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1、第 1 页 高中班主任个人工作计划范文 特征码 evjNdpATdpMtkKkBOVJJ 时间飞逝，转眼间我们就迎来了崭新的一年。为在在新的 一年把工作开展得更好，特意制定了 20XX 年的教学工作计划。 一.尊重自己，为人师表 俗话说：“身教重于言教。 ”老师的外在行为表现对学生具 有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高 中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰 富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自 己一定的看法。在高一(3)班班主任高迪教师的帮助带领下，我 在班中教好自己数学课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是 在言行方面，无论是在教学能力方
2、面，还是在个人修养方面都 非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要 求自己，在班中得到了学生的认可与支持。 二、抓住时机，增进了解 作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的， 因为我除了数学课时间，很少有时间和他们密切接触，难以真 实地了解班内情况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能 第 2 页 的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他 们的情况;在每次同学们进行班内、校内劳动时，我积极与同学 们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会;在每次学校举行大 型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同 协商，做好本班工作。 三.尊重学生，以诚相待 曾经
3、有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠” 的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严” 的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利 于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。 在担任高一(3)班实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄优 势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建 立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待， 尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时， 我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、 摆道理，使学生心悦诚服的接受。 四、一视同仁，平等相处 影响班主任和学生之间关系的另一个重
4、要因素是班主任对 待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常 情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一 动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间， 我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这 第 3 页 些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学 生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。 以上就是我们工作情况的计划。总的来说，一学期实习班 主任的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任 工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此， 我衷心地感谢给了我无数帮助的高迪老师。在以后的工作中， 我将继续学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努 力奋斗。