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1、体育与健康 前滚翻,教学目的,1、了解前滚翻的动作技术结构，能用自己的语言陈述前滚翻的动作要领，懂得低头、蹬地、团身滚动是前滚翻的关键，理解前滚翻在生活实践中的现实意义。 2、 85%的学生能独立完成前滚翻动作，25%的学生完成动作圆滑优美。 3、培养学生的自信心及团结协作、顽强拼搏的优 良品质。培养学生观察、思维、自我评价能 力，通过踏板操的教学，培养和提高学生鉴赏 美、展示美能力 。,结束放松,学习与练习,情景导入,课 前准备,教学内容,教学重点与难点,重点 难点 团身紧 低头、含胸、 滚动圆滑 滚动成直线。,教学过程,情境导入 1、设疑：在平地上，是方的东西容易滚还是圆的？,教学过程,情
2、境导入 2、拿出模型让同学们自己试验，再告诉老师结果，然后问学生“你能像球向前滚动吗？ （让同学们自己先尝试如何向前滚动） 从坡上往下滚与在平地上滚有什么 区别（引出蹬地动作）？”,教学过程,学习与练习 1、教师讲解前滚翻的动作方法 1 2 3 4 5,学习与练习,教学过程,2、错误动作与纠正方法 蹲撑， 现象：两手支撑过远 两手撑垫，两脚蹬地 纠正方法：使两手与膝关节 在同一垂直面,分解动作之一,易犯错误,教学过程,分解动作之二,学习与练习,屈臂，低头，使头后 部、肩、背、腰依次 着垫。,现象：砸垫 纠正方法：使其头、肩、背、腰依次着垫,现象：头顶垫子 纠正方法：使头后部着垫,易犯错误,教学过程,分解动作之三,背部着垫时抱小腿团身。,现象：身体松散。,纠正方法：大腿与胸之间夹小布球，使其身体团紧。,易犯错误,学习与练习,教学过程,跟上体成蹲撑。,现象：坐于垫上。,纠正方法：胸部积极、主动地于大、小腿靠拢。,易犯错误,分解动作之四五,学习与练习,教学过程,3、保护与帮助 保护者位于练习者体侧，外侧腿单膝 跪地，一手托肩，一手扶其大腿后部，前 滚翻时推手，助其完成。,学习与练习,本课小结,谈谈你本节课的收获？,谢谢指导！,Thank you！,