高三19班一模家长会课件.ppt

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1、同样的心情，一样的期待,-家校合作，为孩子保驾护航 高三（19）班家长会,我们本次家长会的目的是： 促进交流与合作， 为 冲刺加油。,高考,家长积极配合， 老师倾情教育， 学生努力冲刺！,我们的愿望,一、各科任老师眼中的孩子们 二、一模考试成绩分析 三、孩子们的心声 四、建议 五、与老师交流,家长会安排：,今天离高考还有70天！ 今年参加高考的学生有75.6万！,本科上线 13 人（年级前220名） 专A上线 29人（年级前400名）,清远统考,清远统考进步同学：,何美灵 黄伟俊 潘美凤 黄子盈 刘丽丽 朱金兰 唐启敏 刘长新 罗海英 邓静 成冰清 盘国凤 梁婉婷 冯宇莹 李泽融 刘云滔 李杰

2、 陈思宜 邓宇杰 黄秦倩 曾国锋 任碧云 成素玲,广州一模 （全清远统一模考，统一改卷，客观广州市统一模考，贴近高考）,广东省线,本科上线 15 人（年级前220名） 专A上线31人（年级前400名）,语文,单科前五,数学,单科前五,英语,单科前五,政治,单科前五,历史,单科前五,地理,单科前五,文综,单科前五,总分前十名,陈学敏 张嘉豪 邓静 黄伟俊 骆欣 成冰清 何全趣 谢达华 何子贤 梁婉婷 唐玉辉 谭慧娴 李杰 黄秦倩 曾国锋 陈思宜 邓宇杰 黄宝莲 成素玲,进步同学名单,孩子们的心声,迎着父母期盼的目光，我对自己负责， 实现我的梦想。-惠文 考本科孝敬爸妈。-子贤 既然选择了远方，只

3、顾风雨兼程。-丽停 学会抬头15度微笑，学会低头学习。-艳萍,走的最远，笑到最后的，不一定是最聪明的人，但一定是最坚持，最勇敢的人。-长新 相信自己，I can !-素玲 相信自己，相信未来。 持之以恒，相信自己，我能成功。-宝莲 让长大后的我感谢今天努力的我！一切皆有可能，马上变黑马！-慧敏 未来，我们都将是自己心目中绽放出的花朵！-子盈,我相信我能行。-美灵 我们全力以赴，一起圆梦。-嘉敏 NO.1 相信你能冲上本科，小盘，你能行！ -盘国凤 没有什么不可能，相信自己。我可以！-思宜 梦想成真，眺望未来。 -丽玫,我们可以，高三（19）班可以。 老师，爸爸妈妈， 我们可以做到。加油！-邓静

4、,不抛弃，不放弃。-谢达华 言易行难，行胜于言。-李杰 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。-张嘉豪,拼个无怨无悔，创个精彩未来！-邓宇杰 马上更我一起，跳出青春的舞步吧！高考，拼个痛快。-李泽融 青春无悔，无悔青春，拼尽全力！-黄慧强 高考，我能行。-罗海英 上大学-陈学敏,建议篇,如何看待成绩？,请肯定孩子的每一滴收获， 请鼓励子女的每一点进步。,家长的期望？,给子女一个能达到的目标。,高考“六分靠实力，三分靠心理，一分靠运气”。 从三个角度分析:,1、考好了，怎么办？,“一模”考好了，这时，作为家长首先要感到高兴，并给孩子一定的鼓励与具体的赞扬！这是激励他们继续前进的动力。比如，您可以这样对

5、您的孩子说：“XX，你这次一模考得不错呀，比原来进步多了，看来你前段时间的努力是没有白费呀，而且很有效率；看来你考上大学的希望越来越大了！祝贺你！不过，我想吧，如果你能在保持原来努力程度的基础上再加一把劲，说不定，你能考上个更好的大学呀！继续前进吧，孩子！” 这个时候，最忌讳的是家长以疑问的态度审视孩子；如有的家长会说“你这次居然考得这么好？是不是考试太容易了？快好好学习吧，下次高考就没这么容易了！“-这样的态度并不能激励孩子前进，只能是适得其反，打击了孩子对自己的信心，可能会前功尽弃的！,2、没有进步，怎么办？,如果孩子“一模“的成绩与以前几次大考的成绩相比，没有太大的变化，还是保持在原来的

6、水平线上，您会怎么想呢？您也许会想：怎么回事呀？看起来学习努力多了，怎么也没有看到进步呢？看来高考也就这个水平了！这可怎么好呢？ 其实，在“一模“考试时保持原来水平的人还是大多数呀，因为原本从几次模拟考试的时间安排与试卷的难度与效度的设计的角度来说，几次大考的试卷应该是保持基本一致的难度与效度，才能更真实地测评出学生的实际水平，所以，成绩与以往相似，进步不大，是很正常的一种现象。,对此，作为家长，您首先要换个角度来看待成绩：没有进步没有退步！在高三竞争如此激烈的时候，人人都在前进，水涨船高，所以，如果您的孩子还能保持原来的水平，那么说明他已经在进步了；所以，您可以感到有所安慰，而且从这个角度来

7、看，您会感到对高考更充满了信心，而且对孩子的水平也有了比较好的把握。试想，如果您的孩子在几次考试中成绩起伏太大，您不是会更担心吗？ 除此以外，对于这些保持原来水平的孩子，其实家长可以帮助他们总结几次模拟所共同失误之处，因为像这样的孩子，通常会是因为在某个知识点上有薄弱，所以总会在一条水平线上下徘徊，所以，您可以和孩子一块来分析几次大考的试卷，找出薄弱环节，问题就会迎刃而解了。,3、考砸了，怎么办？,如果您的孩子在这次“一模”中失利了，比以前退步多了，那您一定会为此感到焦虑万分，毕竟这是高考前的一次大型的仿真考了。您的心情是可以理解的。“一模“考砸了，意味着什么呢？这是很多家长想弄清楚的问题。

8、事物总是有正反两面的，同样的半杯水，一个人可能认为它是“只有”半杯；另一个人可能认为它是“还有”半杯；那么“只有”和“还有”最大的区别是什么呢？给人以不同的力量，激发不同的动力，结果完全不同！一个可能渴死在沙漠，另一个可能靠此半杯水而走出沙漠！所以，同样对待“一模”考砸了的事实，作为家长，您首先要转换自己的思维方式，告诉自己“孩子这次考砸还真是件好事-它可以让我们更清楚孩子的缺漏知识点在哪？它可以引起孩子对自己的重视，不再像以前那样学习了，会更加努力，对高考有利！”一旦，您从这个角度去想，那么您会觉得原来考砸了没什么，同样也是件好事 。,同时，除了从积极的角度去想外，您可以做以下两件事： 1.

9、 对您的孩子说：“孩子，恭喜你！你知道吗？这次成绩正是预示着下次高考时你将会发挥出你的最好水平！知道为什么吗？因为学习成绩是呈曲线变化的，到了低谷才有向上攀升的余地，你现在是处在波谷期，也就是说，以后你每天的学习都会是一个爬坡的过程，到了最后高考的时候，你将达到峰顶！“ 2. 帮助孩子拟定下一步的学习计划，切忌浮躁，一定要记住，只要高考没举行，就还有下一次，鼓励并给予孩子信心是最重要的！,每个孩子都有可能被别人超越 每个孩子都有可能超越别人 区别在于什么？,我的孩子我关爱,考前70天家长应做些什么？,在高三永远只有两条路走: 一条是放弃，一条是拼搏。 我告诉他们，两条路都是靠你自选择，你愿意怎

10、么走，路就是什么样。,70天， 提高八十分， 没有什么不可能,要正确地对待孩子的高考，不要乱指挥： 误区一：过分保护。 误区二：过分干涉。 误区三：过分期待。 误区四：对自己的孩子要求很高而家长自己却不注意言传身教。 误区五：十分注重孩子的身体健康但却忽孩子的心理健康。,最后，给家长们一些建议,不要给孩子施加压力； 不要过高的期望，让考生心里有“底”； 不要叨唠。 不要盲目攀比。 不要过分看重考试对个人前途的影响。,对孩子的期望要实事求是， 不要不切实际。 让孩子记住一句话： 做最坏的打算，争取最好的结果。,总分最大化原则,要制造良好的家庭气氛 要经常和老师交流 要情绪稳定 要搞好孩子的饮食卫

11、生 要调节考生兴奋点。 高考的时间是安排在上午的9点11点半，下午的3点到5点，所以必须让学生在这一阶段思维能力达到最旺盛的状态。这就要求各位家长督促好您子女的中午午睡和晚上的休息，不开夜车，按时起床。,希望各位家长紧紧配合学校，配合老师，心往一处想，劲往一处使，把握好你的子女高中生涯中的最后70天，相信奇迹也一定会在我们共同的坚持不懈中产生！我们始终坚信：有您的充分保障，我们就有了夺取高考成功的底气，有了您的鼎力支持，我们就有了夺取高考成功的信心和勇气。,下阶段重要工作,4月上旬 高考体检 4月下旬 广州市二模考试 5月下旬 各学校三模考试 6月7、8 高考,了解孩子一天的每段时间应该在做什

12、么,关键时间 6：50 早读 7：3011：40 上课 11：5012：10 自主学习 2：305：25 上课 6：507：00 课室自习 7：007：30 晚读 8：0010：30 晚自习 周日下午 休息,成长只有一次, 陪孩子成长, 让我们共同托起,明天的太阳！,谢谢光临！,沟通时间,1 要正确地对待孩子的高考，不要乱指挥： 许多家长认为，高考是大事，因此整天急得嘴唇都起泡了，夫妻俩也经常为孩子高考的事吵架，对孩子的学习不知道如何下手，一会要孩子这么做，一会要孩子那么做，这些家长不是在帮助孩子学习，而是在帮倒忙。在高考前在这个时期的家长最容易产生五大误区：,最后，给家长们一些建议,误区一：

13、过分保护 家长高考前把孩子重点保护起来，全家人都围着孩子转，实际上这不利于孩子以一颗平常心去参加高考，反而会给孩子造成太大的心理压力，影响孩子正常发挥。 误区二：过分干涉 有许多家长认为，这段时间太重要了，孩子要一门心思复习、做功课，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样的效果反而适得其反。,五大误区：,误区三：过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，不够考重本的也要重本，家长的期望与孩子的实际成绩严重不符,这样最容易挫伤孩子的自信心。 误区四：对自己的孩子要求很高而家长自己却不注意言传身教。 有些家长常常对孩子说，快高考了，不能看电视了，而他们自己却在看电

14、视。 误区五：十分注重孩子的身体健康但却忽孩子的心理健康。有些家长对孩子的身体备加呵护，孩子的衣食住行都安排非常妥当，孩子需要什么，就不惜一切代价为孩子准备什么，但却忽视了孩子的心理健康。殊不知，此时的孩子心理上的需要比什么都重要。,针对以上情况，我想作为家长最要做的是要给孩子创造一个舒适的学习环境,即要做到: “五要”、“五不要”。,不要给孩子施加压力： 把考生当成家庭的“中心”，其实对学生本身来说这就是一种心理压力。这种无形的压力使考生更担心自己考不好的后果了。其实，功夫在平时，孩子已经形成了良好的学习、生活习惯，这时候没有必要打乱。就算家长平时没有注意培养孩子的良好习惯，也不要在最后阶段

15、突然过分关心孩子，这样做反而会打乱孩子的学习生活规律，给孩子造成压力。当然学生的情况千差万别，对那些至今仍不知努力学习的学生还是要增加一点压力。提出一些具体的要求，学生的学习是管出来的。在管理过程中一定要注意管理的方法。,不要过高的期望，让考生心里有“底”。有时我们总爱拿自己当年的经历和现在的成就教育学生，有的家长经常和考生算账，说自己培养子女如何辛苦,自己节衣缩食为孩子花了多少钱等。使考生形成了巨大的精神压力。考生是为家长“面子”去应试，是为满足家长的虚荣心去应试，这是心理压力之源，我们一定要彻底丢掉“面子”，减轻考生压力。首先，我们要相信孩子有把握、有能力、有信心对付这场考试，相信学校为考

16、试所作的一系列准备工作。不要去过多地渲染考前的紧张气氛，尽量让孩子保持平静的心情，稳定的状态。对孩子，家长应该有着正确的定位，不要去和别人攀比，只要孩子能够发挥出正常的水平，就已经成功了，就值得庆贺、高兴。在现阶段，孩子已经有着沉重的心理压力了，千万不要反复叮咛、唠叨，相反应该找一些轻松的话题，让孩子放松一下紧张的神经。降低过高的期望，让考生心里有“底”。,对目前成绩不太理想的同学，我们的家长要鼓励孩子不要泄气，要让他们尽自己最大的努力争取考自己喜欢的专业。,特别强调：,不要叨唠。 整天把高考挂在嘴边，时刻对孩子说，要抓紧时间复习，其实，孩子的心理也非常紧张，越说孩子越紧张，越说孩子越烦躁。更

17、不要用“要为父母争口气”等言语刺激孩子。 不要盲目攀比。 不要对孩子说其他学生学习如何好如何勤奋的言语，这样反而会增加孩子的逆反心理，而要多进行纵向的比较，努力发现孩子每时每刻的进步。,五不要：,不要过分看重考试对个人前途的影响。 虽然想通过考学来改变命运, 虽然高考是一种竞争，但也不能过分强调竞争，更不能为考试下赌注，要给自己定一个合理的期望值，保持一颗平常心。,五不要：,要制造良好的家庭气氛： 考前家庭氛围一定要自然、和谐、轻松.把高考前的这段时间看做平常的日子，家长与孩子之间的对话要和平常一样和谐。 要经常和老师交流： 最后70天，家长要和老师多交流，以便及时了解孩子的学习和思想状况，发

18、现差距和不足后，家长要充分利用这一段时间，和老师一起共同把孩子的成绩再提高。,五要：,要情绪稳定： 临近高考，家长比孩子还着急，家长有时会情不自禁地紧张，对孩子来说这等于是火上浇油，因此舒缓压力首先从家长做起。这段时间，家长要使自己完全放松下来，保持和平时一样的心情，这样孩子也会随之轻松起来。即便紧张，也要尽量掩饰，绝不能让孩子看出父母心神不宁。家长情绪稳定通过感染、暗示等心理机制，有助于考生情绪稳定。,五要：,要搞好孩子的饮食卫生， 考生吃平常的饭菜只要营养足够就可以了，不必再去加强营养，搞好孩子的饮食卫生，使考生体力充沛、精神饱满地参加高考。 要调节考生兴奋点。 高考的时间是安排在上午的9点11点半，下午的3点到5点，所以必须让学生在这一阶段思维能力达到最旺盛的状态。这就要求各位家长督促好您子女的中午午睡和晚上的休息，不开夜车，按时起床。,五要：,