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1、共产党员带头践行社会主义核心价值观,党校课程：,实现两个百年目标 到中国共产党成立100年时 （伟大复兴的梦想） 全面建成小康社会的目标； 到新中国成立100年时 建成富强民主文明和谐的 社会主义现代化国家 如何实现：关键在于党,思考,一新时期党员的价值观,共产党员是有特定政治身份的人，必须把党的奋斗目标、党的价值理念，作为个人的价值取向。 以人为本、民主、法治、服务、崇尚科学 观念,首先以人为本,仅从政治生活的视角来看，就是尊重人权，以人民权利为本位。 共产党人的人权观，是汲取了人类文明优秀成果的人权观，共产党人奋斗的目的，就是马克思主义所倡导的，以人的自由而全面的发展为最高目标。这是目标价
2、值，也是核心价值。,第二 确立民主的观念,民主是共产党人政治操作的目的，共产党执政就是支持和引导人民当家作主。 在现实政治生活和社会生活中，权利是与利益联系在一起的，所有人的合法的正当的权利都需要实现，但有时人们的利益会有冲突，这就需要调节、缓冲矛盾民主就成为调节、缓冲的途径、手段。,第三 确立法治观念,身居各公共权力要位的是共产党员，其法治观念无疑影响到党能否依法执政、依法治国。 把法治观念作为党的价值理念意义重大， 一是对权力行使者来说，意味着以法律作为执政行为规范，意味着权力的边界不能超越于法律的许可这对于党的执政方式、活动方式都是一场巨大的变革。 二是对普通党员来说，意味着在社会生活和
3、本职工作中，要成为带头遵守宪法和法律的模范。,第四 崇尚服务,党是人民的“工具”（见于邓小平在1956年党的八大所作的修改党章的报告）。共产党的领导资格就来自于为人民服务。 中央倡导的上级党组织为下级服务、下级党组织为党员和群众服务、党员为群众服务，就是这种价值观的具体体现。,第五 崇尚科学,把科学作为共产党员价值取向含义： 一是有科学的态度，尊重事物发展的客观规律，实事求是，不做违背客观规律的事情。 二是有科学的世界观、方法论。用科学的方法看待问题，分析问题，对于处于社会转型时期的共产党员在多元文化状态下保持自己的政治信念来说，是十分重要的事情。 三是决策、执行都需要尊重科学，并有科学的方式
4、和机制做保障，否则容易出现偏差。,二为党员价值观的形成创造条件,第一发挥基层组织政治核心作用 利用党支部深入基层的优势，坚持终身教育，健全政治理论学习制度，开展多样的政治理论学习活动，建立信息化的学习平台，坚持座谈会、研讨会、先进事迹报告会等多种形式并行，激励党员践行党的价值观,第二 营造制度环境,建立党员价值观引导机制党委，总支，支部，小组。树目标，亮行动，评效果。 建立党员岗位监督制度，挂牌上岗党外人士监督。 建立晋升评优党员礼让制度,第三严格党内生活,党章规定：“每个党员，不论职务高低，都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织，参加党的组织活动，接受党内外群众监督。” 党内生活的一项重
5、要任务就是开展批评与自我批评，克服各种错误思想和倾向，维护党的团结统一。作为我党的三大优良作风之一，要用好批评与自我批评这个锐利的武器,党内生活基本的原则,毛泽东同志说过：“批评应该是严正的，尖锐的，但又应该是诚恳的、坦白的、与人为善的。要出以“公心”、诚心诚意的平等沟通，推心置腹的交换意见。大事讲原则，小事不放任，,党内生活基本方法,针对不易接受正面意见的人，我们可以采取委婉、迂回的方法； 针对比较严重的问题和弊端，我们可以采取锐利、揭露式的方法；为推动被批评者的改正，可以采取激励、启发的方法。,党内生活有效的载体,民主生活会是有效载体。每一次要以严肃的态度，认真做好会前的准备工作，从思想深
6、处、灵魂深处查摆问题，杜绝蜻蜓点水、变相表扬的好人主义。 党员领导干部除了要带头开展批评与自我批评外，还要对民主生活会的整个过程进行督导，把好会前指导、会中引导、会后督导三道关，使民主生活会真正达到“既有红红脸、出出汗的紧张和严肃，又有加加油、鼓鼓劲的宽松与和谐”的效果。,三用党性修养促进价值观形成,党性-人生在其前行的时候需要有一种节制私欲的压缩机，以把欲望限制在社会可承受的范围内，这个压缩机对我们党的干部来讲就是党性。 诱惑-最为突出的是权力、金钱、美色的诱惑。权力作为一种稀缺资源，往往伴随着它的是名誉、地位和特权，在不完善的市场经济条件下，它还可以通过权钱、权色交易获得财富和美色。 防护
7、墙-对于这些诱惑，我们需要有一道防护墙来阻隔，使其不至于对我们构成威胁和危害，这堵防护墙就是党性。,第一党性修养的内涵 及实践,党性修养-处理好个体价值观与组织整体价值观的关系。 党性修养应该从理论、政治、思想道德 文化知识、业务能力、作风、组织纪律等方面来修养,理论修养武装心灵,对马克思主义哲学 马克思主义政治经济学 中国特色社会主义理论 科学发展观的领会和运用水平。 克服迷信，因果报应，形而上学-掌握世界物质统一性规律；意识作用反作用规律；质量互变规律；否定之否定；实践认识再实践；社会存在决定社会意识；生产关系一定要适应生产力状况；上层建筑一定要适应经济基础；人民群众创造历史；人的自由而全
8、面发展的十大规律，科学世界观和方法论。,用政治修养确立价值的目标,政治-政权掌握后，政治着眼大局正确处理两类矛盾，大力发展生产力，健全民主法治建设四个文明，为实现共产主义创造条件。（物质、精神、政治、生态） 个体政治修养就是拥护党的领导，社会主义道路，实践四个文明。,四个文明是价值观的最高目标,.物质文明 所谓物质文明，是指人类物质生活的进步状况。它主要表现为物质生产方式和经济生活的进步。物质文明越高，表明人类离开野蛮状态愈远，依赖自然的程度愈小，控制自然的能力愈强。物质文明的高度发展给人类改造自然，征服宇宙，推动人类社会本身的进步创造了优越的、必要的、先决的条件。要创造物质,政治文明,政治文
9、明建设 （1）健全民主制度，丰富民主形式，扩大公民有序的政治参与，保证人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理和民主监督，享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权 （2）加强社会主义法制建设。坚持有法可依，有法必依、执法必严、违法必究。适应社会主义市场经济发展。 （3）改革和完善党的领导方式和执政方式。党的领导主要是政治、思想和组织领导，通过制定大政方针，提出立法建议，推荐重要干部，进行思想宣传，发挥党组织和党员的作用，坚持依法执政，实施党对国家和社会的领导。 （4）改革和完善决策机制。要完善深入了解民情、充分反映民意、广泛集中民智、切实珍惜民力的决策机制，推进决策科学化民主化。 社会主义政治文明
10、。,精神文明,精神文明是人类在改造客观世界和主观世界的过程中所取得的精神成果的总和，是人类智慧、道德的进步状态。 精神文明主要表现为两个方面： 一是科学文化方面，包括社会的文化、知识、智慧的状况，教育、科学、文化、艺术、卫生、体育等项事业的发展规模和发展水平。 二是思想道德方面，包括社会的政治思想、道德面貌、社会风尚和人们的世界观、理想、情操、觉悟、信念以及组织性、纪律性的状况。 它包括思想道德建设和教育科学文化建设，渗透在整个物质文明建设之中，体现在政治、经济、文化生活的各个方面。,生态文明,是指人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态。 在生
11、态文明理念下的物质文明,将致力于消除经济活动对大自然自身稳定与和谐构成的威胁，逐步形成与生态相协调的生产生活与消费方式；生态文明下的精神文明,更提倡尊重自然、认知自然价值，建立人自身全面发展的文化与氛围，从而转移人们对物欲的过分强调与关注；生态文明下的政治文明,尊重利益和需求多元化，注重平衡各种关系,避免由于资源分配不公、人或人群的斗争以及权力的滥用而造成对生态的破坏。 生态文明是对现有文明的超越，它将引领人类放弃工业文明时期形成的重功利、重物欲的享乐主义，摆脱生态与人类两败俱伤的悲剧。,用思想道德修养丰富价值观,科学的世界观（无神论）辩证唯物主义和历史唯物主义观点 正确的人生观，人生有限事业
12、无限观念，自我价值和社会价值，内外价值，现有和应有价值统一。积极进取乐观向上厚德载物自强不息。 积极的价值观为人民服务价值取向，人民利益高于一切,社会主义道德,以为人民服务为核心、集体主义原则、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点 计划经济形成大锅饭论资排辈懒散惰性 市场经济不规范对道德影响见利忘义等 树立勤劳致富义利并重优胜劣汰敬业勤业,公民道德,爱国首要道德要求 守法-必备的道德品质 明礼做人的起点 诚信-道德建设的根本 团结-高尚的道德品格 友善-人际交往的道德规范 勤俭-传统美德 自强-永无止境的道德追求 敬业-道德规范在职业行为中
13、的表现 奉献-崇高的道德境界,社会公德,人与人、人与社会的关系 个体文明举止-仪表整洁、举止端庄、语言文明、讲究卫生、遵守公共场所特定规定 人际交往中自尊和尊重他人 尊重公共秩序 尊重和维护社会公益 爱好和保护他人的劳动成果 爱环境、保护自然资源,科技道德,科技与人的关系-网络为例 网络引起社会不公，贫者愈贫 网络带来道德冷漠 网络引起新的犯罪色，骗、破坏、盗取,职业道德,爱岗敬业-敬：职业平等 勤业精业-备课、上课、辅导学生 艰苦创业,家庭美德,赤诚相待，充分信任，互敬互助，夫妻平等，尊老爱幼 道德健康-不得以损害他人利益来满足自己的需要 -有辨别真伪、善恶、荣辱、美丑是非能力 -能按照社会
14、认为模范的准则约束支配自己 -能为人们幸福做贡献,用知识业务提升价值观,教好书-崇尚科学的最好实践 -交给学生获取知识的方法、路径；搜之以渔 育好人-以人为本的最好体现 -一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生 -无私的爱、有利于学生成长、有利于学生全面成长、有利于每一个学生成长,作风修养保证价值观有效性,工作作风-求真务实 -公平公正 生活作风-艰苦勤俭、谈泊名利、廉洁自律,组织纪律是践行价值观的保障,组织观念-热爱组织、个人行为服务于服从于组织，团队意识，集体荣誉感，反对个人主义，对上级负责 纪律性 -下级服从上级，个人服从组织,第二从党员公正抓起,最普通的老师也有至少一个班50人的负责
15、人或课程任教责任人存在权力公正问题 公正是以人为本的体现 是落实民主法制的体现 是崇尚服务，科学的体现 公正：公平-各方利益得到协调；正义-正当、正规、正派,第三 从科室管理人员公心抓起,掌握资源，人财物，政策行使，处理事件等权力 心是思想之源，指挥一切的动力之源。心不公，能力越强对社会有害。把集体的利益放在第一，决策，服务，才能得到师生拥护 要廉洁奉公 要敬业爱公 要身心为公,第四从党员干部 垂范抓起,如做到“三严三实”（严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实） 严格执行中央八项规定、省委十项规定和学校十二项规定，坚决纠正“四风”，取得让师生满意的实效。,我的希望： 希望通过我的抛砖引玉，激发同志们思考，引起同志们的重视，做一个身体健康、心理健康、社会适应良好道德崇尚的健康人，共同维护党的意识形态阵地，弘扬党的优良作风，增强党性，增强学院的凝聚力，为校企合作特色示范校建设而做出贡献。,2014年6月,谢谢,