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1、小班数学排队蔬菜和水果小班数学排队的蔬菜和水果主要包括设计意图总结，活动目标，难点，教具准备，活动过程等内容，按照一定的规则排序，进一步感知果蔬的外在特征，适合幼儿园老师参加小班数学活动课。来看看蔬菜和水果的排队计划。设计意图摘要：秋天是收获季节和成熟季节。秋季，各种新鲜蔬菜和水果成熟，给孩子们带来美味，色彩缤纷，形式各异。本次活动是根据秋季儿童日常生活中可以看到的成熟水果和蔬菜设计的，让孩子们可以在自然的情感中探索秋收的水果和蔬菜。此外，在丰富多彩的秋季主题的过程中，数学分类知识的自然渗透自然渗透。活动目标：1.按照一定的规则排序。2.进一步了解水果和蔬菜的外在特征。3.培养幼儿进行比较和判
2、断的能力。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.培养孩子的逻辑思维能力。困难重重要点：根据ABAB和ABBABB的法律排序。困难：巩固和加深对水果和蔬菜外部特征的认识。教学辅助准备水果安排图;根据颜色，数量和形状准备相应的果蔬教具活动过程：一：老师出示水果安排地图，并要求孩子找出安排规则。老师：今天老师带了一些水果朋友给孩子们。他们是谁？请问孩子们。1，老师展示图1（ABAB安排），如何安排这些水果？ （图1任意绘制了两种不同颜色的颜色，按照ABBABB规则排列。）引导孩子观察第一个是什么，第二个是什么，第三个是什么，接下来如何安排？让孩子们发现这些水果ABAB的排列。2,2显示
3、图2（ABBABB安排），谈谈这些水果是如何安排的？ （图2任意绘制两种不同颜色的颜色，按照ABBABB规则排列。引导孩子观察第一个是什么，第二个是什么，第三个是什么，接下来如何安排？让孩子们发现这些水果的安排ABBABB。二：教师示范根据蔬菜的特点进行分类。 （使用ABAB和ABBABB的安排）老师：看完水果射击队后，让我们去看看蔬菜的队伍。 （教师根据蔬菜的颜色形状使用蔬菜卡排队）1.（1）根据蔬菜的颜色形状排队：1个红色（番茄），1个绿色（绿色）2.（1）根据蔬菜的颜色形状排队：1个红色（番茄），2个绿色（绿色）第三，请孩子们尝试按照ABAB或ABBABB规则进行排序。 （教师按照ABBABB规则安排的自制操作表，让孩子按照这个规则绘制形状或颜色）教师将孩子操作的水果和蔬菜卡分发给孩子，孩子们按照ABAB或ABBABB的规律性。