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1、社会主义核心价值观培养,中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定首次明确提出了“建设社会主义核心价值体系”这个重大命题和战略任务，使其成为引领色会价值取向的一面鲜明的旗帜。 党的十六届六中全会 建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。 党的十七大报告 党员、干部模范学习践行社会主义核心价值体系，是建设马克思主义学习型政党的重要任务。把理论信念教育作为全党学习践行社会主义核心价值体系的重中之重。” 党的十七届四中全会决定,序,十八大报告明确提出了以经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态建设“五位一体”的目标任务。 关于文化建设： 加强社会主义核心价值体系建
2、设。社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。 1、要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体现引领社会思潮、凝聚社会共识。 2、推进马克思主义中国化、时代化、大众化，坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民，深入实施马克思主义理论研究和艰涩工程，建设哲学社会科学创新体系，推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑。,序,概 要,第一节、培养社会主义核心价值观的现实意义和背景,第二节、深刻理解社会主义核心价值观的内涵,第三节、培养社会主义核心价值观的根本途径,第一节 培养社会主义核心价值观的现实意义及背景,为什么要培养社会主义核心价值观？
3、,必要性：社会发展趋势的把握,重要性：西方文化战略的扩张,紧迫性：思想意识形态的变化,第一节 培养社会主义核心价值观的现实意义及背景,核心价值观培养的必要性,三个绕不开,与资本主义长期共存绕不开,搞市场经济绕不开,改革开放绕不开,第一节 培养社会主义核心价值观的现实意义及背景,什么是软实力？,这种提法最初是由美国哈佛大学教授约瑟夫.奈在1990年提出的，是同国家军事、经济理论等组成的硬实力相区别的一个概念，一般认为，软实力是指精神力量，包括文化、制度、价值观念等所谓的软要素表现出来的一种能力。,提升软实力,第一节 培养社会主义核心价值观的现实意义及背景,核心价值观培养的重要性,我国抵御西方分化
4、和西化的能力不强 西方发达国家不断加大价值观的输出,第一节培养社会主义核心价值观的现实意义及背景,西方国家领导人都把宣扬西方价值观作为自己政治纲领的重要内容，每任美国总统的施政演说都必须说价值观问题。,他们认为，所谓价值观问题是我们的“软肋”，所以经常以价值观问题对我国进行批评和要挟，以图对我取得所谓“道德制高点”。,正确：我国当前在发展中虽然存在许多问题，包括发展方式问题、资源环境问题，分配不公问题等等，但真正能“致命”的不是这些，而是价值观建设问题。,10,美国,欧洲国家: 英国、意大利、法国等,东南亚国家:日本、韩国、新加坡等,阿拉伯国家:以信奉伊斯兰教为主,中国,印度,拉丁美洲国家,非
5、洲国家,文化的大交流、大融合势不可挡,文化的大冲突日益尖锐,文化与经济和政治相互交融日益深刻,第一节培养社会主义核心价值观的现实意义及背景,第一节培养社会主义核心价值观的现实意义及背景,核心价值观培养的紧迫性,意识形态的新变化,第一节培养社会主义核心价值观的现实意义及背景,戏弄经典,第一节培养社会主义核心价值观的现实意义及背景,官员不信马列信鬼神,官员与公众对求签等四种迷信活动的信任程度（） （来源：南方周末2007.05.17 程萍中国县处级公务员科学素养调查,第一节培养社会主义核心价值观的现实意义及背景,深圳地铁令人寒心的一幕,第一节培养社会主义核心价值观的现实意义及背景,国家认同和民族意
6、识淡化,历史在这里沉思,苏联共产党拥有20万党员时，领导二月革命推翻沙皇专制统治。,苏共拥有35万党员时，取得了十月革命的胜利，打败了十四个帝国主义的武装干涉和国内反革命叛乱。,第一节培养社会主义核心价值观的现实意义及背景,第一节培养社会主义核心价值观的现实意义及背景,历史在这里沉思,苏共拥有554万党员时，打败了德国法西斯，与中国一起击败了日本关东军，为结束二战立下不朽功勋。,苏联红军攻克柏林,苏共拥有2000万党员时，丧失政权，亡党亡国。,1991年12月25日克里姆林宫,第一节 培养社会主义核心价值观的现实意义及背景,历史在这里沉思,苏共亡党亡国的因是多方面的，但最主因是：放弃马克思主义
7、的指导，抛弃社会主义制度。 中苏正反两个方面揭示了一条真理：谁坚持马克思主义的指导，谁就能找到正确之路。,因此，要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。,第二节 深刻理解社会主义核心价值观的内涵,价值就是指某一种事物对人的有用性。 价值观就是指人们用来评价事物好坏的一些思想观点。,价值、价值观、核心价值观,第二节 深刻理解社会主义核心价值观的内涵,统治阶级，为了建立和巩固其经济、政治、文化的统治地位，总要去提倡或维持一种价值观念，来反映统治阶级的根本利益，来条件和规范社会生活，这就形成了一个在社会上占主导地位的核心价值观。,价值、价值观、核心价值观,第
8、二节 深刻理解社会主义核心价值观的内涵,价值观建设,价值观建设对于一个国家和民族来说绝不是小问题，而是事关国家和民族生存发展的根本性问题。,革命导师马克思在黑格尔哲学批判导言中指出：“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质的力量只能用物质的力量来摧毁；但理论一经掌握群众，也会变成物质力量”。,社会主义核心价值观是一个理论深刻、内涵丰富，包含中华民族高超的政治智慧和伦理道义智慧的价值观系统，由国家、社会、公民三个层次核心价值观一体化构成。,第二节 深刻理解社会主义核心价值观的内涵,富强 民主 文明 和谐,爱国 敬业 诚信 友善,自由 平等 公正 法治,党的十八大,社会主义核心价值观,第二节 深刻
9、理解社会主义核心价值观的内涵,社会主义核心价值体系主要内容,灵魂：马克思主义指导思想 主题：中国特色社会主义共同理想 精髓：以爱国主义为核心的民族精神 以改革创新为核心的时代精神 基础：社会主义荣辱观,这四个方面相互联系、相互贯通、 有机统一，构成完整的价值体系,第二节 深刻理解社会主义核心价值观的内涵,美国心理学家威廉.詹姆斯这样说：“人的思想是万物之因。你播种一种观念，就收获一种行为；你播种一种性格，就收获一种习惯；你播种一种习惯，就收获一种性格；你播种一种性格，就收获一种命运。总之，一切都始于你的观念。”,有什么样的价值观就有什么样的行为和习惯,第二节 深刻理解社会主义核心价值观的内涵,
10、2006年召开的党的十六届六中全会第一次提出建设社会主义核心价值体系的战略任务，在全社会树立起了团结奋进的精神旗帜，有力地统一了全党思想、凝聚了社会共识。 2007年召开的党的十七大提出，建设社会主义核心体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。 2009年召开的党的十七届四中全会通过的中共中央关于加强和改进党的建设若干重大问题的决定中提出，要开展社会主义核心价值体系学习教育，把理想信念教育作为全党学习践行社会主义核心价值体系的重中之重。 2011年召开的党的十七届六中全会通定过中共中央关于深化文化体质改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定中提出“社会主义核心价值体系是兴国之魂
11、，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向“，提出以改革创新精神建设社会主义文化强国，必须坚持以建设社会主义核心价值体系为根本任务。这次全会把“社会主义核心价值体系建设深入推进，良好思想道德风尚进一步弘扬，公民素质明显提高”作为我国到2020年文化改革发展的阶段性目标之首。,社会主义核心价值体系的历史沿革,第二节 深刻理解社会主义核心价值观的内涵,2012年召开的党的十八大首次提出三个层面“24个字”的社会主义核心价值观。 2013年3月17日，习近平总书记在十二届全国人大一次会议闭幕会上发表重要讲话提出，实现中华民族伟大复兴的中国梦，“三个必须”：必须走中国道路，必须弘扬中国
12、精神，必须凝聚中国力量。其中第二个“必须”：实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量，改革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神。全国各族人民一定要弘扬伟大的民族精神和时代精神，不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，永远朝气蓬勃迈向未来。 2013年12月，中共中央办公厅印发关于培育和践行社会主义核心价值观的意见，明确提出，以“三个倡导”为基本内容的社会主义核心价值观，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承
13、接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。,社会主义核心价值体系的历史沿革,第三节 培养社会主义核心价值观的根本途径,第一、必须坚持以马克思主义为指导，不断实现马克思主义的中国化，用发展着的马克思主义指导发展着的实践。 第二、必须坚持弘扬爱国主义、集体主义、社会主义主旋律，把热爱祖国、服务人民、建设中国特色社会主义作为共同理想和价值取向。,深刻把握社会主义核心价值体系的内涵,第三、必须坚持弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，形成全民族的强大凝聚力、进取力和创造力。 第四、必须坚持以实现人民利益为核心价值和根本标准的社会主义荣辱观、道德观，形成艰苦奋斗、奋发
14、图强的社会风尚和我为人人、人人为我的道德环境。,第二节 培养社会主义核心价值观的根本途径,深刻把握社会主义核心价值体系的内涵,第三节 培养社会主义核心价值观的根本途径,积极推进社会主义核心价值体系建设,大力推进社会主义核心价值体系大众化 党员干部带头践行社会主义核心价值体系,第三节 培养社会主义核心价值观的根本途径,大力推进社会主义核心价值体系大众化,加强国民教育,树立先进典型,强化制度保障,第三节 培养社会主义核心价值观的根本途径,党员干部带头践行社会主义核心价值体系,人民有信仰，国家才有力量。一个国家的强盛，离不开精神的支撑；一个民族的进步，有赖于文明的成长。将社会主义核心价值观的教育宣传
15、活动，融入国民教育和精神文明建设全过程，同改革开放的实践经验和伟大成就联系起来，同全面建成小康社会的奋斗目标联系起来，我们就能不断形成更加广泛的价值认同，不仅为国家发展助力，更为民族进步铸魂。,要坚定理想信念,第三节 培养社会主义核心价值观的根本途径,要知荣耀明耻辱,热爱祖国被视为“假做作” 服务群众被视为“爱逞能” 崇尚科学被视为“书呆子” 辛勤劳动被视为“没本事” 团结互助被视为“冒傻气” 诚实守信被视为“老古板” 遵纪守法被视为“不开窍” 艰苦奋斗被视为“老保守,危害祖国成了“斗士” 背离人民成了“本事” 愚昧无知成了“时尚” 好逸恶劳成了“潇洒” 损人利己成了“能耐” 见利忘义成了“聪
16、明” 违法乱纪成了“勇敢” 骄奢淫逸成了“荣耀” 人民日报,不以荣为荣，不以耻为耻,第三节 培养社会主义核心价值观的根本途径,要提高精神境界,形成健康的社会风尚，需要每个公民的协力；打造奋发的时代气质，离不开亿万人民的参与。有怎样的价值观念，就会有怎样的行动。有“天下兴亡，匹夫有责”的爱国精神，才能承担时代赋予的使命；有“善学者能，多能者成”的敬业作风，才能把握人生出彩的机会；有“以信立身、以诚处世”的诚信品格，才能赢得一个良好的发展环境，国家前行才能凝聚起最磅礴的力量。,第三节 培养社会主义核心价值观的根本途径,要提高精神境界,做一个有信仰、有道德、有理想、有追求的共产党员,平时看得出来， 关键时刻站得出来， 危急的时候豁得出来！,www.ppthi-,