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儿童早期教育论文：改变与儿童交流的方式儿童早期教育论文：改变与儿童交流的方式大班的孩子有很强的自我意识,强烈的自尊,面对面,不适合直接批评.与此同时,他们必须首先肯定他们的优点,指出他们的进步,并提出希望：我知道这对你来说很难.老师对你很有信心.你有信心吗？愿意挑战自己？这很好！我对你充满信任,不要让老师失望太多！ “如果孩子这样做,他会确定并及时表扬：看你有多棒！老师知道你可以做到！太棒了,真的长大了！ “当你不能做到这一点时,你必须首先考虑你孩子的自尊：也许这对你来说真的太难了,没关系,你还有机会再试一次,有信心！ “对于有强烈自尊和面子的孩子,他们必须同时受诱惑,勾引,蹲着,抱着和要求.孩子会反复多次地逐渐改善和提高而不会丢脸.而不是在反复的批评中更加叛逆和抵制.当我穿好衣服时,我发现大班的孩子们有很强的竞争意识.例如,当他们站在队伍中时,他们就赶到了第一名.当他们坐在座位上时,他们都去拿起大椅子,等待前排练习.如果老师没有正确处理,那就没有任何效果.为了让孩子有规则,首先,他们必须理解和分析他们行为的原因,以便进一步帮助他们正确面对,共同调整他们的心态,并相互理解.谦虚.想着孩子放置一个地方,会比老师的咒骂脸更有意义！当一种方法无用时,为什么不尝试另一种方法呢？也许这种方法更适合大班儿童.