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1、,鸟的生殖和发育,义务教育课程标准实验教科书（济南版生物）,教材分析,教学对象,教学策略,教学过程,教学反思,2、主线： 筑巢求偶交配 产卵孵卵育雏,1、选自: 济南版生物八年级上册第四单元第二章第三节,地位与作用,3、选材：,一、教材分析,知识目标： 1、描述鸟类的生殖和发育过程； 2、识别鸟卵的结构，并说出它们的功能； 3、举例说出常见的早成鸟和晚成鸟,能力目标：在自主探究、实验观察、分析归纳中提高学生的语言表达能力、分析归纳能力以及科学探究能力,情感，态度，价值观： 培养团结协作的精神和严谨求实的科学态度；增强爱护鸟类，保护自然的意识,一、教材分析,学习目标的确立,重点： 1、描述鸟的生
2、殖和发育过程 2、识别鸟卵的结构,难点：观察鸡卵的结构,一、教材分析,重、难点分析,二、教学对象,1、学情分析： 八年级的学生通过七年级生物课的学习，基本具备了较强的实验观察能力、收集和分析资料的能力,2、学法分析：,实验观察法，自主探究法、分析归纳法,！,1、新课程改革的理念是： “面向全体学生，倡导探究性学习，提高学生的生物学素养”。,2、构建主义的观点：,3、学生的认知规律： 定向思维启发思维调整思维应用复习,三、教学策略,理论依据,自主学习,合作探究,当堂达标,定向示标,自主学习,分组探究,展示归纳,当堂训练,达标检测,习惯养成教育，自主合作教育， 信念信心教育，感恩孝心教育， 道德法
3、制教育,三个阶段,六个环节,“三六五”教学模式,五项教育,直观演示法：,活动探究法：,集体讨论法：,利用图片、视频等教学手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。,引导学生通过实验探究等活动形式获取知识，以学生为主体，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力,针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题培养学生的团结协作的精神,三、教学策略,教法分析,一、定向示标,二、自主学习,三、分组实验,四、探究总结,四、教学过程,五、当堂训练,六、达标检测,定向示标,创设情境，激趣导入,学习目标,创设情境，激趣导入,钱塘湖春行 白居易 孤山寺
4、北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。,学习目标,1、描述鸟类的生殖和发育过程； 2、识别鸟卵的结构，并说出它们的功能； 3、举例说出常见的早成鸟和晚成鸟,认真默读课本50- 53页内容，思考： 1、鸟类有哪些繁殖行为？ 2、从鸟类的繁殖过程看，它是否比两栖动物更适应陆生环境？为什么？ 5分钟后，小组讨论，交流疑难问题。,自学指导,自主学习,托儿的杜鹃,杜鹃鸟从不筑巢和哺育自己的雏鸟，每当繁殖期，便把自己的蛋产在芦苇莺的巢中。由于它们的蛋和芦苇莺的蛋十分相似，所以芦苇莺都不会发现。为了掩饰，杜鹃鸟还会偷走
5、其中一只芦苇莺蛋。于是，芦苇莺便在毫不知情下替人家养小孩，但这只不过是恶梦的开始。杜鹃鸟的雏鸟通常比较早孵化出来，它一破壳而出，眼睛还未睁开，便会用强而有力的腿将其他正牌的芦苇莺蛋一个个的推出巢外，把将要和自己竞争食物的对手全数除掉，以确保自己能得到专一的照料。可怜的芦苇莺还会继续照顾着小杜鹃直到它发育成熟飞走。,鸟的繁殖过程包括：筑巢，求偶，交配，产卵，孵卵，育雏,鸟类必经的几个繁殖过程：求偶，交配，产卵,分析蛙和鸟的受精方式,实验设计,三探活动：,初探卵壳,二探鸡卵的内部结构,三探鸡卵的功能,分组实验,初探卵壳,合作探究： 1、卵壳有何作用？如何证明？ 2、卵壳上有没有小孔？有何作用？如何
6、证明？,要求：小组利用实验桌上的器材，自主设计方案,二探鸡卵的内部结构,观察熟鸡蛋,在熟鸡蛋里，你都看到了哪些结构？还有哪些结构是你所没看到的？,分组实验,二探鸡卵的内部结构,结合图，观察生鸡蛋,二探鸡卵的内部结构,分组实验,分组展示,三探鸡卵的功能,推测卵白的作用,推测卵黄的作用,推测气室的作用,推测卵黄膜的作用,推测胚盘的作用,展示归纳,总结鸡卵各部分的功能,动手画一画,展示归纳,早成鸟与晚成鸟的区别：,晚成鸟在育雏时，食量很大，可以消灭大量的害虫，从而引导学生树立爱鸟护鸟的思想。,1、下面是鸟卵的孵化时间,推测孵化时间的长短可能与什么有关?,2、小明家里只有九只母鸡，那么产的鸡蛋能不能孵
7、出小鸡？为 什么？,当堂训练,谈收获,达标检测,1、家鸽的受精卵的胚胎发育开始于（ ） A、雌鸽体内 B、卵产出后 C、亲鸽孵卵 D、雄鸽体内,2、家鸽卵细胞的细胞膜是（ ） A、外层卵壳膜 B、内层卵壳膜 C、卵黄膜 D、卵壳,3、鸟卵中最主要的部位是 ，原因是内含 ，是胚胎发育的场所，所需要的大量营养物质主要来自于 ，当然 也含有大量的营养物质和水。,板书设计,4.3.1鸟类的生殖和发育,一、鸟的繁殖过程： 筑巢求偶交配 产卵孵卵育雏,二、鸟卵的结构：,五、教学反思,成功之处：,不足：,1、课堂上，能采用多种手段调动学生的积极性， 整堂课学生都兴趣盎然； 2、通过三探活动的设计，培养了学生的实验观察能力以及科学探究能力； 3、通过展示归纳，培养了学生的语言表达能力和分析归纳能力。,谢谢大家,