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1、大型课堂游戏活动课程计划：小手改变和改变案例（反思教学）大型游戏活动小手册教学案例（带教学反思）主要包括设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,根据变化关联各种事物手工造型,尝试,用自己的小手变成各种生动的图案,发挥孩子的想象力和创造力,鼓励孩子大胆想象和尝试,适合幼儿园老师去大班游戏活动课,快来看看小手改变并改变课程计划.设计背景：冬天来了,孩子们戴着各种漂亮的手套,小手很漂亮.活动目标：1.根据手的形状变化思考各种事物并尝试.2,用自己的小手成为各种生动的图案,发挥孩子的想象力和创造力,鼓励孩子大胆想象和尝试.3.在活动中,让孩子们体验与同伴一起玩耍的乐趣,
2、并愿意与同伴一起玩耍.4.遵循游戏规则,体验与同伴一起玩游戏和控制活动的乐趣.5.通过活跃的孩子学习游戏,感受游戏的乐趣.教学重点和难点：重点：实践培训;困难：伸出手,想象成为各种各样的图形.活动准备：手电筒活动程序：首先,欣赏：老师拉上窗帘,让孩子打开手电筒照在墙上.老师伸出手做一个手影游戏,引导孩子享受它.例如：狗,孔雀等2.引导学生伸出双手,改变他们想要改变的东西.指南：老师称赞并拿出自己的画作（鸟儿向不同方向前进）,让学生欣赏并将它们贴在小黑板上.老师：这些画的轮廓是什么？生：小鸟.老师：孩子们真的发现了这个秘密,让老师教你用小手改变“小鸟”.二,解释说明：1.老师将手指放在拇指上,然
3、后说：“把大手指当作鸟的头”,画出眼睛并指向轮廓.指着另外四个手指说：“这是鸟的身体”,用粉笔在黑板上谈论它.2.再次涂上颜色.问：你能画出更多的鸟吗？健康：老师说画两只鸟朝不同方向画.问：你能用不同的颜色画两只鸟吗？健康：是的.老师让学生挑选他们喜欢的颜色,让老师帮助他.老师：这些鸟是美丽的吗？健康.动手创作：引导孩子设置要绘制的手形,从最外面的手指开始,小心地按照手指的形状,画出最后一根手指（专注于拇指）,老师：什么是拇指上的小鸟？健康：头.并指导孩子们添加装饰画.作品展：让孩子们向每个人展示他们的画作.老师进行了评估.教学反思：1.对活动过程的反思：（1）大多数孩子可以开始画画,非常感兴趣.当绘画刚刚被绘制时,四个小手指被组合并分开绘制.画完轮廓后,眼睛和嘴巴被错误地涂在小指上.（2）当老师谈到鸟的头部时,他也强调不同方向的变化,这样学生就可以看到不同姿势的鸟类.（3）当老师要求画出不同方向的鸟儿时,孩子们有一定的困难.老师用手将不同方向的鸟儿放在黑板上,孩子们会很快接受它.2,评价活动的效果：介绍还是很不错的,老师不够灵活,谈不同方向的鸟头.3.当我重新参加本课程时,我将精心设计粉丝画作并引导我做出更多努力,让学生了解不同姿势的鸟类之美.