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1、利用Excel2000处理数据,说课内容,一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学过程,一、说教材_所处地位,本节课为广西科学技术出版社出版的高中信息技术第二册第二单元第二章第二节。这一节课的内容对于提高学生应用Excel2000等信息技术解决实际问题的兴趣和能力，引导学生学习Excel2000的其它分析数据的相关知识，都具有重要的作用。,一、说教材_教材处理,教材内容交给学生分组研讨，并依据教材和短片设置问题，检测学习效果。教学重点放在师生共同研究解决方案和学生分组实践上。考虑到课堂教学的实际需要，补充讲述了选择性粘贴的方法复制公式。,一、说教材_教学目标,认知目标： 掌握公式和常用函
2、数的输入。 掌握复制公式的方法（用复制/选择性粘贴的方法来复制公式）。,一、说教材_教学目标,技能目标： 培养学生从繁杂信息中获取、加工和处理信息，解决问题的能力。,一、说教材_教学目标,情感目标： 激发学生的求知欲望。 激发学生解决实际问题的成就感。 培养学生勤于思考、刻苦钻研、团结合作、力争上游的精神。,一、说教材_教学重点和难点,教学重点： 公式的输入与复制；从实际案例中提炼解决问题的方法。 教学难点： 对已知数据的分析判断能力。,二、说教法,教学过程中使用了任务驱动法，分组讨论法，作品展示激励法等多种教学手段。,三、说学法,我采取了指导学生 “发现思考合作研究”的学法。,四、说教学过程
3、,根据本节课的教学内容、学生的知识水平和教学目标的确定，我选用了“自主学习”的教学模式，即以学生自学、合作研讨为主，教师仅作为学生学习支架的构建者的身份出现。,四、说教学过程_课前准备,多媒体教室 大屏幕投影 待处理的电子表格 教学短片,四、说教学过程_过程主线,（一）播放短片，提出问题 （二）分组学习与检测知识内容 （三）问题再现，强化应用 （四）成果展示与评价 （五）课堂小结,四、说教学过程_具体过程,（一） 激情引趣，提出问题 1.播放案例短片。 2.展示商家销售数据记录。 本堂课的任务：利用Excel2000公式处理分析数据，解决商家提出的问题，并向经理提交一份经营状况报告。,（二）自
4、主学习，合作研讨 将学生成四个小组，以小组为单位阅读、实践和研讨本节课的知识要点： Excel2000公式的种类 Excel2000输入公式的方法 Excel2000复制公式的方法 （教师提出上述思考问题，同时巡视指导）,四、说教学过程_具体过程,检测知识要点环节 请各小组选出一名同学在大屏幕上演示操作： 1) 用公式求（B2-A2）*C2，结果放入D2单元格，并将此公式复制到D3，D4单元格。 2) 分别用公式、自动求和、粘贴函数的方法计算A2、A3、A4的和，结果放入A6单元格。,四、说教学过程_具体过程,（三）问题再现，强化应用 1. 再次观看案例短片。 2. 再次打开待处理的商家销售记
5、录数据表，师生共同分析要解决的任务列表。,四、说教学过程_具体过程,四、说教学过程_具体过程,本节课的任务列表,分组协作，研究操作。 在操作前，教师提出以下操作要求： 1、加强分工与协作。 2、熟练使用选择性粘贴的方法复制公式。 3、分析销售报表，合作研究，填写项目经营报告。 4、各研究小组预先选出一名代表，准备展示本组报表，并对本组报表做出简短评价。,四、说教学过程_具体过程,（四）成果展示与评价。 学生成果1 学生成果2 学生成果3 学生成果4 （评价机制：自评、互评、教师点评),四、说教学过程_具体过程,（五）课堂小结。 同学们，你们今天运用自己的知识为商场的经理解决了一个经营方向的问题，作为经理非常感谢你们，我也为你们骄傲。通过今天的学习，你们掌握了信息处理的基本知识，我希望你们在今后的学习中注重自己信息能力的培养和经验积累。,四、说教学过程_具体过程,欢迎您提出宝贵意见！,葫芦岛市第八高级中学 王志杰,邮政编码：125005 联系电话：0429-3969317,