《人教版高中历史必修1第1课《夏、商、西周的政治制度》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中历史必修1第1课《夏、商、西周的政治制度》课件.ppt（17页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、高中新课程历史体系,选修模块,必修模块,本单元四课内容，围绕着两条线索展开，一条线索是中央集权与地方分权的斗争，一条线索是专制皇权与相权的斗争。,第1课 夏、商、周的政治制度 第2课 秦朝中央集权制度的形成 第3课 从汉至元政治制度的演变 第4课 明清君主专制的加强,第一单元 古代中国的政治制度,课标要求： 了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。,第1课 夏、商、西周的政治制度,3.夏商时期已经有了一套从中央到地方的国家行政管理制度。,一、从禅让到王位世袭,1.约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝夏。,2.禅让制王位世袭制 （“公天下”“家天下”） 这是中国古代由
2、原始社会到奴隶社会的 重要标志。,大家是否看过封神榜？这部小说讲述的是周灭商的故事。一个疆域辽阔的周王朝建立起来以后，该如何进行治理？它是否沿用了商王朝的统治方式？,在当时尚无先进的通讯和交通工具的情况下,它是如何进行管理的？,二、等级森严的分封制,1.开始： 2.目的： 3.内容： 4.等级： 5.作用：,为了进行有效的统治,诸侯有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务。诸侯在自己疆域内，又进行再分封。,天子诸侯卿大夫士,加强了周天子对地方的统治， 开发边远地区，扩大统治区域,周武王、周公,西周社会结构示意图,天子,诸侯,卿、大夫,士,庶人,西周后期，王权衰落，分封制破坏.,成
3、语“问鼎之心”(也作“问鼎中原”)的典故：,三、血缘关系维系的宗法制,1.目的： 2.特点： 3.作用：,为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。,嫡长子继承制,保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。,4.与分封制的关系,宗法制和分封制互为表里， 宗法制在政治方面表现为分封制,你们知道这是在做什么?,蒋孝严抵达桂林祭祖，这是他在蒋家认祖归宗，首次以蒋家人身份回大陆扫墓祭祖。,周星驰宁波寻根问祖,中国特有的族谱,西周时期，一个诸侯王生前娶了一位妻子，为他生了一个女儿，后来他再娶了一个妾，为他生了大儿子，此后妻子又为他生了一个小儿子。数十年后，这位诸侯王死去. 请问他的王位和家业应该由谁继承？如果是现在，这位诸侯王的遗产又该怎样划分？,让你来做包青天,立子以贵 不以长， 立嫡以长 不以贤。,本课小结,王位世袭制,分封制,宗法制,延续到1912年清朝灭亡,西周末期逐渐瓦解，秦朝时消亡。,延续至今，仍有所体现。,互为表里,夏商周三代早期政治制度的特点有哪些？,牢固的血缘关系 浓厚的专制色彩 早期的政治制度有继承性和发展性,