信息技术教学计划.docx

1、信息技术教学计划信息技术教学计划1一、学生知识能力分析六年级学生已经有了一定的认识和操作计算机的能力，很多学生已经可以自行上回搜索资料，并自己进行下载，对音频、视频也有所了解。但总体的认识水平较肤浅，不能很好的应用到生活中。二、教学主要任务1,本册教材共设15课，有动画原理，GIF动画，简单文字特效，航拍效果图，F1.aSh基本操作，线条图形工具，几何图形工具，文本特效，卡通画，逐帧动画，形状补间动画，动作补间动画，引导路径动画，遮罩动画，动画作品。2,课题采用学生易于接受的描述性语言，活泼、自然、亲切。3,本教材在内容的选择组织方面，注意到将认识能力、设计能力的发展结合到具体的学习活动之中，

2、以促进创新精神和创新能力的增强。4,本教材在内容的选择组织方面，关注学生各年龄阶段的心理特征和成长需要，注重学习过程中对想象力和实际操作能力的多角度的体验和尝试，注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强扩充知识的交融性和通识性，教学目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。三、教学目标1, 了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式；2,建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的能力和意识；3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习；4 .能

3、够在他人的帮助下使用各种通讯手段远距离获取信息，与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣；5、知道负责任的使用信息技术系统软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。四、教材的重难点教学重点：图形工具的使用方法及动画、效果的设置。教学难点：动画的原理及基本制作方法。五、主要措施1,基本要求要明确，着重强调学生的观察能力和一定操作能力。2,练习之前让学习充分地围绕主题谈一谈，说一说，让主题在学习的头脑中有深刻的印象。3,注重作业评介，学习自评，他评与教师点评相结合。4,展示优秀作业。信息技术教学计划2一、学生基本情况本计划针对四年级，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的

4、提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。二、教材分析本期教材是使用新编版：四年级下册，内容是全新的。内容全部

5、都是PoWerPOint可见PoWerPOint是这学期学习的重点，又是难点。知识点：基本的操作和操作的技巧重难点：基本操作三、指导思想：根据上级下发的教学进度和学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、初步学会用Po

6、werPoint。能熟练掌握其中的一些主要功能。4、养成良好的计算机使用习惯。5 .通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。6,做一个作品。五、教学措施本期主要果取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。六、教学进度具体安排如下第一课我家住在大海边笫二课海洋之星的自我介绍第三课多姿多彩的自我介绍第四课甜蜜的全家福第五课给全家福排排队第六课给全家福披上彩衣第七课啤酒花开第八课多彩的节日第九课我们一起来跳舞第十课直播青岛十一课看我七

7、十二变十二课海洋之星f页选赛十三课连线海洋之星十四课回溯一线牵十五课海洋之星总决赛十六课涛涛的礼物信息技术教学计划3一、教材分析选用的教材是/聂影出版社的小学信息技术四年级上教材。此册教材分三个单元，笫一单元电子，第二单元“飞鸽传书”，第三单元“小辑”。有以下特点：1、通过利用文字处理软件Word,完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能。2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，掌握Web邮箱的申请、使用，让学生养成使用电子邮件的习惯，提高学生的信息素质。3,重点学习应用Word软件解决实际问题，学生通过信息的搜集、整理、加工，能够完成一张比较完整的小报。4.认识

8、网络的应用，从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。5、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。二、学生分析学生的年龄特点和认知特点来看，学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。三、教学重难点1 .学会利用文字处理软件Word,完成电子作文、名片、表格等的制作。2、通过Web邮箱的申请、使用，培养学生网络学习活动的意识、习惯。3、通过信息的获取、处理、应用，学习应用WOrd软件解决实际问题，制作一份完整的电脑小报

9、4,让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培赛学生创新意识。四、教学目标1,学生能比较全面第了解、掌握WOrd的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。2、学生能通过信息的搜集、整理、加工,能够利用Word完成一张比较完整的小报。3、使用网络收发电子邮件，培养学生运用网络开展有意义的学习及增强活动的意识和能力。4、通过任务的设置，知遒应负责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识

10、培养学生通过自己研究解决问题的能力。信息技术教学计划4信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力，达到手脑并用，同步发展。小学生先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学习的动力。一、基本情玩：工作计划90%以上的学生对学习信息技术课很感兴趣。经过几年的信息技术学习，对电脑有一定的认识，能够进行简单的开机关机，及其使用一些简单的应用程序。但对学习信息技术只是等同的认为是学习计算机。在学习上处于一种玩电脑的状态。每周虽有两节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就

11、没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。三、教学目标“中小学信息技术课程指导纲要（试行）”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教肓学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。1,复习巩固电脑绘图技术，掌握画图的基

12、本技巧。2 .进一步中文输入法，能利用中文输入法完成一些简单和功能,能为自己所用。3 .对文件系统有一个基本的认识，会正确保存自己的文件，并能再次找到。4、进一步使学生了解电脑的基本构造,熟练开机和关机，了解windows操作系统及进行相关的操作。5、初步学习网络知识，能从网上找到自己需要的知识。6、培养学生对学习信息技术课的兴趣，为振兴我国的计算机事业而树立远大理想.7,培养学生的动手实践操作能力，能够较熟练的掌握对计算机操作的基础操作能力.8、培养学生主动学习和自学能力,培养学生正确的学习信息技术的方法。四、方法措施学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统掌握信息技术

13、知识，计划采取以下措施：1,对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。2,对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。3、培养一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。4、加强复习与巩固，培养学生兴趣。信息技术教学计划5一、学情分析学习对计算机信息技术课的兴趣很，热情很大。特别是六年级学生学习计算机四年了，有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习

14、计算机的兴趣外，着重引导对计算机理论和1.og。语言绘图进行学习，让学生能尽量熟悉和使用1.og。，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。二、教材分析本学期采用的是青岛出版社出版的新版教材六年级上册，它包括以下几方面内容：总共三个单元，第一单元主要内容是计算机是怎样工作的，共2课，通过利用网络搜索学习认识计算机系统，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要内容是1.og。语言乐园，共10课，通过学习1.og。的操作，让学生掌握1.og。语基本命令的使用方法。能够使用命令绘

15、制简单的图形，学会重复命令、重复命令的嵌套，可以通过重复命令绘制一些比较熨杂的图形，了解了过程的定义、调用、（8）合乎规范地使用键盘与鼠标，规范计算机操作姿势。（9）独立完成中英文输入法的选择。（10）使用智能ABC输入法录入单字和词组；并能正确输入标点符号。（11）通过汉字录入熟悉课本中的生字与词语。（12）熟悉小键盘上的数字与运算符号键。（13）合乎规范地使用小键盘。教学时间安排上，先进行指法的强化训练，使学生基本掌握盲打的指法要求，并且英文输入有一定的速度，实现20个字母/分过关，接下来，利用辅助教学课，根据教学的需要，教学大写字母键、上档键、Caps1.ock、NUm1.OCk的作用并

16、正确操作它，并且要学习便用标准输入法输入生字及初步掌握使用词组输入法进行词组的输入。具体教学内容安排如下：第1课认识键盘：键盘的分区键的排列键的特点第2课掌握打字姿势与指法注：每节课都利用前5分钟进行指法训练，隔周进行英文和中文的训练。每月记录一次成绩，当作打字擂台成绩。信息技术教学计划14一、指导思想和教学目标培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术及其应用对人们日常生活和科学技术的深刻影响；通过信息技术课程，使学生具有获取信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等方面的问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技

17、术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。二、教材分析本教材结合时代特色，介绍信息技总体目标,让学生了解计算机的组成，因特网的合用，及网上信息的搜索,查询.引入简体中文Word文字处理软件为教学内容，从建立个人文档、编辑修改文档、排版制作文档、编辑特色文档、制作应用文档等几个方面来指导学生学习和上机。三、教学措施1、理论学习与上机实践相结合。第6周：信息的传递信息社会向我们招手信息工具漫谈第8周：计算机网络简介走近Internet第9周：WWW如何浏览网页第10周：信息查询一点通第11周：下载软件高手一网际快车第三部份文字信息的处理共9课时1,文字信息

18、处理的发展自读2,认识你的作文帮手自读第13周：熟悉汉字输入法1第14周：写好你的作文1第15周：管理好自己的文件1第16周：编辑你的文档1第17周：综合实践课题（四）1第18周：美化你的文档（一）05美化你的文档（二）05第19周：综合实践课题（五）1第20周：文字信息表格化05“锦上添花”一手动制表05信息技术教学计划15一、指导思想：为了搞好学校信息技术教育教学管理工作,提高信息技术教学水平，以教育部制定的中小学信息技术课程建设指导纲要为指导，根据小学信息技术知识要点开展信息技术教育教学活动，规范信息技术深，加强对学生的考核和评价,提高教育、教学质量。二、本期教学内容安排：根据我校的计算

19、机软硬件实际情况，结合小学信息技术知识要点，拟定学年教学内容安排如下：三年级上期：信息技术常识（电脑室管理常规、开关机、计算机的用途）、指法练习（了解键盘的分区按正确指法输入字母、数字、符号）、使用金山打字通进行汉字录入练习、益智游戏下期：信息技术常识（计算的发展史,计算机的特点）会设置桌面主题（墙纸、屏幕保护、外观）、画画、使用金山打字通汉字录入练习与使用写字板进行汉字编排练习、益智游戏。四年级上期：信息技术常识（电脑基本组成、计算机病毒的特点及其防治方法）、W1.Mx）S操作系统（文件夹的建立、删除、复制、移动、属性的设置等）、正确使用鼠标（单击、双击、拖动）、文字录入炼习下期：信息技术常

20、识（电脑中常见的单位以换算）、WORD文档的使用（文档的建立、更名、窗口的认识、页面的设置（大小、边框等）、文字的录入（正确使用光标控制键）、文字的编辑（字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等）、益智游戏五年级上期：信息技术常识（快捷键的使用）、WORD文档编辑（文字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷）文本框的使用（边框和底纹）、艺术字、图像的插入（图像属性的运用、大小、位置、设置恰当的环绕方式等）下期：信息技术常识、WORD文档的表格使用（插入规定行列的表格、合并和折分单元格、插入或删除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、边框底纹、对齐方式、表格内数据的简单计算）、简便几何

21、图形的绘制、组合的运用等。六年级上期：信息技术常识、WORD文档运用（录入文字并进行编排与美化、表格的使用录入全班同学的通讯录并进行美化）E_CE1.电子表格的使用下期：信息技术常识、E1.E1.电子表格的使用、INTERNET（基础知识）（怎样在IE中浏览主页、怎样在互联网中搜寻资料、怎样从互联网上下载资料、申请邮箱、发收电子邮件三、信息技术教育活动:1,兴趣小组根据学生自愿的原则，安排兴趣小组，组织兴趣的学生每周六日的时间进行练习与辅导,旨在培养学生学习计算机的兴趣和提高操作水平，初级组（三、四年级）使用计算机进行绘图、学习1.oCO初步用海龟作图；中级组（四五年级）进一步学习1.OGo的

22、基本操作；高级组（五、六年级）（学习POWerPoint的使用、F1.ASH的初步）。2,竞赛活动本期拟在11月举行一次全校性的分年段的计算机操作竞赛.一方面提高学生学习计算机的兴趣.另一方面检验学生学习计算机的效果。比赛内容安排如下：三年级：指法四、五、六年级：汉字录入另组织特长生参加：福建省计算机奥赛（1.OGo）（IO月份初赛、11月份复赛）3,做好期末考评工作根据学期学习内容，信息技术任课教师在学期末自拟考评内容对学生一学期来的学习情况进行综合考评,并做好考评表格的填写与反愦与存档工作，做信息技术教学走向规范化。让每一位学生在每一学期的学习中均得到发展。4 .做好NIT考试扫尾工作根据

23、进修校的.安排,我校NIT教师培训工作进行了两轮，取得了可喜的成绩（有参加考试的教师，中级合格率达80以上）,目前余下少数教师与新调入的教师。希望这部分教师日常加强自学与交流争取12月前通过N1.T中级考试。5 .做好课件制作的指导工作。本期起我校正式全面启用校园网，根据学校的要求，拟于4月下旬安排全体教师进行网页制作与Powerpoint的使用、F1.ASH的初步运用培训，目的是使我校教师能进一步掌握网站使用技术与一定的课件制作技术,也为熟练使用学校办公电脑打下良好的基础。四、制定与认真落实管理制度1、建立学校电脑室管理制度（详见制度）2、建立学校教师办公电脑管理制度（详见制度）3、建立学校

24、多媒体教室使用制度（详见制度）以上管理制度做到全校教师人手一册，并组织学习与落实。五、信息技术教学研究课题信息技术与学科教学的整合信息技术教学计划8一、指导思想以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。在具体教学中，着力培养学生的信息素养，培养学生的创新意识，打造学生终身学习的平台，使学生成为信息时代的合格公民。在教学中，结合上学期工作中的得与失，全面落实学校的教学工作计划，在培养学生做信息时代合格公民的同时，渗透德肓工作。认真学习新课程标准，制定好各年级教学进度表，加强学习，进一步提高自身素养，用全新的教育理念指导自我的教学工作，让教育新理念

25、真正渗透在每一堂课中。二、主要工作1、加强学校电脑及所负责机器的管理。学期初集中整理好所有机房、备课室及教室的电脑、打印机、复印机等，随时发现问题尽自我的本事随时解决。2、加强自身建设，在确实完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增强合作意识、奉献意识、创新意识，积极听课.学他人之长，补自我之短，并做好听课记录。3、积极参与20一年阳泉市中小学电脑制作活动。辅导学生电脑绘画，争取获得省市奖项。4、保质保量完成教学任务。本学期要对学生的实际操作技能做进一步的提高，努力培养学生的信息素养，提高学生获取信息的本事。另外，培养学生的学习兴趣，精心安排学习资料。5、合理

26、利用博客，做好教学反思，在反思中求提高。另外，引导学生利用博客进行讨论。6、对于学校的大型活动积极参与，尤其是本学期的庆六一活动,积极完成学校分配的任务，对多媒体的操作积极参与。三、工作中应注意的问题1,学生自身素质的提高。经过网络，倡导学生做信息时代的合格公民，礼貌上网，团结合作，创新求异，使学生加强自身道德修养。2、加强机房管理，保证设备不被损坏，培养学生爱护公物的意识。在上、下课纪律中反复强调，使每个学生都能自觉遵守，有秩序的上、下深。3、尽可能帮忙其他教师掌握操作多媒体的本事，在完成日常教学任务的同时，帮忙年龄大的教师完成课件制作。4、合理利用时间，把教学工作和复印打印工作安排好顺利完成各方面的任务。