《幼儿园大班教案《10以内相邻数》含反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教案《10以内相邻数》含反思.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园大班课程计划10以内相邻数与反思大班教学计划10以内相邻数包含了适用于大班的数学主题教学活动的思考,使幼儿具备逻辑思维能力和观察能力,引导儿童发现相邻数字的特征：相邻数字的奇异数量是两个双数,并且相邻数字的数量是两个单数,通过有趣的游戏活动知道相邻数字的概念,可以找到10内的任何数字（除了1和10）,邻居的数量是少数和一些,理解并且可以说一个数字和它的两个相邻的数字分别是一对一和一个,以学习如何与同伴互动并与游戏合作.我愿意参加数学活动,大胆地说出自己的思考结果.快来看看幼儿园班级10以内相邻数,并对课程计划进行思考.活动目标1.通过有趣的游戏活动了解相邻数字的概念,可以找到10个以内的
2、任何数字（除了1和10）,邻居的数量是少数和几个,了解并可以说一个数字和它的两个之间的关系相邻的数字是一个,少一个.2.培养儿童的逻辑思维能力和观察能力,引导儿童发现相邻数字的特征：相邻数字的连续数量是两个双数,相邻数字的双数是两个奇数.3.学习如何与同伴互动和玩游戏.我愿意参加数学活动,并大胆地表达自己的想法.4.培养孩子在操作时教的习惯.5.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣.教学重点,难点可以看出10个内的邻居数量（除了1和10）是少数几个,理解并且可以说一个数字和它的两个相邻数字都比一个和一个少一个.活动准备自画风景的图片,各种图案的数量为1-10种不同的图案;一套1-10张数
3、字卡和点卡; 1-10卡.活动程序首先,游戏评论1.游戏拍手问答回顾5个邻居的数量.老师在鼓掌时问道,孩子用手回答.例如,老师问：孩子,我问你,有多少朋友？孩子的答案：x老师,告诉你,3个朋友分别是2和4.（请单独或集体询问）2.视觉测量组：显示自绘的风景地图,让孩子们谈论那里有什么模式,有多少模式？当孩子说出有多少图案时,表示图案数量的卡片数量就放在它们旁边.二,引入新知识学习1.老师带领：我们都有好朋友,数字宝贝也有好朋友,每个数字宝宝都有两个最亲近的朋友.在计数时,数字前面的数字和数字背后的数字都是他的好朋友,是几个婴儿的邻居.2.按1-10的顺序排列黑板上的数字卡.老师指出任何数字,让
4、孩子找出前面排名的数字和背后的数字,告诉孩子邻居的数量.的概念.各种方法引导幼儿学会找到一定数量的相邻数字,并练习说：邻居的数量是少数几个.游戏可以重复,很多人都参与其中.第三,巩固实践,深化相邻数字的概念1个音乐游戏：我的朋友在哪里（1）孩子在胸前佩戴数字卡1-10形成一个圆圈.幼儿听音乐,找到他们的好朋友.如：5先找4,然后找6,然后站成一排.（2）卡片音乐：每2个孩子,在桌子上放1-10张卡片,两个孩子猜“剪刀石布”,先让孩子拿一张卡,然后让孩子找不到相位.邻居.游戏在课堂上进行,老师会受到指导.2讨论相邻数字的小秘密：每个数字有两个相邻的数字,单数的相邻数字是两个双数字,双数字的相邻数
5、字是两个单数.感知一个数字与其邻居之间的一对一关系.IV.摘要：评估幼儿的学习情况,并鼓励孩子回家玩邻近的游戏.教学反思在整个教学活动中,每个孩子都可以积极配合老师学习知识内容,并以结构化的方式操作自己的数字卡.因此,在操作过程中,孩子可以理解相邻数字之间的关系并进行操作.熟练的时候,找出邻居的数量.但在一些小链接中,仍然存在一些缺点.以下是我对本课的反思：1.利用游戏引领课堂,利用游戏语气营造课堂情境,吸引孩子的注意力,表达丰富多彩,孩子们渴望尝试,迫不及待地参与,自觉遵守游戏规则,努力正确,快速地完成游戏.学习任务提高了学习效率,培养了孩子良好的学习习惯和组织纪律.2.如果有老师没想到的情况,他应该采取认真积极的态度和态度.孩子们总是对自己的想法有独到见解.教师为他们提供了在轻松的氛围中表达自己的知识和经验的空间,并满足他们的好奇心和好奇心.我将来会更加关注这一点.在数学教学中,教师应注意语言的严谨性和标准化.在组织教学活动的过程中,教师的听力和适应能力也非常重要.让孩子真正实现“中学,学习中国音乐”,以达到教学效果.这堂课给了我很多好处.对我来说最深刻的是,作为一名幼儿教师,我必须勤于思考教学方法的选择.小百科全书：相邻数字是数学名词,意思是在从小到大的顺序排列的自然数中,在数字前后相邻的两个数字是数字的相邻数字.