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1、小班音乐夏天教案例反思小班音乐夏季对教学案例的反思主要包括活动目标,活动准备,活动要点,教学过程,活动延伸,教学反思等内容,初步认识三个节拍的旋律,唱三首歌曲带着愉快的情绪,讲究强势拍摄,使用地图了解,记住歌词,适合幼儿园老师参加小班级音乐活动课,快来看暑假教课.活动目标：1.初步感知三个节拍的旋律,以愉快的情感唱出三首歌曲,注意唱出强烈的节拍.2.使用地图来理解和记住歌词.3.通过回答和回答的形式,可以创作歌词,体验夏日的快乐.4.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣.5.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.活动准备：1.一张地图,一些歌词图片.2.多媒体课件,歌曲录音带.3. 快乐的夏天
2、主题活动已经开展,孩子们已初步解决了夏季的主要特征.孩子们有预先唱歌的经验.活动要点：活动重点：我可以看到地图,理解歌词,并用生动的声音唱出歌曲.活动困难：通过不同的身体动作感受三拍歌曲的节奏.教学过程：一.介绍激发幼儿兴趣的活动.1.介绍课件并引导孩子们说话.老师：你看到了什么？你听到了什么？ （孩子们：我看到了莲花,荷叶,桃子,西瓜,青蛙,知道.）（孩子们：我听到了青蛙的声音,雨声和雷声,以及知道的声音.）老师：什么季节了？ （孩子们：夏天来了.）二.学唱新歌.老师有一首粉丝的喜爱之歌.2.出示相应的歌词图片,帮助孩子理解和记忆.孩子们在钢琴音乐的伴奏下有节奏的歌词.孩子们熟悉旋律和歌词后
3、,他们学会在老师的指导下唱歌.三.通过不同的身体动作感受三个节拍的力量.1.鼓励幼儿使用手和两条腿的动作来表达三节拍的节奏并感受力量.2.用歌曲旋律创建三拍节奏动作. （提示：我们可以用什么动作来表达它？例如：握住一只手拿两个肩膀,轻拍手并揉搓肩膀,握住一只手转动手腕.）3.鼓励幼儿创造动作,共同学习.活动延期：引导孩子们创作歌词内容,扩大幼儿的体验.教学反思：夏天到是一首三拍的歌曲,带有生动旋律的旋律和生动的内容.问答式歌词描绘了一个非常孩子般的夏季场景.歌词内容易懂,音乐生动活泼,贴近孩子的生活.它符合小班儿童的年龄特征和认知特点,适合小班儿童唱歌.学习一下学习有点困难,但孩子在熟悉音乐后唱出自己喜欢的单词并不困难.根据幼儿的年龄特点,我用这个游戏来唱歌.在本课程中,我首先使用老师和孩子来回答和唱歌,然后让孩子们自由地分组和唱歌,然后邀请个别孩子和小组唱歌.让孩子体验快乐的心情在不同的歌唱表演中,三首节奏的歌曲和节奏.