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大班音乐：欢乐颂1.观察图片,感知歌曲的内容,并学会用表达来表达歌词.2.探索使用两种表达来表达歌曲的逐渐温暖.3.与同伴一起唱歌并表演,体验这首歌的欢乐气氛.活动准备1.根据歌曲内容准备图片.2,音乐磁带或CD,录音机.3.孩子们将玩欢乐舞曲.4,打击乐器：触摸铃,手鼓,圆形舞板等,儿童的手和乐器.活动程序1.歌唱活动：毕业歌曲.老师引导孩子一起演唱音乐毕业歌.2,看图片欣赏歌曲欢乐颂. - 教师展示图片,激发孩子们阅读图片,并说：屏幕上有什么？他们在做什么？ - 老师：下面,老师会谈谈孩子们看到的照片和朋友的内容,所以请仔细聆听 - - 老师：你听到了什么？带领孩子们阅读图片并阅读歌词. - 教师带领孩子们阅读带有音乐的歌词. - 欣赏歌曲录制欢乐颂,鼓励孩子和老师轻轻地唱歌.3.学唱歌. - 引导孩子们跟随钢琴的音乐,尝试唱歌. - 孩子们唱歌,老师退出.4.引导孩子们讨论：如何唱歌以表现出歌曲越来越温暖的气氛？ - 开展讨论活动. - 引导幼童按照所讨论的一两种方案进行歌唱活动,表现出歌曲的温暖.例如,语音部门逐层累加,加入舞蹈动作,添加单词,并加入打击乐器来演唱歌曲.5,打击乐：快乐的舞曲. - 老师：刚才,我们的孩子们用歌声和动作来表达欢快温馨的气氛.下面,我们一起使用乐器欢乐舞曲. - 老师带领孩子使用乐器并演奏打击乐器欢乐舞曲.