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1、,纪念法国历史名人的圣殿先贤祠,古朴的建筑，浓厚的文化氛围，非凡的事迹，涤荡着来这里参观的每一个人。至2002年11月，共有70位对法兰西作出非凡贡献的人享有这一殊荣。而伟大的启蒙思想家伏尔泰、卢梭则位列其中。在卢梭的墓碑上刻着他自撰的铭文：“睡在这里的是一个爱自然与真理的人。”而在安葬伏尔泰的灵柩车上，人们写着这么一句话：“他是诗人、哲学家、历史学家，他使人类理性迅速发展，他教导我们走向自由！”然而，两人生前命运坎坷，为捍卫真理付出了极大的代价。 他们高举着理性主义的大旗，在专制主义、教权主义、特权主义盛行的西欧，发出了振聋发聩的呐喊：天赋人权、自由平等、主权在民，给尚处在黑暗中的人们带来光
2、明和希望，这就是欧洲伟大的启蒙运动。下面就让我们一起去聆听那些反封建斗士的呐喊吧。,第7课 启蒙运动,【读】课程标准 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点； 概括启蒙运动对人文主义思想的发展。,【理】课文结构,启蒙运动,兴起背景,法国启蒙思想家,伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭,启蒙运动的扩展：康德,影响,进程,理性时代的到来,【思】一、理性时代的到来,概念掌握：什么是启蒙？什么是启蒙运动？什么是“理性”？,启蒙： 启蒙运动： 理性：,发生在世纪法国开始的一场反封建、反教会，提倡 科学、自由和平等的资产阶级思想解放运动。,是开启智慧之意，通过教育和宣传，把人们从愚昧、落后、黑暗的封 建社会
3、中解放出来，使人们摆脱教会散布的迷信和偏见，从而为争 取自由和平等去斗争。,即人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。启蒙思想家们认为理性是判断是非的唯一标准，他们反对一切外在的权威，号召人们用理性的力量构建一个更符合理性和人性的社会。,【思】一、理性时代的到来,探究：阅读课本第一目，思考欧洲17-18世纪为什么会出现启 蒙运动？这次运动的性质是什么？其思想核心是什么？包含了 那些主要内容？,原因： 性质： 核心： 内容,资产阶级反封建和教会的思想解放运动。,经济：资本主义的进一步发展； 政治：新兴资产阶级反对封建专制和教会压迫的时代需求； 思想：文艺复兴运动后，自然科学取得很
4、大进展。,呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗，去批判教权主义、专制主义，以此达到资产阶级所号召的消灭专制王权、贵族特权和等级制度，实现所追求的政治民主、权利平等和个人自由。（浓缩为：一呼唤二批判三消灭三追求）,理性主义,【思】二、法国的启蒙思想家,探究：你知道在欧洲启蒙运动中被誉为“法国自由三剑客”的是哪一世纪的三位伟人吗？阅读课本第二目，概括出三位思想家的思想观点，其代表作分别是什么？并分析他们的观点有何异同？,伏尔泰,孟德 斯鸠,卢梭,抨击天主教会；反对君主专制： 倡导君主立宪制、提倡“天赋人权”、法律面前人人平等。,反对君主专制：提出“三权分立” 学说、主张君主立宪制、理性至上。,哲学通信
5、路易十四时代,论法的精神,反对君主专制： “天赋人权”、“人民主权”,社会契约论,【思】二、法国的启蒙思想家,探究：你知道在欧洲启蒙运动中被誉为“法国自由三剑客”的是哪一世纪的三位伟人吗？阅读课本第二目，概括出三位思想家的思想观点，其代表作分别是什么？并分析他们的观点有何异同？,相同点： 不同点：,反对君主专制 抨击天主教会,对未来设计方案不同 君主立宪 “三权分立” “社会契约”,【思】三、启蒙思想的扩展,探究：阅读课本第三目，指出欧洲17-18世纪出现的启蒙运动 扩展情况怎样？其代表人物是谁？有何思想主张？,扩展： 代表人物： 主张：,康德：纯粹理性的批判,法国（高潮）,强调人的重要性，认
6、为启蒙运动的核心是人应该自己独立思考，理性判断； 相信主权属于人民，自由、平等是人生来就有的权利； 坚持人应该自律，自由和平等只能在法律范围之内。,西欧各国,英国（兴起）,【思】四、启蒙运动的影响,探究：启蒙运动有何影响？启蒙运动与文艺复兴相比，有何不同点？,影响：,1.是一次空前的思想解放运动，它进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治； 2.启蒙运动的影响还波及全世界。极大的鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争； 3.启蒙思想成为人们的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。,【思】四、启蒙运动的影响,合作探究：启蒙运动有何影响？启蒙运动与文艺复兴相比，有何不同点？,
7、不 同 点：,摆脱了宗教的束缚，提倡理性的思考和判断,专制主义和教权主义,文学、艺术,政治、思想,借助于希腊、罗马文化，披着宗教的外衣,天主教会的神学世界观,人文主义,理性主义,促进了文学、艺术、思想的发展和近代自然科学的诞生,为资产阶级革命和资产阶级的统治做了思想动员和理论准备,【结】小结巩固,启蒙运动,伏尔泰及其主张 孟德斯鸠及其主张 卢梭及其主张,理性时代的到来,康德及其主张,【测】练习,创新设计,剑客之首伏尔泰（16941778）,伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”、“欧洲的良心”。伏尔泰的一生是传奇的一生，他曾写诗讽刺法国封建贵族，
8、因而遭到逮捕、监禁、放逐，但又屡次得到王公贵族的厚爱；他死时，统治者不准把他葬在巴黎，然而，大革命时期，人们又把他的遗骨请回巴黎的先贤祠，并且为他参加葬礼的人数达到70余万人。灵车上这样写着：“他是诗人、哲学家、历史学家，他使人类的理性迅速发展，他教导我们走向自由”。 代表作哲学通信、路易十四时代等。 法国启蒙运动的著名人物如狄德罗、卢梭、孔狄亚克、布封等人，无不是他的后辈，对他推崇备至，公认他为导师。,“伏尔泰不只是一个人， 而是整整一个时代”。 雨果,他把教皇比作“两足禽兽”，把教士称作“文明恶棍”，说天主教是“一些狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”。他号召“每个人都按照自己的方式同骇人
9、听闻的宗教狂热作斗争，一些人咬住他的耳朵；另一些人踩住他的肚子，还有一些人从远处痛骂他。” “我没有王权有什么关系，我有一支笔。” “我坚决反对你的观点，但我誓死捍卫你说这种话的权利！”,结合课本和下列材料，归纳伏尔泰的思想主张。,孟德斯鸠（16891755）,出生于法国波尔多市附近的拉勃烈德城堡一个达官显贵之家。自幼受过良好教育。19岁时获法学学士学位，出任律师。1814年开始 担任波尔多法院顾问。1716年，继承了波尔 多法院院长职务（他的祖父、伯父一直占有 这个职务），并获男爵封号。孟德斯鸠博学 多才，对法学、史学、哲学和自然科学都有 很深的造诣，曾经撰写过许多有关论文。 1721年孟德
10、斯鸠化名“彼尔马多”发表了名著 波斯人信札。1726年，他出卖了世袭的波尔多法院院长职务，迁居巴黎，专心于写 作和研究。他漫游了欧洲许多国家，特别是 在英国待了两年多，考察了英国的政治制度， 认真学习了早期启蒙思想家的著作，还当选 为英国皇家学会会员。1731年回到法国后， 潜心著述。1734年发表罗马盛衰原因论， 利用古罗马的历史资料来阐明自己的政治主 张。1748年，他最重要的著作论法的精神发表。1755年，他在旅途中染病去世。,材料一 自由只能在国家的权力不被滥用的时候才存在。但是一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。有权力的人们使用权力一直到遇到界限的地方才休止。 材料
11、二 “绝对的权力将导致绝对的腐败。” 材料三 在民法慈母般的眼神中，每个人就是整个国家。,结合课本和下列材料，归纳孟德斯鸠的思想主张。,卢梭（17121778）,“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭则开辟了一个新时代。 歌德,出生于日内瓦一个钟表匠家庭，幼时家境贫寒，但通过自学掌握了丰富知识。做过仆人、学徒兼杂役。后来，在华伦夫人的帮助下，来到都灵，此后，生活无着，当过雕刻匠、仆役、音乐教师。18世纪30年代，与华伦夫人同居期间，生活才稍稍稳定，安心读书、思考问题、写作。18世纪40年代，卢梭在人生道路上艰难地踯躅，尝遍人间的辛酸。1752年，他的歌剧乡村魔术师在枫丹白露王室演出，获得巨大成功，他
12、拒绝接受路易十五给予的年金。1755年，发表论人类不平等的起源和基础，并完成论政治经济学。1758年，由于同狄德罗在宗教等观点上的不同，与百科全书派决裂。 1762年，社会契约论和爱弥儿出版，这两部书既引起了百科全书派的尖锐批评，更激起了新旧教会的极大愤怒和政府当局的谴责。当时，法院下了通缉令，教会也发出声讨书，两本书在许多地方被教会当众焚烧。但是，此时卢梭的名声已经传播到欧洲各地。卢梭同伏尔泰之间的矛盾也已经加剧。卢梭一度到英国居住，不久又回到法国。晚年时最有名的著作是忏悔录。1778年去世。卢梭是一位激进的民主主义者，他的思想精华和基本原则是“人民主权”思想。他坚持自然神论，反对无神论，唯心主义是他的哲学思想的主要倾向。,人生而自由，但却无往不在枷锁中。 卢梭,结合课本和下列材料，归纳卢梭的思想主张。,