纺织品艺术设计专业高技能人才培养方案的研究.pdf

《纺织品艺术设计专业高技能人才培养方案的研究.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《纺织品艺术设计专业高技能人才培养方案的研究.pdf（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、2 0 0 8 年第5 期( 总第1 4 7 期)山东纺织经济 纺织品艺术设计专业高技能人才培养方案的研究宰 任雪玲1 2 张俊华3谭芳1 ( 1 东华大学上海2 0 0 0 5 1 ；2 山东科技职业学院山东潍坊2 6 10 5 5 ； 5 中华女子学院山东分院山东济南2 5 0 0 1 4 ) 摘要：高等职业教育的目标和任务是培养集生产、服务、管理于一体的一线高技能人才。目前， 高职纺织品艺术设计专业的课程设置和职业能力与市场和职业需求出现脱节现象。纺织品艺术设计专业 是交叉学科，如何正确处理艺术与技术的关系，并把这种关系融于课程设置中是本专业的关键。山东是 纺织大省，纺织品艺术设计人才的

2、培养对于纺织行业的发展起着至关重要的作用。 关键词：高职教育；纺织品艺术设计；高技能人才；课程设置；纺织行业 t 中图分类号：G 7 1 8 5文献标识码：A文章编号：1 6 7 3 0 9 6 8 ( 2 0 0 8 ) 0 5 0 0 9 l 一0 5 D i s c u s s i o no fT r a i n i n gM o d ei nt h eT a l e n t sw i t hH i g hS k i l lo fT e x t i l eA r tD e s i g nS p e c i a l t y R e nX u e l i n 9 1 2 Z h a n gJ

3、 u n h u a 3 T a nF a n 9 1 ( 1D o n g h u aU n i v e r s i t y ，S h a n g h a i2 0 0 0 51 ，C h i n a ，2S h a n d o n gV o c a t i o n a lC o l l e g eo fS c i e n c e & T e c h n o l o g y , W e i f a n g2 6 1 0 5 3 ，C h i n a ，3S h a n d o n gB r a n c ho f C h i n a W o m e n SU n i v e r s i t y

4、 , J i n a n2 5 0 0 1 4 ，C h i n a ) A b s t r a c t ：T h ee d u c a t i o n a lg o a la n db a s i ct a s ko fh i g h e rv o c a t i o n a ls c h o o l sa r et ot r a i nt h et a l e n t sw i t hh i g h s k i l l st om e e tt h en e e do fp r o d u c i n g ，s e r v i n ga n dm a n a g i n g T o d a

5、 y ，t h e r ea r es o m ed i s c o n n e c t i o no fc u r r i c u l u m b u i l d i n go ft e x t i l ea r td e s i g ns p e c i a l t yi np r o f e s s i o n a l ，o c c u p a t i o n a lw i t hm a r k e td e m a n df o rp r o f e s s i o n a lc a r e e r c h a n g i n g T e x t i l ea r td e s i g

6、 ns p e c i a l t yi si n t e r d i s c i p l i n a r y I ti st h ek e yt og r a s pt h er e l a t i o nb e t w e e na r ta n d t e c h n o l o g y ，a n di n c o r p o r a t et h i sk i n do fr e l a t i o ni nc u r r i c u l u mc o n s t r u c t i o n S h a n d o n gi sas t r o n gp r o v i n c eo

7、f t e x t i l e t r a i n e dt h et a l e n t sw i t hh i g hs 1 ( i I lo ft e x t i l ea r td e s i g ni sv e r yi m p o r t a n tf o rt e x t i l ei n d u s t r y K e yW o r d s ：h i g h e rv o c a t i o n a le d u c a t i o n ，t e x t i l ea r td e s i g n ，t h et a l e n t sw i t hh i g hs k i l

8、 l ，c u r r i c u l u mb u i l d i n g ， t e x t i l ei n d u s t r y 高职院校教育的目标和根本任务就是培养集生 产、服务、管理于一体的一线高技能人才，提高教 学质量，注意教学手段，是确保人才培养质量的必 要条件。要提高教学质量，重要的是合理的人才培 养方案和人才培养模式，改变传统的人才培养观念， 运用符合现代社会的新理念，并与当地的经济紧密 结合，因地制宜，因时制宜地制定人才培养新方案。 山东是纺织大省，纺织品艺术设计人才培养方案的 制定与山东省纺织行业兴衰关系非常密切。 1 研究的目的及意义 纺织品艺术设计不仅仅是艺术，是

9、纺织工程、 化学工程、艺术学，历史学等等的交叉学科，也是 一个实践性较强的专业。我国的高等职业教育起步 较晚，一直在摸索中前行，纺织职业高等教育更是 如此。纺织品艺术设计在专业设置、教学内容和教 学方式等方面相对滞后，已经难以适应发展迅速的 纺织品设计产业对于人才的需求。 纺织品艺术设计高技能人才的培养，至关重要 的是人才培养方案的确定，其中专业的结构调整和 课程的设置是重中之重，二者直接关系到纺织品艺 术设计的人才培养是否适应企业纺织品艺术设计发 展的需要。山东省的纺织企业具有良好的基础，近 几年也发展非常迅速，但是产品的花样设计和款式 设计一直停留在较低的水平，因此，纺织品艺术设 计专业培

10、养出高技能的设计人才更是山东省纺织行 业发展的头等大事。纺织品艺术设计的人才培养如 收稿日期：2 0 0 8 - - 0 5 - 0 ；5 山东省职业教学与成人教育科学“十一五”规划课题“纺织品艺术设计专业课程设置与山东纺织行业关系研究” ( 2 0 0 7 D X 0 0 t ) ；山东科技职业学院教研项目“纺织品艺术设计高技能人才培养方案的研究与实践”( J 2 0 0 6 14 ) 。 作者简介：任雪玲，女，山东人，设计艺术学副教授，博士。 9 1 万方数据 PDF Watermark Remover DEMO : Purchase from www.PDFWatermarkR to r

11、emove the watermark 山东纺织经济2 0 0 8 年第5 期( 总第1 4 7 期) 何才能顺应新的经济形势，如何培养出合格的纺织 品设计人员，课程设置是关键所在。 2 本课题的研究背景 2 1 山东省纺织行业的现状 我国是一个纺织品生产大国，纺织品在人们的 日常生活中需求量巨大，纺织品的出口额占全国商 品出口额的1 6 5 多，纺织服装产品出口贸易占世 界的1 3 。海关数据显示，2 0 0 8 年1 月，中国纺织 品服装出口额1 4 9 8 4 亿美元，增长2 5 2 1 ，其中， 纺织品出口5 5 7 5 亿美元，服装出口9 4 0 9 亿美元， 分别增长3 3 6 3

12、 平N 2 0 7 1 。数据表明，我国纺织工 业从业人数约有二千万，中国纺织工业在国内拥有 规模持续扩大增长和需求不断升级的巨大市场空间， 同时在国际出口市场上中国已有1 4 的份额，且仍 可保持适度的增长速度，这些均对纺织工业的产业 升级有利。 纺织业在山东省是最为传统的产业，也是具有 优势的产业。自古以来山东省的纺织业就居于国内 纺织业的前沿，具有良好的基础。加入W T O 以后纺 织业的出口创汇迅猛提高，给山东的纺织行业带来 了前所未有的机遇，也带来了挑战。目前山东较大 的纺织企业，如：海马地毯、新郎、孚日家纺、滨 州魏桥、青岛即发等，在国内都属于龙头企业，并 形成了区域性纺织产业群，

13、发展势头良好。尤其是 山东处于环渤海湾经济区，良好的基础和便利的口 岸交通为山东省纺织行业的发展提供了得天独厚的 条件。 但是需要看到的是，在出口纺织面料的同时， 我国也在大量的进口面料。究其原因就是，尽管有 良好的设备，但却没有高质量的面料、高品位的花 色。我国纺织品艺术设计的图形色彩单调、风格陈 旧、文化内涵缺乏。山东省纺织面料花色较之南方 也稍有逊色。山东省纺织行业如何在更高层次上形 成以质量、创新和快速反应为主体的产业竞争优势， 设计人才是关键。 2 2 纺织品艺术设计专业的现状 纺织艺术设计专业虽然是山东省乃至全国的紧 缺专业，存在着很大的缺口，在各大网站的招聘启 事上都可以听到求贤

14、若渴的声音，家纺设计师也是 一些猎头公司的目标，但是该专业的招生却不容乐 观( 以山东科技职业学院为例) ，见表1 。 通过表l 看出，在纺织人才奇缺的形势下，纺 9 2 表1 山东科技职业学院建校以来纺织品艺术专业招生情况 年份1 9 9 4 1 9 9 51 9 9 6 1 9 9 7 1 9 9 8 1 9 9 92 0 0 42 0 0 5 2 0 0 62 0 0 染织艺术8 08 0 8 0 8 08 04 05 04 02 52 0 织绣设计 08 08 08 00O0O00 合计 8 01 6 01 6 0 1 6 08 04 05 04 52 52 0 织品艺术设计专业的招生

15、呈现下降趋势。通过近几 年的调查结合我院2 0 0 5 级学生就业情况来看，有大 约1 0 的学生从事纺织品艺术设计，2 0 的学生从 事纺织品的销售；1 0 的学生在纺织企业从事相关 的检验技术等，4 0 的学生从事美术设计工作，如 影集的后期、室内设计、广告设计等，2 0 的学生 自主创业，如时尚饰品店等等。 可以看出，大部分的纺织品艺术设计毕业生并 没有从事纺织品的设计工作。培养的人才大部分外 流至相近行业。 3 人才匮乏的原因分析 为什么纺织艺术设计专业人才流失如此严重? 原因如下： 3 1 行业结构因素 1 9 8 9 年以来，因为整个行业的因素，纺织企业、 纺织机构打散重组，纺织品

16、设计专业的招生受到影 响，纺织品艺术设计专业的招生院校由1 9 8 9 年以前 的几十所减到了几所，山东省设置纺织品艺术设计 专业的高校只有山东工艺美术学院，开设这个专业 的高职院校也所剩无几。 3 2 课程设置因素 在纺织行业不景气的背景下，也导致了国家对 于纺织品艺术设计专业的调整改革不到位，课程设 置也谈不上研究。而对于高职层次的，由于设置此 专业的院校较少，且设置较晚，故大多数的纺织品 艺术设计的课程设置还停留在“大纺织”设计时代 来临之前的那些陈旧的课程。适应区域经济特点的 本专业高技能人才培养方案、课程设置极不成熟。 要尽快摆脱我国纺织品艺术设计的图形色彩单调、 风格陈旧、文化内涵

17、缺乏的现状，适应当今市场的 需求个性化、小批量、高精度、绿色环保、快速反 应的时尚需要，就必须设置与之相关的课程。而与 传统纺织相匹配的陈旧的课程恰恰与上述市场需求 不适应，课程设置没有针对目前的市场变化来做相 应的调整。随着市场经济的要求，现在仅存的几个 家纺设计专业的学校在课程设置上已经远离了传统 的纺织品艺术，而是以现代手工艺为主。设计师的 万方数据 PDF Watermark Remover DEMO : Purchase from www.PDFWatermarkR to remove the watermark 2 0 0 8 年第5 期( 总第1 4 7 期)山东纺织经济 后备力

18、量不足已经极为严重。 因此，原来的课程设置已经远远跟不上纺织行 业的发展进程，进行课程设置的调整与改革势在必 行。 3 3 价值取向、收入分配因素 纺织品艺术设计人才缺口大，但在前些年，设 计师的工资收入并不高，相对于热门的美术设计其 他行业，很显然，纺织企业的设计师的收入相形见 绌。待遇问题是一个直接的原因。 另外，国内的家纺设计行业还很少有独立的设 计公司来承接设计任务，家纺设计师一般还是在企 业的设计部门，这些年公务员、事业单位职员的工 资涨幅加快，广告设计、室内设计等公司优雅的工 作环境都吸引了纺织品艺术设计人才的目光。 4 人才培养方案及对策 针对以上人才匮乏的原因，结合我校多年的办

19、 学经验，对于纺织品艺术设计专业需从各方面进行 调整和改革。 4 1 因时因地制宜，调整专业结构，改革教学 内容 4 1 1 结合山东省区域经济特色，培养应用型设 计人才。山东省是纺织大省，对于纺织品艺术设计 人才的需求量更大。山东省的纺织品品类齐全，涵 盖的范围广( 如：地毯、家纺、毛巾、刺绣抽纱等 等，每个门类都有自己的拳头产品，在国内外都享 有较高的声誉。根据山东省纺织行业的行业特点， 结合市场需求和人才需求，合理的设置专业课程， 加入有地方特色的专业课，如：刺绣抽纱可以加入 青州独具地方特色的青州府花边大套设计；海马地 毯、山花地毯是国内较大的地毯企业，需要的设计 人员多，可以有针对性

20、地培养地毯设计人员等) 。对 口设置专业课，学生就业趋向明确，更愿意选择这 类专业，因此可以根据当地特色进行课程设置的调 整，使人才培养的目标与企业的需求紧密挂钩。 4 1 2 改变传统观念，加入交叉学科课程。在传 统的纺织品艺术专业，尤其是归属在艺术学院里的 专业，更多地注重艺术手法的表现和艺术风格的体 现，对于纺织品的艺术性体现的非常到位，但是，一 般很少涉及到工艺生产的问题，认为工艺问题是工 厂的，需要工科技术人员解决。在新的纺织品设计 领域内，必须加入工科的相关课程，让学生从“知 其然，不知其所以然”到“知其然，亦知其所以然”， 真正知道自己的设计在艺术性体现的同时是否符合 工艺要求，

21、能否生产出符合工艺标准的产品。比如， 应该更深入地学习织物组织结构的知识，在设计色 织图案和提花图案的时候会更好地设计花型；学习 化学染料知识，了解染料性能，才能做出更加绚丽 多彩的蜡染、扎染作品；学习纺织材料，对于面料 与花样的匹配会更有帮助，等等。 4 1 3 跟紧时代步伐，增设相关课程。随着科技 的进步，纺织品的生产技术和设计手段也发生着革 命性的巨变，首当其冲的是数码技术对于纺织品艺 术设计的影响。传统的手绘设计已经难以跟上时代 发展的要求，当今市场需求的个性化、小批量、高 精度已经是传统手绘难以达到的。数码技术的采用， 修改起来非常简便、套色变换更加容易，还有电脑 自动计算套色变换，

22、图案精度更高。数码喷墨印花 机和C A D 技术使设计精度更高。因此在传统手绘做 基础的前提下，增设计算机辅助设计的基础课程和 专用软件的训练课，以及打印软件的培训，让纺织 品艺术设计专业的学生能够切实跟上时代的脚步， 为设计提供更多全新的思维。 4 1 4 正确对待学生的数量变化。前有所述，由 于各种因素的影响，纺织品艺术设计的招生数量不 容乐观，但是从就业来看，从事本专业的人数也并 不多。现在纺织品艺术设计人才已经出现严重的断 层，从各大网站和招聘网以及猎头公司的职位上来 看，这是一个良好的就业趋向，薪金也非常诱人。我 们可以培养高质量的、受企业欢迎的纺织品设计人 才，以“质”取胜。 4

23、2 人才培养方案的确定 4 2 1 人才培养方案的制定原则。作为就业以山 东为主的高职院校，教学内容和专业课程的设置， 应该充分考虑当地的区域经济特点、企业需求和就 业范围，协调与山东的行业关系，有针对性地进行 纺织品艺术设计的课程设置。这也是本项目将要解 决的重要问题在人才市场需求的前提下，设置 相关的专业课程。 4 2 2 人才培养方案的构架。根据山东省纺织行 业的艺术设计专业人才需求状况，调整以往的陈旧课 程，使新的课程体系更加突出专业特点和专业优势， 新的纺织品艺术设计专业课程可作图1 所示设置。 4 2 3 教学资源的利用。网络技术如此发达的今 天，获取资源的相对简单，获得教学资料和

24、专业图 9 3 万方数据 PDF Watermark Remover DEMO : Purchase from www.PDFWatermarkR to remove the watermark 山东纺织经济2 0 0 8 年第5 期( 总第1 4 7 期) 专 业 设 计 方 向 进 修 政治法律 军事体育 语言文字 技术科学 文化素质类选修谭 1 思想道德修养5 毛泽东思想概论 2 形势与政策6 邓小平理论、兰个代表 3 ，马克思主义哲学原理7 法律基础 4 玛克思主义政治经济学原理一 1 大学语文2 应用写作3 大学英语一 4 大学英语听说训练5 英语口语一 1 计算机组成及网络。 2

25、网页制作技术一 1 设计概论2 素描( 1 )3 素描( 2 ) 4 色彩画( 1 )5 色彩碴( 2 ) 6 平面构成 7 色彩构成 8 基础图案9 基础摄影 l o 电脑设计软件基础1 1 中囝工艺关术史 兰兰竺! ：H ：耄墓蓑案茎鐾就； I3 电脑技术与应用( 3 ) 专业史论一 图案基础一 专业设计基础一 1 中西方染织纹样史 2 中外美术简史 1 专业图案基础 2 中围传统经典纹样 3 田外传统经典纹样 1 专业造型 2 专业摄影 3 专业技法 1 服装印花面料设计( 1 ) T s h i r t 图案2 服装印花面料 设计( 2 ) 裙料方巾3 服装与面科专题设计4 纺织 品面

26、料流行趋势调研5 织花与提花面料设计6 地毯 纹样设计7 编织艺术与璧饰设计8 家屠印花 面料设计9 扎蟮染、型染设计 l O 展示设计l l 抽纱刺绣设计1 2 面料再造1 3 纺织设计专业前沿课程 1 4 室内纺织品专题设计一 图1 像、就业信息的手段很多，可以通过网络与兄弟院 校建立共享教学资源库，建立学校的数字化图书资 源库，通过中国纺织网、艺术设计网等获取相关资 料，聘请兄弟院校知名教师和企业设计能手，进行 学习交流。 4 3 加强学生对于纺织品艺术设计的认识和培 养 中国的纺织品虽然大量的出口，同时也在大量 的进口，主要原因就是花色不能跟上流行的主流， 出口的纺织品大部分是靠来料来

27、花样进行3 n - v ，自 主创新设计的花样很少。国内很多厂家在法兰克福 的纺织品博览会上带回图案模仿设计甚至直接复制。 这样，中国的纺织品一直不能提升到一个高的档次。 9 4 ，。 专业考察 1 专业上机 2 市场调研 3 专业考察 1 毕业调研 2 毕业设计 3 毕业展监 4 毕业考核 针对这个现状，中国纺织信息 中心在全国范围内开办纺织面 料设计师的职业资格培训班和 产品开发相关的专题培训，从 各方面进行家纺设计师的设计 能力提升。中国纺织工业协会 会长杜钰洲到绍兴作纺织产业 集群工作调研时曾经说：我们 已经进入到产业提升的历史阶 段，到了必须提升的时候了。让 纺织业成为最具创造力的产

28、业。 为促进创新，中国纺织信息中 心还实施“创新人才资源战 略”，家纺设计师成为紧缺的人 才，在搜索引擎输入关键词“家 纺设计师”，招聘的广告比比皆 是，待遇不菲。在未来几年，学 生和家长对于家纺的偏见会逐 渐消除。加强学生的使命感和 责任感的教育也非常重要。 通过网络的招聘启事和招 聘条件，使学生认识到国家对 于家纺设计人才需求的紧迫性， 并了解到就业的地域范围和行 业范围，真正做到心中有数，并 能确定自己的发展方向和目标， 使平时的学习更有目的性和针 对性。 5 结语 要改变纺织品图案的色彩单调、风格陈1 1 5 1 、文 化内涵缺乏的现状，首当其冲是纺织品艺术设计人 才的培养，纺织品艺术

29、设计人才培养的关键是专业 课程的设置和专业结构的调整。传统的纺织品艺术 设计专业课程设置还停留在“大纺织”来临之前的 陈旧课程，已经难以适应高速发展的纺织行业和个 性化的市场需求。山东省的纺织行业具有独特的地 域优势和区域经济特点，根据山东省区域经济特点 和市场需求，结合高职院校的特点，合理的进行纺 织品艺术设计专业的专业结构调整，培养适销对路 的设计人才，是纺织行业的最好出路。建立良好的 育人环境和用人环境，纺织行业发展成最具创意的 行业指日可待。( 下转1 18 页) 艺术设计基础太平台 _专业设计基础平台 万方数据 PDF Watermark Remover DEMO : Purchas

30、e from www.PDFWatermarkR to remove the watermark 山东纺织经济2 0 0 8 年第5 期( 总第1 4 7 期) 使本次规格间产生某种比例关系。四，结语 在经过合理分解之后得分床方案：2 床 f ( 1 3 6 + 3 3 8 + 1 4 0 ) X2 0 0 L ( 2 4 0 + 2 4 1 + 1 4 2 + 1 4 4 ) X2 5 0 本案例告诉我们，在生产任务规格数量之间无 比例关系时，我们可将其中一个或者几个规格数量 进行适当变形，即：分解再组合。然后找到其最大 公约数，再进行分床方案设计。这也就是我们经常 谈到的分组分床法。 3

31、、例：有如下一批生产任务，试确定其生产任 务分床方案。 l 规格 3 63 84 04 24 4 I 件数 4 08 09 02 52 5 分析：在本案中，如果我们将9 0 进行5 0 和4 0 分解之后，找到最大公约数，可按2 床对该生产任 务进行分组分床。但我们也发现，本次的生产任务 中出现了品种规格数量较少的情况，如果将这些数 量较少的规格单独排料进行裁剪，则效率较低。所 以当裁床足够长，且铺料层数不超过要求时，我们 进行以下分床方案： ( 1 3 6 + 2 3 8 + 1 4 0 ) l ( 2 4 0 + l 4 2 + 1 4 4 ) X4 0 2 5 ( I 代表并的含义) 由

32、本例我们可知，当某批生产单中出现一种或 几种规格数量较少，甚至只有几件或经过前次分床 后，某规格只剩下很少的数量的情况，如将这些数 量较少的规格单独排料进行裁剪则效率较低，此时 我们通常采用并床分床法。但在使用此方法时，我 们必须要求裁床足够长，且铺料层数不超过要求。 4 、如订单： 规格 3 63 8 4 0 4 2 4 44 6 4 8 白色 O1 0 01 0 03 0 0 3 0 02 0 0 2 0 0 黑色4 0 74 0 71 2 2 41 2 2 48 1 78 1 7O 分析：在本案中，黑色规格的件数之间没有一 般规律可遵循。但是我们看到，在给某些规格进行 少量的添加或减少之

33、后，其规格数量可以形成一定 的比例，所以按照此思路进行分床设计： + f ( 1 3 8 + 1 4 0 + 3 4 2 + 3 4 4 + 2 4 6 + 2 4 8 ) X1 0 0 白 z 。杉1 ( 1 3 6 + l 3 8 + 3 4 0 + 3 4 2 + 2 4 4 + 2 4 6 ) 4 0 8 黑 由本例我们可以得出：当生产任务单中几种规 格的件数之间没有任何规律可循的情况下，我们可 以将某些规格数量进行增减，然后进行裁剪分床。 但增减数量不超过订单的5 ，且通常是对中号规格 件数进行加减。 1 1 8 在现代服装企业中，面对竞争E t 益激烈的行业 对手和多样化的任务订单

34、，企业已经将如何对单款、 多色、多规格品种的分床研究方法转向多款、多面 料、多品牌、多色、多规格的研究中去。对于上述 服装任务的分床方法，如何作出合理的裁剪分床方 案，这是在服装生产中首先遇到的问题。但无论按 照何种方法进行分床，都要始终坚持分床的基本原 则，并对任务单中服装数量、颜色、规格进行合理 安排，灵活设计。在得出不同裁剪方案的情况下，需 通过分析比较，选择最优化的方案，完成裁剪方案 的制定工作，确保下一步的裁剪工作顺利进行。同 样，对于市场任务的新变化和新发展，分床方法还 需要进一步的深入研究。 参考文献： 【I 】张文斌，等服装工艺学成衣工艺分册【M 】北 京：中国纺织出版社，19

35、 9 5 2 】范福军服装生产工艺 M 】北京：中国轻工业 出版社。2 0 0 1 5 】孙喜英，裘玉英服装生产中如何制定裁剪方 案 J 】纺织导报，2 0 0 5 ；( 2 ) ( 上接9 4 页) 参考文献： 1 】黄懿高职生职业核心能力培养途径及方 法初探 J 】科技信息，2 0 0 8 ；( 1 ) 【2 】马季权，盘永才我国职业教育的现状分 析与发展对策 J 】中国科技信息，2 0 0 8 ；( 1 ) 【5 】王华本高等职业教育 J 】黑龙江科技信 息，2 0 0 8 ；( 1 ) 【4 】赵娅面向应用的高职院校课程改革与实 践【J 】- 辽宁行政学院学报，2 0 0 8 ；( I

36、 ) 5 】邢永亮对高职教育教学模式探训J 】陕 西青年干部管理学院学报，2 0 0 5 ；( 2 ) 6 】刘想元我国高职教育存在的问题与对策 【J 】宁波职业学院学报，2 0 0 4 ；( 6 ) 【7 】束霞平浅谈新时期高校艺术设计专业人 才素质要求及其结构 J 】苏州大学学报( 工科版) ， 2 0 0 7 ；( 5 ) 8 】曾传柯，沈朋关于艺术设计专业人才培 养模式的思考【J 】美术大观，2 0 0 7 ；( 1 2 ) 【7 】赵小若艺术设计专业培养模式改革琐谈 【J 】艺术教育，2 0 0 5 ；( 2 ) 万方数据 PDF Watermark Remover DEMO : Purchase from www.PDFWatermarkR to remove the watermark