徒师风是动态的而不是争杰的,它需要总结,需要丰富.需要与时俱逃,常要老中青教师间的传承，更需要一代一代的传承,也只有这样，我们的学校才会逐渐构成自己恃有的风格和传统，使学校一步步炖走向更高层次.5、对工作尽心尽责.在领导岗位上，产格矍求自己，以身作则，脚跆实地，尽心尽责做好备一件工作。同时.主动关心广大教职工.并虚心向他们学习.，堂心
24、的理解他们的批评,从而使囱己的工作不断完善。强师钝正师风材形象心得体会5通过此次师匏师风培训,我对教师职业又有了更深一层的认识,深感自己在教书育人方面还做得不是假好,此次培训我深深理解了教师的职责是教书有人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人.可以说，比师是除家长外，对学生的成长影响最大的人.尤其是住校学生，远离父母家人，在学校视教师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以教婶的道色、人品表现会对学生产生极大的整响，甚至会影响他们一生.所以，教卿的师健不只是个人的问题，同时，一个教师只有具有良好的卿渔.才能认真对待教学工作,才能取得良好的教学效果.才能得到学生的认可。所以.师镌是教帅的
25、立身之本。而良好的陆德师风，则是一个学校的立身之本。嫁匏的表现是多方面的.教师经常与学生在一句,教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其言行举止等，其一言一行密会对学生产生影响.所以，身为技听，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率.如上课时要衣冠整洁，精神饨满,不可将个人丝茏的不良情绪表现在课堂上。里不可在课堂上发军发，抱怨学校或观损其他教师。否则,不仅仅会对学生产生不良影响,同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己,有人比教书更曳要.知识的缺乏能够后天弥扑,但一个人的道德观、世界观一旦行成，就很难再改变。所以,故师的职责绝不是仅仅是讲几节课。师德也是认真对待工作的.前提，
26、没有良好的师薨，就不会有对事业的职贵心，就不可能对工作就就业业“只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，性满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神.我在改学生作业时.财每份作业部认真批改。这样虽然辛苦些，但能醉准确了斛每个学生的学习情况.也能够了解学生对所学知识的掌拒情况和教学芝否存在什么问阚，再有价对性的改善。学生见教师如比认真,自然也会认真学习.从而激发其学习的积极性,获得更好的教学效果。教师要时刻恕着学生,一切为了学生。企业的口号是“向8小时要效拉”，而我们的一节课才45分将，对学生来说是极其宝贵的，所以我授课的原则是“向45分缶要效果”，尽力使深堂学习效果最大
27、化.当然.这就需要在濠前认真备课，迂要在课外多与学生交流，了解学生对音景知识的掌提情况。正如一位老教师所说“工夫到7,教学效果自然就有了“教师就更要传道.解惑，对学生和同事在教学上不能有丝毫地保留。对于自己写的教案、收集的资料等,都毫无保留地供绐学生和同事,有助于学生更好地进行学习,也会赢得学生的尊史。树立良好的师M宿要每个教府的努力,都要从自身做起,培养良好的师德。希望能借此次培训，“立I师筏，正卿风，强卿能“，使自己的您能更上一层，使我们的学校办得更好.强师德正强风材形象心得体会6“百年大计.教育为本”，“振兴中华，教师为本”。教与学是陆生的双边活动。数育不仅仅是教师的事,它是全社会要共同
28、关心的事。尊重和理解也应是双向的、互访的，教师也要受到社会的璋重和理解。作为教师，都愿意与有道德的人接近和交往，学生也用意与方道德的人接近和交往.学识只能满足学生一时的求知盛里，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本.因此，就对学生一生的再响来讲,学识、权力、外表等加在一起，也远不如道簿重要.所以，教婶应当是一个有道镌的人。呼生间要加强沟通.理馆与尊重.而且，教师之间、教师与$页导之何、载呼与家长之间也要加强沟通,相互理解,相互尊更。以安定团结用史.以育人为本为重,加强师德师风建设，弘扬中华民族有好宣教的优良传统。在宽容、合作.探究的
29、汽氢中建立和谐的师生关系。让师生关系，战师与领导之间.教师与家长之间的关系和谐.好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等，相互学习、相互尊重.同时虚心向收职工学习，虚心的接受他们的意见，从而自己的工作不断完善.作为教师，高尚的师德必须对学生充满爰。热爱学生就是热爱教有事业。作为教师必须劝某一学科具有的.丰富的妞识、精逋的业分、严谨的治学、创新的教学,这也是师德不可或缺的组成部分。高尚的师徒就是教惊囱己必须严格以教师”以匏为本.身正为范“要求自己。良好的师健师风的形成，绝非一朝一夕，作为教师要m常生活中树立起艮好的师将师风，以送健来影响学生。强师德正烟风村形象心得体会7自从路
30、上教卿这个工作忸位,近6年来，我始终热爱着教师这个职业。在工作中.认真彻党的数育方针,切实履行教书有人的职责,严格服从学校的工作安排,团结同志、关爱学生、勤奋工作,乐于奉献、产于律己,受到了学生的喜渡,家长的尊重，得到了同事和领导的赞许与信任.这次“找书育人，质量为本”师德学习后，引发了我更多的感想，也让我更加坚定了自己的信念.一、敬岗发业，胃热爱教育事业既然我们选择了教育事业.就要对宙己的选择无怨无悔,不计名利，枳极进取.开拓创耗,无私案融，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作.不求最好.但求更好.不断的挑战占己,超触囱己。二.加强我治学习,不断提高我治未养自己应该系统地学习
31、义务教育法、中华人民共和国教师法、，教师资格条例等法律法规文件，按照中小学教师职业道健毙范严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表.三、带要有爱心在教育中，爰是栽育的灵魂和生命。对学生进行爰的教育，是教育的关彼，也是教育的基本要求。爱能湫活学生的思维.彭昆学生的个性，放飞学生的心智.启迪学生的心灵,唉掘学生的潜能,让学生体强到成功的快乐,学习的快乐，成长的快乐。崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼.按成绩区别对待。努力做到思怒上关心学生,感情上亲近学生，生活上关心学生,千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系融洽，极大地激发了学生的学习税圾性要做到“
32、三心俱到”，即“爱心、耐心、加心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生,更旻要“特别的爱给特别的你切忌易怒易兴，言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现.并且多扣鼓励,培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣.四、需要耐心内心如火一般织热，对每一个学生负责，为全体学生服务，这样才能燃起学生对知识渴矍的德盛之火.激发学生的斗志也是必不可少的.给他们树立信心，让他们有“克敌制胜”的决心，这年才能在“创新教育”面前打好攻坚战0五、孜孜不倦,枳极进取有句话说的好,没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老帅提出了更高的要求,不
33、断搓高自身素质，不断完善囱己,以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习.积圾进取.开芹新教法，并且要做到严谨治学，词人不倦.精进求精，岸积薄发.时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一磴水”,作为一名基层教师，我把搔师职业作为自己毕生追求的事业，全身心的投入。平时注重自身幅德修养，业务素康的提高，积极参加各种进修和学习，注重教学经验的枳累和总结.“德为师之本”，被教卿苦先是做人，做真诚的人、做正直的人、做为人I牌表的人。不管是在平时的工作中迁是生活中，不管是在学生面前还是在同事面前我都注意囱.身形象,用冉己的人格魅力去打动人，感染人。树立为教育事业
34、无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把对学生的爱.财产业的执着,化为自觉的行动。师德的核心是爱,我时学生的爱是一种把全部心灵和才智献给学生的真说。我用我的芨心M得了学生的尊做，家长的信任。在今后的工作中我将逐步完善自己，爱岗敬业，爱生如子，忠诚于党的收官事业：把由己的教育教学工作当作终央奋斗的目标做实战好。只有这样才能真正提高教学质把学生教好,使学生兴得发展。张师德正嫄风树形里心律体会8“人生百年,立于幼学。”人的一生也就短短的那么三万天,而在我们年幼的时候根多的东西就已经慢慢的潜移默化的影响着我们的一生，因此学前教育对我们的人生，对我们的成长起了很大的作用,而作为幼儿教师的我们应该具备什
35、么样的品饯对于幼儿，幼儿园以及幼儿教师个人的成长都起了很大的作用。因为没有钱过那次系统的培训，因此我对师行的理解也就欠缺了很多.但我相信，在未来通过我由己的努力,会对弹镌有更好的认识与理整。在我看来师德是爱.是博爱。对于幼儿园教师来说，细心呵护幼儿,若于发现幼儿的奥秘，用一颗宽容的心接受每一位幼儿,同时让幼儿接受囱己.试着和幼儿货朋友，做幼儿的快听老：在生活上努力的培养幼儿的自理能力,这是对他们爱的体现。师徒也是一种能力,幼儿园教师不容易，在学校我们要面对幼儿的疑问、旗皮和对幼儿能力的培养，学校之外我们要面对幼儿家长工作，怎样培养出性格良好的新世纪儿童，这需矍家长的协助；除此之外我们还要面对教
36、师自身能力的提升，煤合种冲，合理的安排成为幼儿园教师的首要能力。I用德也是一种理想。每个教师心中都有一个做老师的标准,每个老帅都有一自己的理卷.当理卷找到归宿.师智的魅力也将发挥得淋湃尽致.收!库的工作起来也将更加的有热情和激情,教师的个人魅力也将得到更好的提升。师德不是简单的重复幼儿园的生活,是把每天都过律有滋有味的生活：师德不是单单的对幼儿的日常生活带养，是一种新的教药理念的注入与实施；师德.不是筒里的对幼儿的笼统的照顾，而是更加的照顾幼儿的个体差异，用老卿智总的眼光去发现幼儿的个体亮点。所以，作为与时俱进的教师，我们应该义不容静地投入全身心的力量,去关心和爱护幼儿,努力做一名优秀的幼儿教
37、师。强师徒正师风村形第心律体会9师德，即教师的职业遭徒；师风，即教师的行为作风，师德师风对一个教师特别的更要，因为我婶是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及曾有过精锌的论逑，孔子提出：“射自厚而薄责于人”，“以身立教.为人师表”等；“教师作为人类灵魂的工程部.不仅要教好书，迁要有好人，各方面都要为人脚表。”琮上所述,我们清楚的意识到：正确认识囱身的职业价值.倡导爱岗敬业,违化责任第识,是社会对教育职业遭篌的必然要求。那么怎么样才能做一名好教师呢？我认为最更耍的是应该从以下几个方面自觉加强师德师风修养,努力殁到敬业律己，以便有人。敬出爱岗，忠诚党的
38、教育事业.教育着先爱教直。教育是一种心灵的影响活动，需要具有崇高的品质和高尚的人格.我们选择了教育事业，就要对自己的.选播无怨无悔,不记名利，M进取，努力创新.作为一名教有工作者，应谟立志从走上三尺访台的那一天起，就把自己的一切亳无保留的交蛤党的教育事业。作为传道授业的教师.只有不断的更新囱己的妞识,不断提高由己的素质,不断完若由己，才能教好学生。在中国教育事业发生重大变革的新时期.而时新课程改革的挑战,每一位教师都应该材立终身学习的思想,重视加厘多方面的学习。首先要不断学习党和国家的方针政策.法律法规，提高自身的思想政治索质.其次，整转变教有观念。加强业务学习。教师只有不断地更新和拓宽自己的
39、如识领域，在工作中不断地研究教材,研究学生.反思囱己的行为,才能适应时代的要求,适应教有新形势和需求。二、热爱学生,教书目人。爱是教育的别名,热爱是最好的老师。千百年来.衍生出一种崇高的教师职业遒德，就是外爱学生，教书商人.热变学生就是爱护每一个学生，相信每一个学生都能成才,坚持以人为本，做到尊曳学生，不讽剌挖苦，不歧视体罚学生，关心学生各方面的发展，严格要求学生，积袭为他们解决实际问题。保护和维护他们的合法权会；平等.公正他可待学生，与学生保挎民主、平等的新生关系.热爱学生、教育学生，就要尊重学生的人格,若于宽容学生。传统师%也讲教育之爱，但今天的散弹关怀不再支隼向的，不是一厢情昆,更不是强
40、加的.控制式的.而是平等的，负责任的.芝彼此能感受的。在今天要算更学生的人格.尤其是那些由于社会变迁，生活和家庭的原因处于不利地位的学生,更加要倍加关爱.给予耳更，善于宽容。因为宽容是对被教育者的爱妒信任,它体现了关怀精神.同时也是教师和学生人格平等的具体表现.三、行为示范，为人师表.教师是人类灵魂的工程师，他不仅要教书，更重要的是育人.商人者必先行为示宛,为人师表，收府的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移然化的影响,教师的一言一行对学生来说具有示范性。因此教师作为人类文明的传播者.更应该注意为人师表.严格要求由己.从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都做;争化社会风气的表率。
41、命令只能指薛人，榜样却能吸引人。”教师本身就是一块丰富的教亶资源,教师应模范履行卿彼规范,以身作则，为人师表，以良好的师便赢得学生的尊重和信就，以自己高尚的人格和品项去教育，影晌学生.强师德正强风材形象心得体会10中小学教师职业道能规范中的核心问题为烟钝问理.师镌的核心向割是爱.这种爱必须是排除了私心和杂念的父母瓶温暖魅祥的爱，典师被高尚纯洁的爱。它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情.关怀,体贴和帮助；当学生生病的所候，主动嘘寒问暖，送药送fti；对待学生的提问，耐心细致,和誉可亲地给予部答：尊重每一他学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生产格矍求，W助材立正确的世界观、
42、人生观和价值观，将激书和商人有机地统一起来.然爱学生,就必须对每一个学生一视同仁,不能偏爱一部分学生，而冷淡成歧视另一部分学生。每一位学生都渴望存到老师的爱,尤其是班些家庭有过特殊变故的学生.容易形成特别的.性格,这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情求励,酎心常助.用师爱的温情来融化他们心中的坚冰,让他们在愉快的情感体验中接受教育。为人师表，注重身教重于言数，教师工作的示范性和学生所特有的向师性，便祖际在学生心目中占有非常重要的位置，教师的思想感情，处事皙理、人生观点、道癌境界.品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的EP象，对学生有需要陶诱导和潜移默化的影响，这就要求注重教师官
43、教、身教，并且做到身教更于言教。孔子说：其身正，不令而行；其身不正,虽令不从。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动,往往被学生看在眼里.记在心里,模仿在行动上。教师的人格影响.不仅对学生在校起作用,甚至以后在社会上还会长时问起作用。所以.故师需耍处处为人师表，从小事做起.从自我做起，率先黍范，作出表率.教师要把学生迨就成一种什么人，自己就应当是这种人.要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不择卷；要学生认真劳动，由己必须执爱劳动：要学生讲文明礼粒.自己必须谈吐文推，远离包俗。凡要求学生做到的囱己苜先做到，凡要求学生不做的囱己坚决不傲。勿以恶力、而为之.勿以善小而不为,故
44、育无小事,事事见真理。因此，教师一定要时刻注意自己的一言一行.以高尚的人格去感染人,以整洁的仪表去影响人.以和需的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人.只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会亲其师，信其道，选而乐其缎.较强的综合能力是教师素笊中必不可少的部分，其中包括语言表达能力、教学能力、思想我治工作能力、级织管理能力和科学研究能力等等.这些能力与教师的教学实践和工作效率息息相关。加国这些能力的培养和训炼，既是时代的要求，也是教师完善自我和实现教学目标的要求。高尚的师循本身就芝一本好的教科书，对学生的教育力量是巨大而深远的。所以，我们教师只有对囱己严格要求,不断学习，加强修养,让自己成为一个具有高尚师德的人.才能适应米前教育的呼唤,更好地培养“四有”新人,不享负党和人民赎予的光荣历史使命。
免费区 
