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1、幼儿园大班课程计划20以内的分类计数与反思大班教学计划20以内的分类计数包括对适用于大班的数学主题教学活动的反思,让孩子通过游戏活动,让孩子理解和阅读统计表,进行练习,让孩子积极探索和试着引导孩子们计算20岁以内的数量.为了培养视觉和判断能力,让我们看一下带有反思计划的幼儿园班级20以内的分类计数.活动目标：1.引导孩子通过让孩子积极探索实验来计算20分以内的计数.2.通过游戏活动,让孩子理解并阅读统计表,并进行练习.3.培养视觉和判断能力.4.体验数学集体游戏的乐趣.活动准备：一张挂图,一张备用挂图预先绘制的统计表,无色图片和备用挂图（磁性教具位于统计表上方,下方）色卡有红色,黄色和蓝色.鸭
2、子,鱼,蝴蝶,无色的,（红色,黄色,蓝色）数字卡1（2）2（4）3（2）4（2）6（1）7（2）9（1）铅笔,橡皮擦活动程序：1.情境主题导入老师：孩子们,我们先问问客座老师.今天,老师接到了数学王国的电话.金先生邀请我们参加数学天堂.你快乐吗？好的,我们上火车吧. （老师和孩子做有氧运动,显示挂图）孩子们,你看路有多忙！1儿童在路上计算红色,黄色和蓝色车的数量？一共有车？他手里拿着谁的气球？有多少是红色,黄色和蓝色？有多少个气球？3.路边的红色,黄色和蓝色房屋里有多少栋房屋？有多少房子？我们继续（教师和青少年做有氧运动）布料问题老师：嘿！它是鸭子,鱼和蝴蝶.他们在队列中做了什么？我们过去问一
3、下.你好！你在做什么？-我们正准备比其他任何人都快.老师：哦,这是一场比赛.我们来看看鸭子,鱼和蝴蝶的颜色.年轻：红色,黄色,蓝色. （显示统计表）老师：1.哦,有三种颜色的红色,黄色和蓝色.让我们来计算红色,黄色和蓝色的鸭子,鱼和蝴蝶的数量.2.让孩子们计算鸭子,鱼和蝴蝶的数量.鸭子,鱼和蝴蝶将参加比赛.孩子们在想什么？是的,相同的颜色是一组,有多少孩子帮助计算红色（黄色,蓝色）颜色？老师:(请让孩子们张贴相应号码的宝贝.）3.评估练习老师：鸭子,鱼和蝴蝶有点累.让我们听一段音乐吧.孩子们喜欢看小鲤鱼历险记吗？有些漫画吗？（有气泡,小梅梅,阿库和小乌龟）老师：嘿！气泡很美,阿库正在研究.他们
4、想根据红色,黄色和蓝色对统计数据进行分类.他们想知道红色,黄色和蓝色有多少个数字.那里有多少？那么泡沫想知道这三种颜色中有多少种？小梅想知道有三种颜色有多少？很酷想知道这三种颜色有多少？最后,我想知道有多少红色（黄色,蓝色）图形？老师：现在老师邀请孩子们帮助他们,是不是愿意？ （每个孩子送一个）老师：集体解释.4.扩展泡泡,小梅梅,阿科特别感谢孩子们,你想邀请他们在我们班级的地方玩吗？我们邀请他们玩串项链游戏.我们地区有红色,黄色和蓝色珠子.请用细绳子穿上它们并按颜色分类.有多少个红色,黄色和蓝色的珠子？反射本次活动以“儿童发展”为主题精心设计,掌握了儿童积极运动的本质,巧妙地创造了数学王国的
5、情境.在活动中,提高幼儿积极参与动手操作,体验和掌握知识,使儿童真正成为学习的主人,教师是幼儿活动的组织者,指导者和合作者.虽然活动清晰,重点突出,难以反映,但活动并不令我满意.有些牛和孩子有困难而且不活跃.以下是总结：第一,孩子的统计数据理解不是很好.虽然之前已经触及统计图的研究,但我想在此事件前做好初步准备,以便孩子们能够在实际操作中按时完成练习;第二,因为大班的孩子刚接触过10次活动的加法和减法,而这项活动涉及到操作的增加,以及我展示的物理对象的数量太多,导致难以加入孩子的连续性计算,这是今天事件超时的主要原因.在未来的活动之前,应准确判断孩子的已知水平.通过这种方式,可以实现目标.小百科全书：计数是重复加法（或减法）1的数学行为,通常用于计算放置多少个物体或放置所需数量的物体（对于第一个物体从开始和剩下的物体和自然物体）从第二个开始的数字是一对一的对应关系）.