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小班数学活动:知道4中的数字让孩子知道3是1和4,这样孩子就能学会正确计算4个物体并说出总数.活动准备:活动程序:1.拍手游戏你说我答让孩子们回顾2和3之间的关系.如:老师:孩子们告诉我这个超过1个?健康:超过1,1是2.(1)一个小于2吗?(2)是否超过2?(3)小于3吗?2,情况小主人展示了苹果招待客人的过程,孩子们仔细观察后,激励孩子说:苹果怎么变成2个苹果?两个苹果怎么变成三个苹果?3,请学会做一个小主人,老师说客人从家里出来,孩子从篮子里拿出一个苹果招待客人,按顺序拿出三个苹果,并知道1加到了1并且通过操作添加了2.它变成3.4.鼓励孩子使用知识转移学习3加1到4.老师问题:3怎么变成4?让孩子们在思考的同时运作.根据操作,可以得出结论,3是1和4.老师出示了四张儿童卡片,以便孩子们的手一直数着几个小客人?通过一对一的方法,孩子被要求取出适量的食物来招待客人(4个糖果,4个饼干,4杯可乐.).6,游戏捉迷藏合并4个孩子的积分数.孩子到活动室找到预先放好的卡片,计算卡片上的几个孩子,并告诉老师总数.7,游戏四人手拉手,孩子散落活动,边走边唱歌:我们都是好朋友,走,走,走,走,迅速成为四个人携手共进.孩子们立即加入了四人小组,并计算了人数.