《小班数学活动教案：学习1―5的按量排序教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班数学活动教案：学习1―5的按量排序教案.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小班数学活动课程计划：学习1D5的订购计划小班数学活动学习1D5的订购教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程和其他内容，进一步儿童对5号内的数字的感知，以及总数。学习正确使用单位量词“pi”，学习如何按数量排序，并匹配相应的对象数量。适合幼儿园教师参加小班数学活动课程。快来学习1D5分拣计划吧。活动目标：1.进一步的孩子对5号内的数字的感知，并说出总数。学会正确使用单位量词hip。2.学习按编号排序并匹配相应的对象数。3.培养幼儿进行比较和判断的能力。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.培养孩子的逻辑思维能力。活动准备：1，夏天背景地图。2.五片动物贴片（1至5片）。3.
2、排队标记图。活动程序：首先，感知到5以内的数字。1.逐一展示五张动物卡片，并将其数量记录在五张之内。老师：今天，老师胡想让孩子和小动物玩拍手计数，好吗？老师：在玩游戏之前，孩子们应该听游戏规则！老师：首先，孩子们应该看看卡上有多少小动物，给动物一个拍手，并计算一下面部的数量。数字完成后，双手并拢，说：“几次XXX拍了几次”。（每个小动物都需要让孩子的数量清楚并说出总数）2，集体号码，最后显示五匹马，学会使用单位量词pi。老师：这是什么？老师：哦，这是一匹小马。那里有多少匹小马？老师：马的单位量词由马代表。你什么意思？老师：那里有几匹马？ （让孩子说出马的数量，并学习量词馅饼。其次，学习1-5的顺序。1.显示队列标记映射。老师：小动物要在森林里玩耍。他们想要在一支整洁的球队打球。谁会在标记图上排列小动物？ （请让孩子们把黑板上的动物排成队）老师：我让孩子们从小到大跟踪小动物的数量。老师：当你在排队时，说：XXX，我邀请你到前线，XXX，我邀请你跟随XXX .老师：你说XX排是对的吗？ （如果行正确，请让孩子操作结果。如果行不正确，请让其他孩子订购一次）2，请所有孩子说出手术的结果。让孩子用完整的句子说出手术的结果。第三，通过游戏，让孩子们再次感知1-5的排名。老师：我们来玩游戏吧！ （请让孩子们站成1-5圈，让他们排队）第四，活动结束。