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1、技术因人而生因人而变，生活因设计而丰富多彩,技术与设计的关系,湖州二中,室内装潢设计,湖州二中,建筑设计：鸟巢,湖州二中,60年中国女性发型变迁：从麻花辫到魅力四射 发型与服装设计,50年代到60年代 “麻花辫”：古典妩媚,60年代结婚照,湖州二中,60年中国女性发型变迁：从麻花辫到魅力四射 发型与服装设计,大跃进时头型：刘胡兰头，时代印记,80年代 “山口百惠头”： 清纯靓丽,“林青霞头”：美丽飘逸,张蔷 “爆炸头+高刘海”：张扬奔放,湖州二中,张曼玉 90年代 “歪马尾”：俏皮可爱,范冰冰 ：21世纪 “千面女郎”：魅力四射,非主流发型,60年中国女性发型变迁：从麻花辫到魅力四射 发型与服
2、装设计,湖州二中,巧妙设计，技术见证,取一张长条形的纸条(如图)。允许两头只粘贴一次，任你剪一刀(只要连续不断地剪下去，就算一刀)，试着把它制成两个相套、且相等的纸环(如图)。,技术手段：粘贴和剪切； 设计思路：扭转360度。,湖州二中,课堂交流,聊聊技术？,设计：计划、方案、构思、想法,技术：手段、工具和技能,聊聊设计？,湖州二中,一 设计对技术有哪些作用？,鹅毛笔,沾水笔,钢 笔,圆珠笔,签字笔,湖州二中,问题设计技术,发现问题，改进设计； 设计提供解决问题的方法； 技术来解决问题。 发现问题， ,湖州二中,自行车的创新历程,玩 具 马,杂 耍 单 车,链条驱动 的自行车,“ 安 全 ”
3、自 行 车,折 叠 自 行 车,创新设计仍在进行中,设计对技术有什么作用？,湖州二中,你能再举几个类似的例子说明吗？(用事实说话）,用事实说话,湖州二中,师生讨论归纳,设计是技术的基础，起关键作用； 技术发明和革新离不开设计，设计是技术发展重要驱动力;,温馨小贴士：作用有很多，仅供参考,湖州二中,二 设计有着丰富的内涵,设计主要是一项智力活动，必须考虑多方面的问题： 功能 材料 性能 操作 造形 色彩 美感 成本 环保,湖州二中,三 技术的发展为设计提供了条件,技术世界不断发展变化，这一切都离不开设计。一项技术的创新需要设计，一个技术产品的更新需要设计，一项新工艺的改进也需要设计。 案例分析1
4、 案例分析2 案例分析3,湖州二中,中国人飞天梦想成真,敦煌莫高窟飞天壁画,梦想成真,中国飞天第一人,湖州二中,阅读,在敦煌莫高窟看飞天，惊讶于飞天们在空中遨游时的洒脱与优雅：无需翅膀，无需火箭，无需苦练失重状态下的翻滚动作，只需美目曼妙，只需悠悠弄笛，只需裙裾飘飘。 而现在神舟系列飞行中所涉及的刷牙问题、尿不湿、太空如厕、安全预警、脱险逃逸等等，让人们充分感受到太空飞行是一个实实在在的科学问题。但正是借助于科学，中国人实现了过去只能存在于古老斑驳壁画上的飞天梦想。,湖州二中,电脑的更新换代,ENIAC,湖州二中,隐形篱笆,湖州二中,隐形篱笆让狗不敢擅离职守。所谓”隐形篱笆“，是一种用无线电装
5、置控制的电子围墙。该设计充分利用电子控制技术，将电线围绕庭院四周，由发送器发出电波信号，直接发送到狗颈圈上装设的接收器。当狗接近家园边界隐藏的篱笆时，颈圈就会发出一种声音，警告狗停止前进。这种隐形篱笆可保证狗不会丢失，也不会去伤害过路的陌生人。 隐形篱笆的设计极大的融入了高技术的成分，为人们的生活带来了极大的便利。,阅读材料：,湖州二中,探究讨论,隐形篱笆解决了哪些问题？ 隐形篱笆运用了哪些技术方法？ 通过上面案例讨论技术和设计的关系?,【各抒己见，畅所欲言】,讨论让人明事，辩论让人明理，论个明白，论出精彩。,技术为设计思想提供了实现的可能，设计为技术拓宽了应用的范围。,湖州二中,拓展应用，设
6、计实践,每组配备相同的一块纸板，进行制作一个简单的笔筒。在运用技术工具和技术手段进行创新设计的过程中，体验技术与设计的关系。合理分工，集思广益，在合作中发挥团队精神，运用头脑风暴法进行创新设计。 具体运行如下： 1）每组6-8人，选出组长 2)每组工具不同，一组配备胶带、小刀；二组配备钉书机、直尺；三组配备胶带。直尺；四组配备钉书机、小刀 五组配备胶带、小刀、钉书机；六组配备钉书机、小刀、直尺。 3）组内自评，教师点评。,提示：制作限时10分钟,湖州二中,师生讨论归纳,技术与设计的辩证关系：,湖州二中,总结回顾，归纳提高,温馨小贴士：作用有很多，仅供参考,1）设计是技术的基础，起关键作用。 2）技术的发展离不开设计，设计是技术发展 的重要驱动力。 3）技术进步，促进了设计思维和手段的发展。,