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1、,校本选修课程 研发心得,宁波四明中学 蔡婕盛,（一）按省课改要求 1、兴趣特长类 TRAVEL ENGLISH ABC(旅游英语ABC) 2、 知识拓展类 (英语选修6-选修8等) 3、职业技能类 (职高课程、普通话考级等 ） 4、社会实践类 （春游、暑期实践等）,一、选修课程分类,（二）我校的选修课程分类 *1、学校特修课程： (1)普通话等级培训和测试（2学分） （因我校的广电班特色、三位国家级普通话测试员） (2)太极三年一线递进课程 太极运动的段位考级制度 （高一：太极拳、高二：太极扇、高三：太极剑（2学分） （我校是市武术协会太极教学推广基地） *2、社团活动课程： 剪纸、摄影、刺
2、绣、机器人、街舞、魔术等40多门 （2011年起就开始网上秒杀，建立选修课雏形） 3、校本选修课程： 手球、排球、素描、音乐与戏剧、中国传统礼仪等90多门 （都已印刷成教材，用于选修课中）,二、选修课程研发介绍 （一）设计： 校本课程划分为几个板块：知识拓展板块、艺术修养板块、体育健身板块、生活职业技能板块、人文科学板块、自然科学板块、科技创新板块、逻辑思维板块、德育养成板块、心理生涯板块。以课堂教学(如：选修课周三、周五）和社团活动（如：周六）的形式，分年级根据学生的特长爱好，开设相关的课程。,（二）过程： 学校在本学年内实施分上学期和下学期两轮的课程研发。每轮研发分为 申报（分别为2011
3、年9月和2012年3月） 中期检查（2011年11月和2012年5月） 完成上交（2012年2月和2012年7月） 专家评审（第三方评审） （2012年2月和2012年7月）,（三）形式： 要求各课程的完成形式均以电子稿和纸质稿两种形式上交。 由学校印制成书。,一、字体要求： 1、大标题（黑体三号） 2、小标题（楷体四号） 3、正文（宋体五号） 4、行间距（1.5）。 二、教材字数不少于6万。,（四）规范要求：,三、我校英语类校本课程 蔡婕盛 TRAVEL ENGLISH ABC 徐益琴 英文原版电影欣赏 王永美 英语美文欣赏 孙芙蓉 英语美文欣赏 张盛盛 西方文化之旅 赵利娟 漫谈中西文化差
4、异 周羽翡 希腊神话 陈 星 有声语言表达基础 崔 敏 英国文学史简介 王燕燕 英诗赏析 俞桂浓 美国文学简史,四、TEA 课程介绍,（一）课程选材 中学生感兴趣的话题: 动漫，游戏，篮球，明星，足球，八卦，流行音乐，电影，旅游，青春小说 我本人感兴趣的话题,（二）课程大纲 （部分节选）,（背景）伴随着第二轮课程改革，给学生全面开设校本课程已迫在眉睫。 （目标）依据高中英语课程标准，高中英语教学中应注重培养学生的言语技能，提高语言运用能力尤其是交际能力，因此，我们将“把知识转变为初步进行交际的能力”作为本课程的主要目标之一。根据我校教学的实际和学生的特点及英语学习的实际状况，通过各种渠道开发英
5、语课程资源，在高一年级开设此课。 （教学理念及方法）根据语言加技能的教学理念，语言教学和技能训练并重。大量采用案例教学，讲授和操练相结合，将课堂的词汇、句型学习和导游工作情景对话相结合，增加了课程的趣味性和真实性，尽可能使课程生动、形象、直观和易懂。并创设模拟导游活动使学生能“学中练，练中学”，“学以致用”，以提升语言质量和专业技能。,（三）课程设置,开设对象 教学目的 教学内容 预期目标 课时安排 课程评价,1.开设对象,高一学生,2.教学目的,本课程的教学目的是在课堂英语教学的的基础上进一步培养学生的英语听、说、读及写的能力，使学生具有较强的运用旅游英语进行交际的综合能力，达到从事一般旅游
6、业所需的英语水平，并具备必要的旅游专业知识。 1.通过本课程的学习,使学生对本课程所学内容有了感性认识，掌握旅游方面词汇和句型，提高语言的运用能力和交际能力。 2.通过本课程的学习,使学生领略世界各地的优美风光,特别是宁波本地的风景名胜。 3.通过实践教学环节，使学生对导游工作性质、流程等有进一步的了解，为今后的发展做好准备，打好基础。充分将课堂上学的专业英语知识应用于旅游工作实践。 4.通过实践实施、教师指导方法与教学效果教学环节，进一步提高了学生的外语交际沟通能力、特殊问题处理能力和危机应变能力，具备从事导游工作的综合素质和基本技能。,3.教学内容,一词汇 旅游词汇 旅游文化词汇 3. 人
7、文景观中英文对照 二句型 1. 交通工具 2. 娱乐活动 3. 购物参观 4. 景点观光 5. 餐饮服务 三会话 1. 在纽约的一天 2. 迪斯尼乐园 3. 在好莱坞 4. 华盛顿特区 5. 拉斯维加斯 6. 登记住房 7. 海边冲浪 8. 在酒店 9. 免税商店 10. 换钱,四中国旅游胜地 1.中国旅游景点中英文对照 2. 北京简介及景点介绍 3.著名城市及景点介绍 4.宁波旅游景点介绍（校本课程本土化） 如：顺序是从宁波的东南西北四个方位介绍；内容从（佛教）天童寺，保国寺，七塔寺等；（代表性）天一阁，老外滩，梁祝公园，河姆渡遗址，奉化溪口，东钱湖，慈城古镇等等,五世界旅游胜地 1.世界旅
8、游景点中英文对照 2.世界五大洲旅游简介 3.世界著名旅游景点 六导游词写作（实践运用） 1. 如何写导游词 2. 佳作欣赏 七考试与评价,4.预期目标,学习该课程应已掌握基本的语音、语法和词汇知识，已在听、说、读、写等方面受过基本训练。通过学习应达到如下要求： 、听的能力 能听懂日常英语会话和一般旅游交际中的英语会话，语速为每分钟词，理解正确率达6。 、说的能力 能进行日常生活和一般旅游交际中的英语会话，基本能胜任运用英语来进行旅游服务工作。 能就课文内容或程度相当的各方材料用英语进行口头回答、复述和讨论，语音语调正确，表达流利，语法基本正确。 、读的能力 能读懂一般旅游资料，理解基本无误；
9、借助词典能阅读难度较大的旅游资料。 、写的能力 能写简单的英文导游词。,5.课时安排,本课程开设一学期，共分16课时，每周1课时。 （原则上每18课时给一个学分，选修课共48学分）,6.课程评价,本课程的评价按大纲要求重点放在考核学生的实际应用语言能力上，由三部分组成。 一是学生平时英语的听说能力和旅游英语课上的综合表现（占30%） 二是写一篇关于宁波的导游词（占30%）， 三是当场介绍一个宁波的景点（占40%）。,附：目 录 课程介绍和教学大纲4 一词汇6 1. 旅游词汇6 2. 旅游文化词汇9 3. 人文景观中英文对照11 二句型16 1. 交通工具17 2. 娱乐活动43 3. 购物参观
10、64 4. 景点观光97 5. 餐饮服务125 三会话157 1. 在纽约的一天157 2. 迪斯尼乐园160 3. 在好莱坞162 4. 华盛顿特区164 5. 拉斯维加斯167 6. 登记住房170 7. 海边冲浪172 8. 在酒店175 9. 免税商店179,10. 换钱181 四中国旅游胜地182 1.中国旅游景点中英文对照182 2. 北京简介及景点介绍185 3.著名城市及景点介绍 196 4.宁波旅游景点介绍208 五世界旅游胜地216 1.世界旅游景点中英文对照216 2.世界五大洲旅游简介218 3.世界著名旅游景点224 六导游词写作249 1. 如何写导游词249 2.
11、 佳作欣赏251 七考试与评价261,（五）课程提升,省示范性特色高中评选的指标之一： 要有10-15门（二级）/1520门（一级）的精品课程 （此指标普遍无法到达） 宁波四明中学现有：一门省精品课程 （机器人课程） 两门市精品课程 （手球课程等） 另有20门即将参加9月份市精品课程评比,宁波市普通高中第二层次 优秀选修课程申报表,附件1： 课程名称 TRAVEL ENGLISH ABC 开发学校 宁波四明中学 实施时间 2012学年 适用年级 高一 高二 负 责 人 蔡婕盛 通讯地址 宁波市中山东路1001号 联系电话 13362853611 申报时间 2013年7月1日 宁波市教育局教研室
12、 二一三年 七 月 一 日,优秀选修课申报表须填写内容,一、课程负责人及主要成员情况（限填5名） 二、课程开发和实施情况 1.课程设计的理念与思路 2.课程目标 3课程主要内容（* 详细材料另附）,4.课程类型和实施方式 5.课程资源 （含教学材料）（* 详细材料另送附件） 6.课程实施与管理（课时安排、教师配备、设施条件、教研活动、每年选修人数等） 7.成效与特色 8.课程建设规划,不足之处,1.时间仓促，排版上应该可以更精美。 2.选取的地点未必具有代表性。 3.没有足够多的图片，缺少视频。 4.能够还有更多本土化的材料补充。,特别感谢 宁波中学 郑军老师 宁波慈湖中学 崔晓红老师,感谢各位聆听， 敬请您的指教！,