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1、第2课 圣雄甘地,课标、教学要求,课标内容 讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹，认识其在印度民族解放运动中的历史作用。 教学要求 基本要求：简述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹；感受甘地为印度民族独立事业而贡献一生的坚定信念和斗争精神。 发展要求：认识甘地在印度民族解放运动中的历史作用。 说明：以“非暴力抵抗基地”、“文明不服从”运动、“阿姆利则惨案”、“食盐进军”等史实来把握和理解非暴力不合作运动的内容。,甘地传Gandhi,本片荣获1982年第55届奥斯卡最佳影片、最佳导演、最佳男主角、最佳原创剧本、最佳摄影、最佳服装设计等8项大奖。 导演
2、兼制片阿顿伯罗为这部影片筹划二十年，最后用三年的时间，雇佣八十名英国演员和一百名印度演员并完成了这部巨片。,第2课 圣雄甘地,甘地简介：出生于1869年，是印度民族独立运动的领袖、印度国大党的领导人。他三次领导了“非暴力不合作运动”，以争取民族独立。为争取祖国独立和人间公正，他一生中曾17次绝食，18次进监狱，5次遇刺。1948年1月30日，甘地被极右分子刺杀身亡，时年79岁。,一、甘地“非暴力思想”,1、甘地“非暴力”思想内容: 认为任何政治斗争都要以“仁爱”精神为主旨。在南非，他亲自创建名为“凤凰新村”的非暴力训练基地（消极抵抗） 在坚持“真理”的同时，宁愿牺牲自己也不不向敌人施加暴力。领
3、导南非的印度侨民，反对禁止印度向南非移民的法案和条例。（坚持真理）,一、甘地“非暴力思想”,2、促进甘地“非暴力”理论形成的原因： 家庭影响和性格; 受圣经中关于不要与恶人作对的教训; 尝到种族歧视之后，投身争取印侨权益的斗争。赞同托尔斯泰的书中所提到的以宗教之爱改革社会，实现人人平等; 3、在实践中总结出“非暴力抵抗运动”的斗争形式。,二、甘地“非暴力不合作运动”,1、运动爆发的背景： 19世纪中叶，印度完全沦为英国的殖民地； 一战后反英情绪迅速增长； 1915年，甘地建立非暴力抵抗基地用服从非暴力、禁欲、民族观念教育青年； 由于英国颁布“罗拉特法案”损害印度人民主权，甘地发动“文明不服从”
4、运动，由于超出非暴力界限被甘地终止； 根本原因：民族资本主义经济的发展，要求摆脱英国的殖民统治； 直接原因：阿姆利则惨案；,（补充）甘地主义:包括 哲学思想:和平 印度教 政治主张:非暴力革命实现印度的自治或独立 经济思想:提倡手工纺织,抵制西方物质文明 社会思想:建立平等和谐的社会,身穿土布服装的甘地 在纺车旁阅读的甘地,二、甘地“非暴力不合作运动”,1、运动爆发的背景： 2、甘地领导的三次非暴力不合作运动：,第一次非暴力不合作运动,范围： 从政府就职、学校教育、法院、服役、选举到抵制英货 结果： 1922年，发生发生暴力事件后，宣布终止运动 特点: 采取和平和合法的手段，取得印度的自治独立
5、,问题探究： 甘地为什么终止非暴力不合作运动？,第二次非暴力不合作运动,（1）背景： 1929年国大党通过实现印度完全独立的决议，授权甘地领导运动 英国在印度实行“食盐专卖法” （2）运动：“食盐进军”使运动达到高潮 （3）结果： 英国允许人民煮盐，甘地停止不合作运动,1930年3月，印度，在甘地的卡拉迪总部附近举行的声势浩大的示威活动声援甘地。,第三次非暴力不合作运动,提出“英国退出印度”的主张， 第一次真正提出独立的要求， 第一次没有谴责人民使用暴力,1946年6月6日，圣雄甘地同后来成为印度第一任总理的尼赫鲁在一起。,印度的独立：二战结束后，英国被迫同意印度独立。1947年英国提出蒙巴顿
6、方案，印度分为印、巴两个独立国家。,二、甘地“非暴力不合作运动”,1、运动爆发的背景： 2、甘地领导的三次非暴力不合作运动： 3、评价非暴力不合作运动： 积极性：甘地领导了非暴力不合作运动，沉重打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的自尊心和自信心。 局限性：以非暴力限制人民的革命运动，束缚了人民的手脚，反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。甘地始终对英国政府抱有幻想。,三、甘地的人生结局,在为祖国独立解放的同时，晚年还为消除种姓制度、消灭印度教和伊斯兰教之间的纷争而斗争，致力于调解印度各个教派的矛盾，主张各派合作。1948年1月30日，甘地被印度教的狂热分子刺杀，时年79岁。,印
7、度总督由保镖护卫着前往参加甘地葬礼,洒满花瓣的圣雄遗体在火化前一刻供人瞻仰,缅怀圣雄甘地,印度总统阿卜杜勒卡拉姆（中）在新德里向圣雄甘地纪念坛敬礼。,人们向圣雄甘地纪念坛抛洒花瓣。,印度总理辛格向圣雄甘地纪念坛抛撒花瓣。,印度国大党主席索尼娅甘地在圣雄甘地纪念坛前祈祷。,一想起甘地的忍辱负重自我牺牲精神，印度人民就以眼泪和祷告表示崇敬。,四、甘地主义的影响,我们下代的子孙恐怕很难相信,世界上真有过这样一个人。 爱因斯坦,选择题,1、甘地对英的斗争中采用的基本的斗争形式是 A、非暴力抵抗运动 B、罢课 C、发起手纺车运动 D、抵制英国 2、下列符合甘地提出的反英斗争行动纲领的有 1）学生罢课 2
8、）抵制英国的法庭 3）不任英国官吏 4）支持工人大罢工 A、1）2）3） B、2）3）4） C、1）3）4） D、1）2）4）,选择题,3、下面对甘地不暴力不合作计划的评价不正确的是 A、是20世纪前后印度反英斗争的基本形式 B、极大地增强了印度人民的自信心和自尊心 C、打击了英国殖民统治 D、是印度走向民族独立的最好的途径 4、甘地是印度现代民族解放运动的著名领袖，甘地主义的创始人，下列对其的评价正确的是 A、甘地是印度资产阶级政党国民大会党的领袖 B、甘地主义是印度民族解放运动的指导思想 C、甘地对英国殖民统治者从不抱有任何幻想 D、甘地的斗争方式有很大的局限性,选择题,5.甘地领导的非暴力不合作运动对印度民族解放运动的主要贡献是： A揭开印度民族独立运动的序幕 B给英国经济造成一定的损失 C发动广大群众参加民族独立运动 D基本上完成印度独立大业 6.现代民族解放运动中有些政治代表从向西方学习转为向苏俄学习的主要原因: A.社会主义国家的出现为他们指明斗争方向 B.十月革命的胜利帮助他们找到救国的道路 C.十月革命的胜利给他们极大的鼓舞和影响 D.民族资产阶级想借此削弱本国无产阶级力量,探究：甘地领导印度的非暴力不合作运动采取哪些斗争手段？最后的结果如何？你如何评价非暴力不合作运动？这个运动为什么会出现在印度？,