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1、依托团队力量 聚焦教学实践,专业成长过程中的体会：,团队机遇个人努力,专业成长过程中的体会：,团队 团队的成长促进个人的成长 执教的是一位老师，成长的是一个团队。 打磨一节课，研究一个专题。,专业成长过程中的体会：,机遇 善于抓住机遇 机遇总是留给有准备的人,专业成长过程中的体会：,个人努力 态度：态度决定一切 学习：夯实地基 思考： 学而不思则罔，思而不学则殆 不要总是抱怨“太忙，没时间思考”，而应反过来想一想“是不是因为不思考，所以我们太忙”。,专业成长过程中的体会：,团队机遇个人努力 公开课的历练是必不可少的 青年教师的成长要经历一个过程 摩教学之术 学教学之法 究教学之理 悟教学之道,
2、个人备课过程中的思考：,课标 教材 学生 教法 执行力,数学课堂教学实践的七个思考：,关注数学活动经验的积累。 数学思想在课堂中的体现。 对数学发现问题、提出问题能力的培养。 怎样帮助学生从头到尾的思考问题、培养学生的规划能力。 在教学活动过程中的反思环节。 要体现教学计划教学实施反思（回头看）的一个过程。 关注体现几何直观。,“分数乘分数”的备课思考,学习过程,核心概念,教学目标,分数乘分数的备课思考,分数乘分数的备课思考,数学基本思想在课堂中的体现,数形结合,形,数,形,数,形,数,数,数,形,形,回顾,关注数学活动经验的积累,分数乘分数的备课思考,运算能力,75,分,=,75,几何直观,推理能力,合 情 推 理,归纳,观察,类比,画图,举例,推理能力,猜想,验证,推理能力,分数乘分数的备课思考,1.培养学生研究问题的规划能力。,遇到新的问题怎么解决?,遇到新的课题怎么规划研究过程?,1.培养学生研究问题的规划能力。,2.引导学生逐步养成反思意识。,回顾反思,1米,的,米,合作探索,分,1,0,1,1,=,23,54,单位“1”,5,4,合作探索,3,2,75,分,=,75,练习3,回顾,3,3,谢谢大家,敬请批评指正,谢谢大家,敬请批评指正,