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1、你好，小鸟（小班教学计划）在与幼儿的日常交流活动中，许多幼童不愿向老师和老人打招呼。许多孩子的心态比较害羞，觉得很难这样做。这一课告诉孩子通过鸟儿和树的母亲的故事，让孩子知道，知道如何打招呼是一个有能力的孩子，学习如何打招呼，并成为一个礼貌的婴儿。活动目标：1.了解不同的时间，并使用不同的问候学习使用礼貌的表达，如“早上好，下午好，晚上好”。2，愿意做个有礼貌的宝宝活动活动准备：课件活动过程：首先，展示早晨的图片老师：你知道这什么时候代表这一天吗？是早上，中午还是晚上？年轻人：早上好老师：你是怎么看的？ （孩子们可以自由回答，教师可以适当地指导孩子）老师：今天，我母亲作为嘉宾来找我们。你受欢迎
2、吗？杨：欢迎老师：妈妈说她很高兴见到孩子们。你可以看到它是多么幸福！嘿!听听谁来了（播放鸟的声音）雏老师：你看到小鸟跟树妈妈打招呼了！你觉得小鸟问树妈吗？ （请让一些小孩过来向树妈打招呼）老师：让我们竖起一只小耳朵，听听那只鸟是怎么问树妈的！ （播放录音）你听清楚了吗？让我们再听一听！ （再次播放录音）让我们和鸟儿跟树妈妈问好！ （你好所有的孩子）。孩子们让我们挥挥手，问：“妈妈，早上好！ “再来一次，看看哪个小孩是最有礼貌的孩子，挥挥你的小手，说树妈妈，早上好，你们都是礼貌的小朋友们！第二，显示第二张图片老师：哇！太阳的父亲突然爬到了头顶。结果是中午，中午的太阳真的很美！树妈妈在阳光下享受阳
3、光。这时候，小鸟慢慢飞过来。它必须向树妈问好。让我们听听他怎么问树妈妈！ （播放录音）你听过吗？你想和树妈妈问好吗？杨：想一想老师：让我们向树妈打招呼，让我们挥挥手，向树妈打招呼。第三，显示第三张图片老师：嘿！孙公公是怎么消失的？天空发生了什么？年轻人：星星，月亮老师：现在几点了？年轻人：晚上老师：没错，但为什么树的妈妈不回家睡觉？事实证明它正在等待鸟儿问它！孩子们认为这只鸟回来了吗？杨：会的老师：孩子真是太神奇了！你猜，这只鸟正要来了，晚上，这只小鸟怎么跟树妈打招呼呢？老师：哇！你猜对了！让我们一起听！ （播放录音）孩子们还来问树的母亲？四，总结：老师：你喜欢鸟吗？母亲说她喜欢这只鸟。那只鸟在早上对树妈说早上好。中午，她告诉树妈，中午很好。晚上，她对母亲说晚安。母亲说这只鸟真的是一个礼貌的孩子。让我们学习鸟类作为礼貌的孩子，好吗？杨：好老师：现在，早上，我们打一个小火车，向后面的老师挥手。 “老师，早上好。 “