《人美版小学四年级美术下册《标志的设计》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人美版小学四年级美术下册《标志的设计》课件.ppt（23页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、标 志 的 应 用,标志的含义:,标志是人们用来识别和传达信息的视觉语言，具有识别、象征、审美等功能。,公,共,场,所,交,通,标志,商业标志,想一想,说出标志的特点？,（你是最棒的）,简洁、美观、醒目，易于识别， 有的还赋予一定的含义，具 有鲜明的特点。,特点,设 计 的 表 现 形 式,：,文字构成标志：,图形构成标志：,文字和图形结合标志：,整个“京”字夸张，为一个向前奔跑着迎接胜利的人形， 同时又采用了“篆”刻的艺术形式把书法印章 结合起来。选 用中国传统喜庆颜色作为主体图案基准颜色，突出表现了 中国传统文化的内涵，寓意北京将实现“举办历史上最出色 的一届奥运会”的庄严承诺。,整体图案
2、为完美无缺的圆形，寓意团结和谐，图案 “舞动的少年”在知识的海洋乘风破浪、奋勇前进。 书下的“1949-”是巨野县实验小学的建校时间，与新中国同龄，彰显了学校丰厚的文化底蕴与历史积淀。图案圆环上半部为蓝色代表蓝天，下半部为绿色代表大地，“舞动的少年”在天地之间自由翱翔，橘红色的圆脸象征红日，蒸蒸日上、前程似锦。,作业要求,1.为自己的班级或学校设计一个简洁易懂的标志，如校徽、班徽、红领巾阵地、文明角、读书角、阅览室、广播站、停车棚、花圃等。 2.为某一商品或商业设计标志 3.为社会某公益事业设计标志。 设计要求：简洁、美观、醒目，易于识别,作业要求,观察生活，你会发现更多的设计艺术，走进艺术，你会发现生活会更美好，希望大家都能够热爱艺术，热爱生活。,