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1、反思大班主题,了解交通标志大班主题在交通标志和教学计划上的反映主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,了解常见交通标志,了解标志是必不可少的一个在社会生活环境中.各种符号,了解徽标的作用和特点,适合幼儿园教师参加大班主题活动课,来看看交通标志课程计划.事件设计背景对于农村儿童,安全教育尤为重要.这个班级的孩子仍然缺乏对交通安全的理解.因此,为了确保儿童的安全,我将加强对儿童安全教育的培训.其中一个主题是“安全标志”,并指导幼儿通过“了解安全标志”,“了解安全标志的含义”和“自制安全标志”等活动,向儿童传授必要的安全知识,以提高安全意识.活动目标1.认
2、识共同的交通标志,并知道标志是社会生活环境中不可或缺的标志.2.了解徽标的作用和特征.3.培养儿童的规则意识,鼓励儿童对交通标志的兴趣.4.激发孩子的想象力,创造标志,培养孩子的创造能力.5.让孩子们学会按照标志行事.教学重点,难点要点：教育幼儿了解一些安全标志,掌握其意义,培养自我保护意识和能力.困难：引导儿童在日常生活中遵守交通规则,更好地处理紧急情况,并注意安全.活动准备1,教学活动课件,安全图片.2.创建提前访问公园的场景（例如道路,十字路口和各种图片）.3,万宝盒两个,少数儿童小标牌,纸笔等用于儿童设计标识的材料.4,一个小老鼠傀儡.活动的过程（活动过程的介绍不一定要详细记录教师和学
3、生的所有对话和活动,但应明确重现活动的主要环节,即开始,基本,结束和扩展.注意：关注基本链接）首先,故事是导入的：老师：小孩,今天早上,一只小动物委托我们帮助他.究竟是谁？它遇到了什么困难？我们来看看吧！ （老师展示木偶戏场景）老师：前几天,小老鼠舒克买了一辆车.这不是今天早上开车送我们去威海的车.但是当我进入城市时,它发现道路上有许多我们不知道的迹象.这些标志以前从未见过,我不知道这意味着什么,所以我不敢开车进城,所以我要问我们的孩子！二,识别交通标志（播放课件,引起幼儿兴趣）老师：嘿！小老鼠Shuk画了这些交通标志,让我们来看看他们的意思！课件显示各种交通标志的图片,孩子们可以自由表达他们
4、的意见并试图说明这些标志是什么,这意味着他们的意思）老师：刚才孩子们已经说出了这些标志的含义.这样对吗？曾老师告诉过你！ （老师详细解释了每个交通标志的名称和含义）游戏 - 我的意思是你说:(教师可以指出徽标图片,让孩子说出徽标的名称和含义,这样孩子就可以巩固审查）三,交通标志的作用老师：现在我们都知道许多交通工具的意义.孩子们,你想象一下,如果我们的生活中没有这些交通标志,它会是什么样子？ （儿童的自由想象力回答）教师摘要：交通标志在我们的生活中发挥着重要作用.如果没有交通标志,道路上的汽车将可以自由移动.没有规则也没有谦卑.很容易造成车祸.如果没有交通标志,人们将不知道停车场是什么,然后车
5、将随意停放,这将对我们的行走和生活产生重大影响.如果没有交通工具,上班途中会出现混乱,影响人们的工作等等,所以我们可以看到交通标志是社会生活环境中不可或缺的标志;它们是不可或缺的,我们都应该认真贯彻这些交通标志所表达的意义,成为一名出色的小交通士兵.第四,使用游戏和情景表演活动来巩固儿童对徽标的理解.（1）玩游戏山洞掏宝.老师事先将一些安全标志牌分成两个盒子,然后将孩子分成两组,让两组孩子互相接触,然后告诉标志的名称,遇到这样的时候该怎么办？标志.（2）场景表现逛公园在参观公园的活动中,幼儿将相应的标志放在公路上看到的道路,十字路口和各种图片上.在上述活动中表现突出的孩子们得到及时的赞扬和鼓励
6、,并颁发“安全小卫士”奖章.五,活动延期老师：今天我们遇到了许多迹象,知道各种迹象表明什么以及当我们看到它们时该怎么做.但幼儿园还有很多孩子不知道如何注意安全.请问“小设计师”帮助幼儿园设计一些标志并张贴,以提醒大家注意安全.教学反思通过让孩子看,说和做,孩子对徽标的不同含义的理解,并学会使用徽标来了解交通安全的重要性.在我们的生活中,我们不能没有标志.养成注意周围事物的好习惯,让孩子们知道我们必须遵守交通安全秩序.在教学活动中,孩子们更有动力,对各种交通标志充满兴趣.他们可以根据自己的生活经历和他们看到的标志做出简单的描述,孩子的语言表达能力也有明显的进步.在师生之间的合作中,他们更加默契和谐.该活动的设计开始介绍故事的主题.最后,最好模仿交警大叔指挥交通.当中间识别出各种交通标志时,应正确添加这两个链接,以便孩子们可以拥有一个深交通标志,并可以使用您必须向其他人介绍的徽标或制作更多图片,让孩子们知道游戏中的交通标志,并介绍他们看到的交通标志,以便更多的孩子可以参加活动,使活动更有趣.更丰富.如果我重新上课,我会让孩子们提前收集交通事故的例子或图片,让孩子们更深入地了解交通标志的重要性.在本课中,我得到了公园领导的肯定.在未来,我将努力学习,探索更好的教学方式.