《教科版小学科学五年级上册知识概念汇总（四） .ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版小学科学五年级上册知识概念汇总（四） .ppt（12页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、五年级上总复习（四）,实验与探究,请选择并写出其中一条食物链： （ ） 在你写的食物链中，生产者是（ ），消费者（ ）。 在你的食物链中，如果生产者大量灭亡， 会有什么变化？ （ ）,水稻 蝗虫 青蛙 蛇 老鹰,1水稻、田鼠、蝗虫、蛇、老鹰、青蛙这些生物中构成了田野生态系统。,水稻,蝗虫、青蛙、蛇、老鹰,其他动物没有食物来源， 因此要迁移到其他地方 寻找食物或者逐渐灭亡。,2、在种子发芽所需要的条件中，选择其中一个你感兴趣的条件设计实验计划。,（1）我当时选择研究的问题是： （ ） 。 （2）我们的猜测： （ ） 。 （3）实验方法：用（ ）实验，设实验组与 对照组。,对比,绿豆种子发芽必须要
2、有水吗？,绿豆种子发芽必须要有水,（4）实验组与对照组不同的条件： （5）实验组与对照组相同不变的条件： （6）实验的方法：,温度、空气、绿豆的数量和大小,水,（1）让一组种子得到水，保持湿润，叫实验组； （2）让另一组种子得不到水，保持干燥叫对照组。 （3）过一段时间观察绿豆的发芽情况。,3、根据实验记录你发现了什么? 橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离关系的实验记录,橡皮筋缠绕的圈数越多，小车行驶的距离越远。,6.3米,10.7米,2.9米,4、请你选择并设计影响土地侵蚀因素的实验。,研究项目： 推测： 实验方法： 要改变的条件： 不变的条件：,土地的坡度对侵蚀的影响,土地坡度越陡侵蚀越严重
3、，坡度越小侵蚀情况越好,土地坡度,植被情况、雨量大小、 喷水高度、土壤结构,对比实验，设实验组和对照组。,答案一,研究项目： 推测： 实验方法： 要改变的条件： 不变的条件：,土地上有无植被对侵蚀的影响,对比实验，设实验组和对照组。,有植被侵蚀小，无植被侵蚀大。,土地表面的植被,土地的坡度、雨量大小、 喷水高度、土壤结构,答案二,研究项目： 推测： 实验方法： 要改变的条件： 不变的条件：,雨量大小对侵蚀的影响,对比实验，设实验组和对照组。,雨量越大侵蚀越严重，雨量越小侵蚀情况越好,雨量大小,植被情况、土地坡度、 喷水高度、土壤结构,答案三,5、有人说：土壤是地球上最有价值的资源。你认为这个观
4、点正确吗？写出你的理由。 6、举例说明，日常生活和生产中，哪些设计是为了增大摩擦力？哪些设计是为了减少摩擦力？（各举两例）,答：土壤中生活着许多动植物和微生物，为他们提供了栖息地；土壤为生物提供了食物和生长发育的必需养料 ；土壤和人类的衣食住行有着密切关系等。,答：增大摩擦力如：鞋子底上钉的突起；车轮上的刹车；冰冻天马路上放沙等。 减小摩擦力的如自行车上滚珠轴承；在拉链上涂蜡烛；往锁孔里加点油等,7、坚硬的岩石会改变模样吗？如果要改变，请你说说是哪些因素造成的？,答：会。 冷和热的作用、流水的作用、 植物的作用、动物的作用（水、大气、气温、动植物）。,8、如果在草原上过渡的放牧，草原会发生什么现象？为什么？,答：过度的放牧，会严重的破坏植被，将导致草原退化，可能会变成沙漠，草原上的生物会被饿死，或迁徙到其他的地方，人类也将无法生存。因为生态环境遭到了破坏。,1、把瓶子支起来，背面用锡箔纸反光; 2、对着光的一面用透明塑料纸盖住； 3、盒子可以改变角度； 4、黑子内外全涂成黑色。,9、在太阳能热水器的设计中，升温和保温措施主要有哪些？,