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1、,17触摸春天,(观赏、游览),学习提示: 带着以上问题自读课文,读正确,读通顺,读流利。,盲童 小径 流畅 飞翔 权利 瞬间 弧线 缤纷 花繁叶茂 清香袅袅 磕磕绊绊,她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。,跌跌撞撞,流畅,磕,安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!,qio,悄然,我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界,一瞬间,我深深地感动了。,瞬,瞬,此刻安静的心上,一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概念。,曲线,q 曲线 曲折 弯曲(表示弯转,与”直”相对) 曲 q 曲艺 曲调 歌曲(表示能唱的文词),弧线,曲线,谁都有生活的权利,谁都可
2、以创造一个属于自己的缤纷世界。,缤纷,五彩缤纷 绚丽多彩 五颜六色 色彩斑斓,课文主要讲了一件什么事?,作者在一个( )的早晨,看见盲女孩安静( ),用心感受着( ),从而发出感慨:( )。,安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!,竟然,睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。,质疑,学习提示: 阅读第三自然段,思考:你还能从哪些词句中感受到安静的奇特之处?用波浪线画出句子,圈出重点词。,穿,流,极,早晨,我在绿地里面的小径上做操,安静在花丛中穿梭。,她走得很流畅,没有一点磕磕绊绊。,她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。,极其准确,?,浓郁
3、的花香吸引着安静。这个小女孩,整天在花香中流连。,早晨,中午,下午,她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。,极其准确,安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。,这是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。,背诵: 安静的手指( ),竟然( ),真是( )!睁着眼睛的蝴蝶被( )抓住了。蝴蝶在她的手指间( ),安静的脸上( )。这是一次( ),安静的心灵来到了一个她( )。,提示背诵: 合拢 灵性 抓住 扑腾 全新 经历 心灵 体验,作业超市: 1、背诵自己喜欢的段落。 2、阅读海伦凯勒
4、的作品 假如给我三天光明。 3、思考:假如安静就在你面 前,你还会用什么方法帮 助她完成感受春天的心愿?,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概念。,世上除了用眼睛看世界,还有一种内在的视觉,那可能是更真实的,那就是 用心去看这个世界。,海伦凯勒,谁都有生活的权利,谁都可以为自己创造一个属于自己的缤纷世界。,_有生活的权利, _可以为自己创造一个属于自己的缤纷世界。,我们生活得很精彩,不屈服于命运的 张 海 迪,我们生活得很精彩,身体残疾但生命多彩的残疾运动员,我们生活得很精彩,我们生活得很精彩!,黑暗的世界,触碰的人生, 我看不见 黑色,是我眼前的全部。 但我能触碰,我能聆听 在幼鸟的身上,我触摸了新生的喜悦; 在汽车的窗外,我抓到了清晨的凉风; 在妹妹的脸庞上,我抚摸到了笑容; 在奶奶的手掌里,我感受到了温柔。 啄木鸟的对话,海鸥的悲歌, 麦穗的细语,溪水的呢喃, 在黑色的世界里,我能触摸、聆听到这天地的 无限可能 天堂的颜色,