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1、幼儿园中班音乐游戏课程计划：猫来了3-4节：模仿小猫过来。5-6节：模仿小老鼠害怕小组成员的回头。8-9节：“小老鼠”分散了。二，教学活动建议活动1.学习阅读图片和儿童歌曲，并采取相应的措施。2.聆听音乐的开始和停止并感受音乐的速度。3.遵循游戏规则，知道何时鼠标变大以及何时不动。【活动步骤】l，模仿猫和老鼠走路：（1）老师唱歌小老鼠，请欣赏孩子。（2）问：歌曲中唱歌的是哪种小动物？它怎么走？让个别孩子模仿小老鼠走路。（3）问：鼠标最怕什么动物？它怎么走？要求个别孩子模仿小猫走路。（4）引导孩子思考小猫和小老鼠的脚步差异，并模仿小猫和小老鼠走路。2.聆听节奏并阅读儿童歌曲：（l）老师用手在地面
2、上轻拍快节奏。要求孩子听小猫的脚步声，就像老鼠的脚步声一样。（2）问：哪种声音像小猫的脚步声？当孩子正确回答时，老师会在地面上播放节奏，并指导孩子朗读相应的孩子的歌曲。（3）如上所述，学习阅读小老鼠的儿童歌曲。3.分析猫的叫声并感觉强度：（l）问：小猫从远处走来，越来越近，它的尖叫声越来越小，越来越大。在模仿小猫咪的声音的同时，引导幼儿手工进行动作（请参阅动作建议l-2部分的儿童歌曲部分）。要求：动作从小到大，声音从弱到强。（2）在做动作的同时读孩子的歌。4，地图学习：（1）展示地图以引导孩子使用地图来代表歌曲的内容。1Q：当小猫咪出现在歌曲中时，我们如何演奏？你是怎么拍地板的？哪个数字可以用
3、来表示小猫正在过来？引导孩子使用较小的脚印表明小猫要来了。2依次提问，请个别的孩子选择图片并将其粘贴在黑板上。问：哪张照片用来表示鼠标被吓到了？小猫从远处传来，声音越来越大。我可以使用哪张照片来表示小猫的声音？什么样的照片用来炫耀？3老师以故事的语调呈现完整的地图：嘿，小猫过来了（贴上小猫的照片），老鼠害怕转过身（张贴一只小老鼠），偷偷溜出来，急忙躲藏（适用于小房子）。（2）引导孩子们看地图，阅读孩子们的歌曲并表演。1张老师的手指图，指导孩子们阅读孩子们的歌曲。2个子组件可读取儿童歌曲，加深记忆。3请分别演奏小猫和小老鼠，并阅读歌曲并模仿猫和老鼠的演奏。5，音乐听和游戏：（1）播放音乐时，请听
4、孩子辨别哪个部分像猫，哪个像鼠标。（2）老师：小猫走路，停下来，环顾四周，寻找可以吃的食物。老师说，在模仿小猫的同时，给孩子一个动作提醒。请听音乐模仿小猫。（3）继续听音乐，请听鼠标音乐并模仿鼠标外观。（4）老师创造游戏情境，并指导孩子模仿猫和老鼠：小老鼠饿了，偷偷溜出去寻找食物。他们向东和向西看（引导孩子模仿鼠标的表情和动作），看食物在哪里。找到食物，真的很开心，很快！突然，我听到了猫的脚步声，迅速躲起来，不要让猫发现，我们躲在桌子底下（第二次音乐躲在门后，躲在角落里），无法移动，不要发出声音。共同模拟猫的运动，伸展，尖叫，舔肚皮，竖起耳朵和睁大眼睛寻找一只老鼠。（5）交换角色和玩游戏：老师玩小猫，幼儿玩小老鼠，听音乐玩游戏。在听音乐的过程中，幼儿自然会感觉到音乐的快慢，起止。老师在模仿幼儿时，应给他们适当的语言提示，并鼓励他们大胆积极地模仿，但应少用语言，声音应轻一些，以免影响幼儿的听力和游戏。三，友情提示这项活动可以在上学期的中小学生中进行。教师可以通过丰富情况来增加游戏的乐趣，例如：老鼠死了并且偷油。