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1、有机化学基础-知识整合,很多老师有这样的困惑： 必修2的有机化学该怎么上？ 有机化学基础的前面部分该怎么上？,疑难问题：,必修2化学学习的有机物 烃类物质： 甲烷 乙烯 苯 烃的衍生物： 乙醇 乙酸、乙酸乙酯 油脂、糖类、蛋白质,有机化学基础选修模块学习的有机物 烃类物质： 烷烃 烯烃 苯及其同系物 烃的衍生物： 乙醇、醇类物质 乙醛、醛和酮 糖类 乙酸、乙酸乙酯、羧酸 氨基酸 油脂,个别物质学习,类别物质学习,新课程倡导用教材教，不是教教材，就是要求我们能根据地区、学校、学生的特点，灵活有效地对教材进行再处理。,比如教材中专题3的第一单元脂肪烃中把烷烃、烯烃、二烯烃、炔烃等的知识归为一单元，
2、并且补充了原来教材中没有的知识点：烯烃的不对称加成、二烯烃的1,2加成和1,4加成，共轭二烯烃的加聚反应，而本专题总共才给建议课时3课时 。 改编思想：把专题2、3合为一个专题，重新编排合理的单元。安排每一专题的复习课。调整相应的课时数。,改编后的教学内容和安排课时：,改编后的教学内容和安排课时：,专题4第一专题卤代烃 溴乙烷的消去反应实验 卤代烃消去的机理（脱去位的H） 格氏试剂在有机合成中应用,专题4第二专题 醇 酚 乙醇与HBr(NaBr+浓硫酸)的实验 乙醇与石棉绒的反应实验 含酚废水的处理苯酚,专题4第三专题 醛 羧酸 甲醛、乙醛的核磁共振谱 乙醛与氢氧化铜反应式的改变 酚醛树脂的结
3、构和制取 酮的介绍、丙酮的核磁共振谱 亚油酸、甲酸的结构 二元酸和二元醇的缩聚,专题5第一专题 糖类 油脂 单糖的立体异构，甲壳素、壳聚糖结构 纤维素与铜氨溶液的反应 人体必需的脂肪酸,专题5第二专题 氨基酸 蛋白质 核 酸 氨基酸的命名、20种氨基酸的结构（要求4种氨基酸） 氨基酸的内盐存在形式、氨基酸的两性、缩合反应 氨基酸与茚三酮的反应 蛋白质与茚三酮、双缩脲的反应 蛋白质的四级结构 酶的催化实验（H2O2酶）核酸,减少的内容： 1未提到乙烯的实验室制法 （有相应的实验和反应，把浓硫酸改成了石棉绒） 2乙炔的实验室制法 3删去酯的内容 4葡萄糖与银氨溶液和新制氢氧化铜反应的方程式 5纤维
4、素的水解实验改成学生自己设计实验方案 6蛋白质的燃烧,第一单元 有机化学的发展与应用 第二单元 科学家怎样研究有机物 1了解质谱、红外、紫外光谱的原理，不宜要求学生阅读图谱，分析结构。能对核磁共振氢谱进行不同环境氢原子的识别。 2对映异构和手性分子等立体结构知识不作为教学要求。 3不宜拓展“杂化轨道理论”。 4甲烷卤代反应机理不作要求。,专题二 第一单元 有机化合物的结构 1不要求对有机物的立体异构进行判断或书写； 2不要求学生掌握杂化轨道理论及其应用； 3不要求书写复杂分子的同分异构体。（只要求6个碳原子以下的有机物同分异构体。） 4不宜拓展构象异构、无手性碳原子的立体异构。,专题二 第二单
5、元 有机化合物的分类和命名 1 不宜对有机物的习惯命名法作过多的展开。,专题三 第一单元 脂肪烃 1烯烃的不对称加成反应及马氏规则教而不考； 2不宜拓展环状脂肪烃的结构与性质； 3不宜过多拓展二烯烃的加成反应和加聚反应。,专题三 第二单元 芳香烃 1不要求杂化理论解释苯环的大键； 2不宜拓展在苯环上取代的基团定位效应； 3不要求苯的同系物氧化的方程式书写； 4不宜拓展多环芳烃和稠环芳烃的性质。,专题四 第一单元 卤代烃 1不要求格氏试剂在有机合成中的应用。 2不宜过多拓展卤代烃的不对称消去。,专题四 第二单元 醇 酚 1含酚废水处理的两种方法不作要求。,专题四 第三单元 醛 羧酸 1不宜拓展酮
6、的组成和结构特点及其在生产生活中的应用 2对酚醛树脂的线型、体型的结构简式片段书写不作要求。 3不宜拓展其它酚醛缩合反应，不书写合成脲醛树脂的反应式。 3对PET和PLA的应用不作要求。 4不宜过多拓展其它二元酸和二元醇、羟基酸的缩聚反应。,专题五 第一单元 糖类 油脂 1只要求学生了解葡萄糖和果糖的开链结构，不宜拓展到其他的醛糖和酮糖的结构。不要求葡萄糖的环状结构。 2不要求单糖的立体异构（教而不考）。 3对甲壳素和壳聚糖不作要求。 4不宜拓展果糖的银镜反应。 5对人体必需的脂肪酸的结构不作要求。,专题五 第二单元 氨基酸 蛋白质 核酸 1对蛋白质、核酸具体的结构不作要求。 2对大部分氨基酸的结构不作要求。对氨基酸的光学异构不作要求。 3对茚三酮的结构和氨基酸与茚三酮的反应式不作要求。 4不要求了解双缩脲的结构和它与蛋白质的反应原理。,对教材原有体系的改变并不意味着否定教材，而是对教材的合理有效的利用。教材的原有体系适合在有机化学知识的总复习时使用。,