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1、新时期我们如何当教师,新时期我们如何当教师,一、新时期教育正面临着深刻变化,知识经济成为发展趋势，由资源的竞争转入人才的竞争,经济的全球化过程正在改变国际竞争的格局,科技革命缩短知识陈旧的周期，不能满足于一次性学校教育终身学习成为社会与教育发展的共同要求,对外开放环境与世界多元文化格局，使如何引导青少年正确对待民族，国家和世界文明成为关键问题,信息技术、网络技术的普及将根本改变接受知识的常规过程，使整个教育形态发生改变,我们现行的教育存在着众多的不相适应的地方,结论：,政治多元化、经济全球化、社会知识化、信息网络化、教育终身化的社会要求我们必须实施现代教育,培养符合现代化要求的人个性化、人性化
2、、多样化、终身化要求我们必须实施素质教育,二、教师的工作正面临着挑战,知识的大量涌现,知识的快速陈旧,周围充满高学历的社会群体,知识来源的多渠道,现代信息技术正改变着学习知识的根本方法,结论：,教师必须改变现有的状态，以一种崭新的角色被社会认可，被学生接受,三、新颖师生关系中教师的角色地位,思想的启蒙者,学识的引导者,成功事业的合作伙伴,最亲密的朋友,建立新颖的师生关系是实施现代教育的第一要义，其核心是：民主与平等、尊重与信任、理解与合作,结论：,四、现代教育要求把教师岗位由职业转 向专业,教育是一种事业需要奉献,教育是一门科学需要探索,教育是一门艺术需要创造,结束语：,通过教育科研提升教师的整体素养 走出单纯技巧、个别经验的圈子形成规律性的认识 先进理念下嫁为科学的教养行为,