思维导图顶级入门资料.ppt

《思维导图顶级入门资料.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《思维导图顶级入门资料.ppt（100页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、Lets Start At A Very Beginning,2007年9月8日 北京,关于思维导图的一家之言,高手的五个境界,知易行难： 知之为知之，不知为不知，是知也。,熟能生巧： 熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。,这个就可以说是一个简单原始的思维导图,1 思维导图：你了解什么？,知,1.思维导图：你了解什么？,1.思维导图：你了解什么？,1.思维导图：你了解什么？,2 思维导图：规则与范例让我们入门很容易,懂,2.思维导图：规则与范例让我们入门很容易,以上材料取之于AMT网站,2.思维导图：规则与范例让我们入门很容易,以上材料取之于AMT网站,2.思维导图：规则与范例让我们入门很容易,以

2、上材料取之于AMT网站,2.思维导图：规则与范例让我们入门很容易,以上材料取之于AMT网站,2.思维导图：规则与范例让我们入门很容易,主题(Central Topic)：思维导图中最顶层的内容，是导图中被关注的核心焦点，所有其它内容围绕主题展开。 主要分枝 (Main Topic)：从主题中直接发展出来的分枝。 分枝(Subtopic)：思维导图中除主题以外的单元都是导图的分枝，主要分枝也是分枝的一种，可以统称为分枝。思维导图中还有一些相对独立的分枝，如注释框分枝、悬浮框分枝等。 层次或级(Level)：分枝与主题直接或间接关联的程度，很显然，主要分枝是第1级分枝，与主要分枝直接相关联的是第2

3、级分枝，依此类推。由级的概念可以引伸出同级分枝、上一级分枝、下一级分枝、下级分枝等等，注意下一级分枝和下级分枝两者之间是有区别的。 节点：分枝与下一级分枝之间的汇集点。,2.思维导图：规则与范例让我们入门很容易,思维导图有四个基本的特征：,2.思维导图：规则与范例让我们入门很容易,读图的基本规则：,2.思维导图：规则与范例让我们入门很容易,读思维导图应该努力遵循的基本原则,注重系统性,集中注意力,关注大画面,充分理解作图者的思维意图，从每一层级的结构中读出系统性至关重要。在主题与主要分枝之间，分枝与下级分枝之间，逐步地产生较深刻的理解，充分发掘其中的关联，还有为什么每一个下一级分枝是不可或缺的

4、，如果读出了缺项或分枝之间的矛盾，这时就需要批判式的解读了。,在读图的每一个时段内，我们是一块一块地逐级逐步推进无论是创作导图还是阅读导图，忘掉或放弃比牵挂着更为有效，这种忘掉或放弃是暂时的，有利于我们专注于主题展开的一个具体方面，而这种集中注意力习惯的养成，可能不仅是靠创作导图时来做到，更多的机会在读图的过程中。,对导图作品熟悉到一定程度，读图不再是读，而是看，是一种关注大画面的查询，要知道的是大致方位、参考点、与心目中熟悉的一切关联起来，至于其它的细节，不需要也没必要关心。这种能力一旦建立，就不仅是读图时有用，包括读书读文章，分析解决问题，都是一种行之有效的方法。,2.思维导图：规则与范例

5、让我们入门很容易,Just do it .,一弓、二弩、三枪、四刀、五剑、六矛、七盾、八斧、九钺、十戟、十一鞭、十二简、十三挝、十四殳、十五叉、十六把、十七绵绳套索、十八白打。”前十七种都是兵器的名称，第十八般名目“白打”，就是“徒手拳术”。 水浒传写到的十八样是：矛、锤、弓、弩、铳、鞭、锏、剑、链、挝、斧、钺、戈、戟、牌、棒、枪、扒。 传统兵器“九长九短”。九短：刀、剑、鞭、锏、拐、斧、棒、椎、杵。九长：刀、枪、棍、钺、叉、铛、钩、槊、戟。 十八般武艺，一一从头指教。那十八般武艺？矛、锤、弓、弩、铳，鞭、锏、剑、链、挝，斧、钺并戈、戟，牌、棒与枪、杈。” 明谢肇制五杂俎卷五：“正统己巳之变，

6、招募天下勇士。山东李通者，行教京师，试其技艺，十八般皆能，无人可与为敌，遂应首选。”（十八般乃：一弓、二弩、三枪、四刀、五剑、六矛、七盾、八斧、九钺、十戟、十一鞭、十二锏、十三槁、十四殳、十五叉、十六耙头、十七绵绳套索、十八白打。） 清初褚人获坚瓠集：“山西李通善使武艺十八事，计弓、弩、枪、刀、剑、矛、盾、斧、钺、鞭、锏、挝、殳、叉、把头、绵绳套、椎及白打，共十八种。”,打造自己的十八般兵器,十八般兵器是这么划分的,最常用的一件兵器： 自己的原则,分出九件给可以作为范例的精品： 就是说可以从浩如烟海的资料中找出九件精品，九件可以应付一般的借鉴和模仿了，但要注意：精品应该是动态的。,分出五件给可

7、以作为鉴赏的极品： 和前面讲的有点倒个了，极品可遇不可求，用来模仿太浪费，是用来作为标杆，反复琢磨，以至于从根本上提高水准的。,分出三件给可以作为典藏的素材库：就是： 1. 图库； 2. 模板库； 3. 素材库。 可以取他山之石来攻玉，但是得要自己收集整理的。,9+5+3+1=18,打造自己的十八般兵器,这么简单的道理， 地球人都知道啊！,资料是很丰富的， 光看是不太管用的， 读后是要取舍的， 融会是要贯通的。 九九是应该有的， 太多是没有用的。 比较才有优劣的， 精品需要动态的， 提高需要借鉴的， 创新要有基础的， 前后力求一致的， 花哨不是专业的， 精品不只是欣赏的， 领悟要有心得的， 同

8、类不能并列的， 特点必须突出的，,模仿还是必要的， 事后需要总结的。 精品未必是最好的， 极品可遇不可求的， 标杆总该要有的， 够不着才会跳起追求的， 经典是经得起推敲的， 宁缺是要勿滥的。 去一部分会可惜的， 增一点会不协调的， 改动一下是非常难的， 一般思路是做不出的， 五个可能有点多的， 求索是留有地步的。 作用是启发灵感的， 触类是可以旁通的，,聚宝盆可能是有的， 摇钱树是有反复摇的。 精益求精是精神的， 务实和效率是根本的， 资源是可以共享的， 轮子不用自己发明的。 模板是可以借用的， 自然有人做专业的， 技巧学学是可以的， 耗时太多不值得的， 学会借鉴是重要的， 闭门造车是傻傻的，

9、 图片是有人建库的， 名企之作有规范的， 拿来用是可行的， 多找几家要综合的，,适当要有所变化的， 变成自己典藏的， 素材没必要多多的， 去粗取精要熟悉的。 网络现在很方便的， 网址选两三个中意的， 常上去看看是有益的， 借用点外脑是出息的， 字典是用来解难的， 论坛是用来释疑的， 只顾下载是不够的， 只会读书是不行的， 80%是没用的， 15%是看标题的， 4%是读大意的， 1%是反复学习的，,读后要有思考的， 思考是要比较的， 淘一克金要披千担沙的， 下一粒籽能收百颗粟的。 十八般兵器要趁手的， 最宝贝的孩子是自己的， 自己的原则是累积的， 黑纸白字是心血的， 别人的话是嘴说的， 自己的悟

10、是心得的， 真理是要经检验的， 原则用来提升自己的。,与时俱进是伟大的， 求真务实是崇高的。 贴子只是贴贴的， 文章只是写写的， 道理不是说说的， 实践全靠你我的。 道路经常是曲折的， 前途终归是光明的。 努力是讲究策略的， 成功应该是有方法的。,3 思维导图：有应用才有价值,用,3.思维导图：有应用才有价值,Free mind ：全中文界面,3.思维导图：有应用才有价值,Kidspiration： 儿童用的导图软件,3.思维导图：有应用才有价值,3.思维导图：有应用才有价值,3.思维导图：有应用才有价值,3.思维导图：有应用才有价值,3.思维导图：有应用才有价值,3.思维导图：有应用才有价值

11、,3.思维导图：有应用才有价值,3.思维导图：有应用才有价值,3.思维导图：有应用才有价值,3.思维导图：有应用才有价值,3.思维导图：有应用才有价值,3.思维导图：有应用才有价值,思路扩展,3.思维导图：有应用才有价值,3.思维导图：有应用才有价值,3.思维导图：有应用才有价值,3.思维导图：有应用才有价值,3.思维导图：有应用才有价值,3.思维导图：有应用才有价值,3.思维导图：有应用才有价值,3.思维导图：有应用才有价值,3.思维导图：有应用才有价值,3.思维导图：有应用才有价值,3.思维导图：有应用才有价值,3.思维导图：有应用才有价值,3.思维导图：有应用才有价值,这是我理解思维导图

12、的方式 用别人的话，搬别人的结构，记录别人的观点，是学习思维导图的初级阶段； 用自己的话，套别人的结构，说明别人的观点，是学习思维导图的中级阶段； 用简洁的话，在别人结构基础上补充，在别人观点上完善自己，是学习思维导图的高级阶段； 重组自己的结构，以自己思路为主，借别人的理论表达自己的观点，是应用思维导图的初级阶段； 综合多种材料的结构，自己思路目的性明确，融汇多方面的关键内容，去粗取精、简明扼要，形成一个有机的整体，是应用思维导图的中级阶段； 自由灵活组织语言或其它元素，发散性围绕核心的有效结构，突出重点、表述充分、简要醒目，体现创造性思维，是应用思维导图的高级阶段。,3.思维导图：有应用才

13、有价值,3.思维导图：有应用才有价值,3.思维导图：有应用才有价值,3.思维导图：有应用才有价值,3.思维导图：有应用才有价值,3.思维导图：有应用才有价值,4 思维导图：熟悉到想用、爱用、无所不能用,熟,4.思维导图：熟悉到想用、爱用、无所不能用,操作技巧演示,4.思维导图：熟悉到想用、爱用、无所不能用,熟悉到想用、爱用、无所不能用会有哪些心得？,4.思维导图：熟悉到想用、爱用、无所不能用,奥卡姆剃刀(Ockhams Razor)是由14的世纪哲学家、圣方济各会修士奥卡姆的威廉(William of Occam，约1285年至1349年)提出的一个原理。 这个原理是告诫人们“切勿浪费较多东西

14、去做用较少的东西同样可以做好的事情。”后来以一种更为广泛的形式为人们所知，即“如无必要，勿增实体。” 奥卡姆剃刀的出发点就是：大自然不做任何多余的事。如果你有两个原理，它们都能解释观测到的事实，那么你应该使用简单的那个，直到发现更多的证据。对于现象最简单的解释往往比复杂的解释更正确。如果你有两个类似的解决方案，选择最简单的、需要最少假设的解释最有可能是正确的。一句话：把烦琐累赘一刀砍掉，让事情保持简单！,4.思维导图：熟悉到想用、爱用、无所不能用,4.思维导图：熟悉到想用、爱用、无所不能用,林彪的经典语言 1林彪被邀请在延安党校讲马列课，大家都准备记录下抗日英雄的教导，许多人都准备了纸笔，可是

15、林彪上来后只说了一句话：“资本主义是少数人发财，共产主义是大家发财，讲完了”，说完走下讲台，众人目瞪口呆。 2在塔山阻击战中，我军伤亡惨重，程子华向林彪报告损伤情况，林彪听完后，对手下人平静的说：“告诉程子华，我不要他的伤亡数字，我只要塔山。” 3在辽西追歼战中，我军部队建制打乱，指挥不灵，部下向林彪汇报，林彪听完后同样平静的说：“乱不乱我不管，找到廖耀湘就行。” 4六十年代，越南领导人向林彪请教如何赢得越南战争的胜利，林彪从嘴里只吐出了一个字：“熬”。越南人丈二和尚摸不着头脑。 5.有一次林元帅对要参加一个老同志新婚的叶群说“老少配算什么回事，我不去是表明我的态度。” 6.长征路上进攻腊子口

16、之前，红一团团长向林保证说：“如拿不下腊子口，我提头来见。”林的回答也是“我不要你的头，我要腊子口”。 7.对日本，林彪曾说过这样一句话：“日本这个国家，我们迟早要教训它一下!“ 8.抗日战争中,他这样说到:“上战场，枪一响；老子下定决心今天就死在战场上了！,4.思维导图：熟悉到想用、爱用、无所不能用,林彪的活思想： 林彪在笔记中写道：“主先臣后（切勿臣先抢先）”，“主倡臣和（切勿臣倡或不和）。” “民主集中制服从纪律。”“主席就是最大的群众，他一个人顶亿万人，所以和他的关系搞好了，就等于对群众搞好了，这是最大的选票。”“党性，遵命性也。”“坚决的左倾高姿态。”“终生不犯错误之法，得个拥护的称

17、号， 跟着转、喊。”“勿讲真理而重迎合。”“决议不好也同意头等大事，不然是书呆子。” 林彪还有著名的“三不主义：不负责，不建言，不得罪”，以及“三要：要响应，要表扬，要报好消息”等。 林彪勤于读书，喜欢思考，厌烦“官样文章”，因此，他创造了“文革”中的许多词汇：“四好连队”、“五好战士”、“四个伟大”、“三忠于”、“四无限”、“高举”、“紧跟”、“照办”、“治军原则：一点两面、三三制”、“三种情况三种打法”、“活学活用”、“走捷径”、“天天读”、“背语录”，等等。他还提出了“顶峰论”、“天才论”、“领袖决定一切论”。,4.思维导图：熟悉到想用、爱用、无所不能用,4.思维导图：熟悉到想用、爱用、

18、无所不能用,记住林彪最为经典的两个词： 熟筹 活学活用 无论是学用思维导图还是在导图分枝上使用语言，这两个词很管用。其实何止是学用思维导图呢，生活、学习、工作中这两个词的作用大着呢！,4.思维导图：熟悉到想用、爱用、无所不能用,外文书里经常见到这么一句话，A Picture is worth a thousand words . 老外说这是中国人说的。有人把它译成“一画赛千言”、“一幅图象胜过千言万语”，还有的甚至译成“一张图片一千个字节”，想知道这句话的中文出处。,A Picture is worth a thousand words,应该说A Picture is worth a thou

19、sand words源自“百闻不如一见”，估计也有日本人这个成语的，Barnard开始说来自日本哲学家，也就不足为怪。由于语言的变迁， 汉语的“百闻不如一见”与英语的“A Picture is worth a thousand words”已经分道扬镳，不能互译了。“百闻不如一见”译成英语是“Seeing is better than hearing a hundred times”，“A Picture is worth a thousand words”译成汉语是“一幅图象胜过千言万语”，前面还有个“中国人说”。,4.思维导图：熟悉到想用、爱用、无所不能用,4.思维导图：熟悉到想用、爱用、

20、无所不能用,玩搜索玩到这一步的，真的让人敬之三分了，学思维导图也得有这份精神。但这并不是我们的主题，我们的主题是，在导图中要尽量多用图片、图形和构图要素。,4.思维导图：熟悉到想用、爱用、无所不能用,4.思维导图：熟悉到想用、爱用、无所不能用,4.思维导图：熟悉到想用、爱用、无所不能用,4.思维导图：熟悉到想用、爱用、无所不能用,4.思维导图：熟悉到想用、爱用、无所不能用,4.思维导图：熟悉到想用、爱用、无所不能用,4.思维导图：熟悉到想用、爱用、无所不能用,4.思维导图：熟悉到想用、爱用、无所不能用,时空匹配原理 人们的习惯趋势是适应匹配于给定的时间、空间和资源。,4.思维导图：熟悉到想用、

21、爱用、无所不能用,初学者的定势：在多大的纸，画多大的图，密密麻麻。,4.思维导图：熟悉到想用、爱用、无所不能用,4.思维导图：熟悉到想用、爱用、无所不能用,麦肯锡方法中的片言只语 每天制一个图表 用图表说话 关注大画面 找出最佳经验 努力的边际效益是递减的 结构化 让解决方案来找你 80/20规则 甭想把整个海洋煮沸 电梯测试 先摘好摘的果子 简洁,4.思维导图：熟悉到想用、爱用、无所不能用,麦肯锡方法中还有一句话 不要去重新发明轮子,4.思维导图：熟悉到想用、爱用、无所不能用,4.思维导图：熟悉到想用、爱用、无所不能用,4.思维导图：熟悉到想用、爱用、无所不能用,4.思维导图：熟悉到想用、爱

22、用、无所不能用,不是8个要诀吗，这才5个呢！,5 思维导图：熟能生巧，从何处用功夫？,巧,5.思维导图：熟能生巧，从何处用功夫？,5.思维导图：熟能生巧，从何处用功夫？,题外话 1、一种理论上升到有软件支持，就是实用的理论； 2、一种实践能带来思路上的创新，就是值得尝试的实践。,5.思维导图：熟能生巧，从何处用功夫？,题外话 1、当年德鲁克在通用汽车公司的研究， 1946年写成了公司的概念，至今仍是人们研读的经典； 2、如果软件需要研究的话，个人认为最值得研究的是思维导图软件，在能找到的几十种思维导图软件中，是值得研究的软件是Mindmapper。,5.思维导图：熟能生巧，从何处用功夫？,5.

23、思维导图：熟能生巧，从何处用功夫？,5.思维导图：熟能生巧，从何处用功夫？,从三个方面来理解更高 1、思维导图可以构成思维成果的最小系统； 2、思维导图可以取得信息，更可以输出为可用信息； 3、用思维导图的方式可以把我们既有的知识系统重整。,5.思维导图：熟能生巧，从何处用功夫？,这么来理解我们面临的任务或事务，做一个导图可以成为完成这个金字塔项目的前期工作，做一个小金字塔模型。,5.思维导图：熟能生巧，从何处用功夫？,现在还没有以思维导图作为最终成果的，但已进行的思维导图工作可以方便地转化为最终工作成果。,5.思维导图：熟能生巧，从何处用功夫？,5.思维导图：熟能生巧，从何处用功夫？,更强： 一言以蔽之，就是要善于使用导图的原理去创新！ 思维导图：真的可以创新、创意，开拓思维。,5.思维导图：熟能生巧，从何处用功夫？,5.思维导图：熟能生巧，从何处用功夫？,题外话 1、泰勒主张：用优选的合格的工人，通过培训，制定劳动标准，运用科学管理办法，采用高报酬，是提高生产力的根本途径。 2、德鲁克主张：做正确的事，然后才是正确地做事。 3、这是管理学上最重要的两大观点，思维导图理论中隐含了这两种观点，思维导图软件在实现过程中不自觉地运用了这些原则。 4、为什么我们的咨询公司只会没事找事地为企业做咨询？管理原理可以运用到软件的策划设计上，也可以运用到产品的策划设计上。,谢谢各位！,