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1、第 1 页 高中班主任新学期德育工作计划1 特征码 GMkecgZfvgOpfjQSMcoZ 新的学期开始了，为了进一步引导班级学生走上正确的思想道 路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培 养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本学期工 作计划如下： 一、原则、目标： 接手新班级，在快速 与学生熟悉和尽力对他们进行指导帮助的过程中，我会本着尊 重、信任、关注的原则，抓好班级的德育工作。希望在高一的 第一个学期，能够建设一个和谐融洽的生活集体、一种科学发 展的学习习惯、一个奋发追求的班风班容、一种健康积极的精 神面貌，争当学校先进文明班集体。 二、具体措施： 再一次接手新
2、的高一学生，还是倍感荣幸和压力，无论如何自 己会全力以赴，尽己所能，不断学习、注意请教，不断思考， 注意总结，努力适应班主任岗位提出的新要求。鉴于目前对学 生了解少，班级还不太熟悉的现状， 我大概理了理思路，我将 从以下几方面来制定自己的班主任工作计划。 第一：让学 生充分了解高一阶段的特殊性，尽快适应高中生活。 常言 道：知己知彼方可百战百胜。高中一年级第一学期，作为初高 中过渡期，对学生的高中学习生活起着至关重要的作用。因此 了解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展工作的前提。该 第 2 页 阶段环境转换较大，学生不稳定性高。学生从初中到高中、从 原先学校到我校，在客观上经历了三个环境转变
3、过程，作为班 主任必须加以重视。 首先是年龄的转变必然要求处理周围 关系的方式转变，如果不能很好地处理这些转变必然影响今后 的学习生活;其次是学习阶段的转变。由于初中与高中接受的知 识结构不同，必然要求学习方法的转变;最后是学习环境的转变。 学生刚进学校，因此对于学校的各个方面的制度，校规校纪， 学校里一些具体的行动都不是很明确，学生处于极为不稳定的 阶段，也是学生习惯养成的关键时期，因此这时候，班主任的 工作必须跟进，努力做到心细如微，帮助学生及时适应环境， 发挥应有的作用。 具体而言，首先大家在生活习惯等方面 或多或少存在一些差别，特别是住校生，因此，班主任工作中 要注意引导学生相互尊重、
4、相互包容、相互帮助，形成良好的 团队精神。只有这样才能在尊重个体的同时发挥团体的强大凝 聚力。其次家庭背景复杂，心理个性特点多。从心理学角度上 来讲，家庭条件较差的学生在这个年龄阶段的特点是性格敏感、 个性突出、要求被尊重、隐私被保护愿望强烈。作为班主任， 自己必须在这一点加强重视和研究，确保学生情绪的稳定，引 导学生形成健康的心理。再次，也是最重要的一点，由于高中 与初中教学的知识目标和能力目标差异很大，很多学生可能一 时难以适应这种大的变化，以致在学习上无法掌握有效的学习 方法而对学习感到困惑，而生活上的不适应也会影响学生学习。 第 3 页 所以，对于刚刚踏进高中学生，能否尽快适应学校的学
5、习生活， 掌握学习的主动权显得非常的重要。转型期做得好了，学生一 旦掌握了有效的学习方法，适应了高中的学习特点，养成了良 好的学习习惯对他们未来三年的发展都会产生强烈的推动力。 在这学期初，班级工作的重点就是让学生尽快适应过来，让学 生懂得“如何学习”以形成勤学、勤问的好习惯。 第二： 主要工作方法 科学的管理方法、融洽的生活环境是一个集 体成长进步的前提。作为这个集体的管理者，必须具有自己的 管理理念，但是由于自己学识浅薄、能力欠缺，将主要从以下 几个方面努力。 一：学期初始要完善制度、形成规矩。 大到国家，小到班级都是如此，正所谓无规矩不成方圆。为此， 自己将把学校的各项管理规定贯穿始终，
6、将结合班级特点完善 机制，形成一套合理的管理制度，但同时，自己将注意做到制 度贯彻不生硬让各项制度得到最高效的贯彻落实。 二：民 主建立班委，营造良好的学习氛围。 在军训过后，结合学 生的意愿及军训期间的观察，高一(2)班成立了第一届班委。目 前，各个班干部工作比较积极，为班级开学营造了比较好的氛 围，三星期后，班级将通过民主选举产生第二届完整的班委， 对于班委，将进行适当的培训，培养得力的班干部，对班务进 行分工，做到责任落实到个人。 三、培养学生的集体精神， 提高班级凝聚力，营造团结、友爱、进取的班风。 学生是 班级管理的主体，因此我将注重发挥学生的主体作用。从各项 第 4 页 制度的建立
7、、各种活动的组织谋划实施到班级荣誉的维护、班 级作风的形成，都使学生最大限度地参与决策，这是素质教育 的要求也是管理工作的重点。信任学生、锻炼学生，培养他们 的全面能力。同时，作为一个班主任，自己也要融于班级，让 学生感觉到老师的爱、老师的责任感、老师的奋斗目标，只有 这样，才能达到和谐共赢。 本学期，班级将利用主题班会 课促进学生之间的交流。在学校的运动会等活动中，也以培养 学生为集体争光的精神为重点。通过这些活动，可以提高集体 荣誉感，以此提高班级的凝聚力，营造团结、友爱、进取的班 风。 四、工作中注意立足实际、实事求是。我将着眼学校 要求、班级特点，注重抓好基础工作，一切工作的出发点立足
8、 于实际，任何教学工作、德育工作都不 不追求“大” ，只追求“实”;自己作为一个班主任要冷静头脑， 不急功近利，潜心带好班，不给学生压力，不给自己包袱，让 学生和自己都有一份积极健康的心态。 五、把握细节，润 物无声。班主任工作，除了教学更多的是德育工作，作为学校 德育工作第一线，面对的将是无数细节的处理，因此要注意在 细节上关心学生，培养学生。根据本班学生的性格特征，在管 第 5 页 理教学中灵活方法、热心关怀、尊重平等、信任关怀，真正努 力达到“润物无声”的效果，培养一批全面发展的高中生。 六、加强学生的心理辅导。 由于高中学习压力的增大，很 多同学的心理可能出现很大的变化，我将尽可能地关
9、注每一个 同学的心理变化，对于心理承受能力比较脆弱的同学及时进行 个别的谈心，让学生具备良好的心态。 七、加强与家长的 联系和交流，共同管理好他们的孩子。 家庭的因素对孩子 的学习是会产生很重要影响的。有些家长对孩子提出过高的要 求，这样可能使学生背负太大的心理压力而在学习上不进反退。 而有些家长对自己的孩子可能又过于放任自由，这样也不利于 提高学生学习的积极性。加强与家长的联系就可以了解学生在 家的学习状况和心理状况，这样也有利于学校工作的开展，有 利于老师对孩子更好的培养。一个孩子的成长应该由学校和家 庭共同来担当。 八、不断学习，开拓创新。因为自己能力 还很不够，加之高中正是学生生理、心理全面成熟的时期，为 此，自己要有紧迫意识，多学习、多思考、多研究。培养“防 患未然”的能力。总之自己将做到：向经验丰富的同事学经验、 向年轻同事学创新。 高一第一学期对学生的高中生涯很关 键，对一个集体的成长很关键，对自己做好今后的工作更为关 键。我会通过明校纪、摸底数、定班魂、建队伍、家校合一多 种手段对班级进行管理。在工作中有不足的地方，恳请领导和 同事们批评指正，本人将不胜感激。 第 6 页