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1、空 气,第二单元 课题1,课前热身,请你动手试一试：,思考和讨论,水为什么进不到烧杯中去？,空气看不见摸不着，你还能想出 其它方法来在证明空气的存在吗？,你对空气了解吗？有哪些方面的 认识？,第二单元 课题1 空 气,. 很久以前，人们认为空气只是单一的某种物质 . 世纪年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气,空气发现史,空气发现史,.世纪末，英国物理学家瑞利发现了稀有气体氩，以后各个稀有气体陆续被发现,空气发现史,空气的组成,学生实验,2、往水槽中注水，并罩上集气瓶。 观察：你看到什么现象？,1、点燃一根蜡烛，并固定在水槽中。 思考：蜡烛为什么能燃烧？,学生思考,空气的组成
2、,教师引导,1、放集气瓶的速度越慢，水上升的越多 空气热胀冷缩。 2、蜡烛燃烧产生CO2，也会影响结果。,实验结果可能出现不同的原因？,空气的组成,教师实验,空气的组成,实验猜想,空气的组成,玻璃管放入水中可能发生什么现象？,实验原理,实验特点,空气的组成,课本实验,空气的组成,学生讨论,如果水面上升小于五分之一，可能的原因有哪些？,空气的组成,一百份体积的空气,氧气（O2） 21,氮气（N2）78,结 论,空气的组成,空气是一种混合物。,空气的用途,空气有什么作用？为什么说空气是一种宝贵的自然资源？,讨 论,氧 气,为什么叫做“养气”？氧气通常有哪些用途呢？,空气的用途,氮 气,氮气通常有哪
3、些用途呢？,空气的用途,制硝酸、化肥的重要原料,用作保护气,液氮冷冻麻醉,超导性,食品包装时充氮以防腐,稀有气体,氦(He)、氖(Ne)、氩 (Ar)、氪(Kr)、氙(Xe),空气的用途,制作霓虹灯、航标灯等多种电光源,用作保护气,氦气用来充填升空气球,氦气作冷冻剂,用于激光技术,空气的污染和防治,讨 论,在你的身边发生过哪些污染空气的情况？,大气污染会造成哪些危害？,为了保护人们赖以生存的空气，你能做些什么？,工厂排放的烟尘废气，汽车、飞机、轮船排放的废气，居民炉灶排放的烟尘废气中，含有很多有害物质，是空气的主要污染源。,对人的危害,对树木和农作物的危害,对建筑物的危害,对人体的危害是多方面
4、的，主要表现是呼吸道疾病与生理机能障碍，以及眼鼻等粘膜组织受到刺激而患病。,会使植物的细胞和组织器官受到伤害，生理功能和生长发育受阻，农作物产量下降，品质变坏；使大片森林死亡。,加速金属的腐蚀，各种大理石建筑材料腐蚀后失去光泽，出现坑洼不平、脱落石片；橡胶加速老化、脆裂、强度下降；电线绝缘体漏电等等。,沙尘暴,沙尘暴，中国人已经越来越熟悉这个词。在今年春季，强大的沙尘暴几乎席卷了大半个中国。这张照片是3月17日由NASA的卫星拍摄的真彩色照片。在照片上，沙尘已经越过黄海，到达了日本以东的太平洋上空。事实上，这次10年来中国北方最大的沙尘暴部不仅影响了日本，据NOAA报道，这次沙尘暴已经跨过太平
5、洋，于27日到达了美国西海岸。,沙尘暴,沙尘暴,沙尘笼罩下的呼和浩特市 （2006年3月9号）,沙尘暴,2006年3月13日，新疆阿图什市出现沙尘暴，天空呈现铁锈红颜色，能见度不足50米。,一类是气体污染物。如厨房煮饭炒菜产生的一氧化碳、氮氧化物及强致癌物。室内装饰材料、化妆品、新家具等散发出的有毒有害物质，主要有甲醛、苯、醚酯类，三氯乙烯、丙烯腈等挥发性有机物等。 另一类是微生物污染物。如细菌、病毒、花粉和尘螨等。室内潮湿的地方，容易滋生真菌，造成微生物污染室内空气。,室内空气污染,一、在您装修房屋的时候，要选择带有环保标志的绿色装饰材料。 二、要充分发挥抽油烟机的功能。无论是炒菜还是烧水，
6、只要打开灶具，就应把抽油烟机打开，同时关闭厨房门，把窗户打开，这样有利于空气流通，消除污染物。 三、马桶冲水时放下盖子，平时不用时尽量不要打开。,改善居室空气七妙招,四、水箱中最好使用固体缓释消毒剂，并选用安全有效的空气消毒产品来净化空气。 。 五、在打扫卫生时，有条件的最好使用吸尘器，或者用拖把和湿抹布。尽量不使用地毯、“鸡毛掸子”。 六、使用空调的家庭，最好能启用一台换气机。另一种有效的办法是使用空气净化器。 七、要保持居室空气新鲜洁净，最有效、最经济的办法就是经常通风换气。,改善居室空气七妙招,归纳与总结,通过本节课的学习你有什么 收获？,归纳与总结,空 气,1、空气的组成,2、空气是一种宝贵的自然资源,3、空气的污染与防治：,有害气体 烟 尘,污染源,课外拓展一,前段时间，电视上一种“氧立得”器材广告泛滥，说的是吸氧的种种好处。如果现在给你一份纯氧和一份洁净的空气，你会选择哪种？,（阅读材料一：氧气的利与弊）,课外拓展二,城市名称 污染指数 首要污染物 级别 状况,北京 305 可吸收颗粒物 重污染,中国重点城市空气质量报告,上海 69 可吸收颗粒物 良,南京 125 可吸收颗粒物 轻微污染,成都 290 可吸收颗粒物 中度重污染,海口 35 优,（阅读材料二：各级别污染对人的影响）,