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2、童读物。2，简笔画（鱼，蟹，海豚，章鱼）。活动程序1，导入过程：鱼住在哪里？您在哪里生活着不同的小鱼，螃蟹和海豚？现在孩子们来看看我手中有哪些动物！除了水中的动物外，谁又知道呢？孩子们真棒，并且知道水中有很多动物。2.流程：让我们一起唱小金鱼来隐藏和播放这首歌！歌曲小金鱼捉迷藏小金鱼，好漂亮。花肚，红色的衣服。我很高兴练习游泳，也很高兴躲藏。嘿，躲藏的喜悦和喜悦。歌曲中的小金鱼会很高兴。但是现在小金鱼一点也不开心。谁知道他为什么不开心的孩子？ （不知道）因为有许多儿童不保护环境，所以他们经常将垃圾扔入水中并破坏水中的环境。小鱼无处生存，无家可归。谁知道我们该怎么做才能使小鱼快乐？ （不要乱扔垃圾，保护环境）3.教师总结：将来，我们必须保护环境，不要乱扔垃圾，并告诉周围的孩子保护环境，让我们所有人成为环境的守护者！教学反思让孩子提前知道水下世界。从现实出发，我们将以保护环境为主题开展“从我做起”主题活动。