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1、2015 工作总结 如何成为一名优秀的国际学校教师 要想优秀，不管做哪一行，首先我们必须有一种积极向上的心 态。做为教师的我，做为国际学校教师的我，我觉得更应该踮起脚 尖学习，拓宽视野，走国际化教育路线。如何成为一名优秀的国际 教师呢？我分了几点来说，以下属于我个人观点。 1、 教师英语水平规范标准化。 首先，国际学校，具备扎实的英语功底，当然是必不可少的， 那么，教师掌握正确的语音、语调是非常重要的。因为语音学习离 不开模仿，而学生模仿则离不开教师的优化示范。教师的语音、语 调准确，有利于培养孩子学习英语的自信心，有利于学生模仿，有 利于学生敢于朗读，有利于学生准确掌握语言知识，有利于学生主
2、 动地、有兴趣地学习英语，最终学好英语。而如果教师发音不准， 学生模仿就会走样，久而久之孩子的英语只有自己懂，也听不懂别 人的英语，语音与知识学习逐渐脱节，英语学习日渐困难，最终导 致失去英语学习兴趣，更谈不上与别人的语言交流。加上幼儿阶段 是英语学习的初级阶段，在这一阶段儿童对语音比较敏感，因此， 儿童掌握正确的英语语音、语调十分重要。教师的英语水平、语音 和语调对儿童影响极大。做为国际学校的教师，必须要有一定的口 语能力，能够用简练、准确的语言跟孩子日常交流，并积极使用英 语量。 2、 做个学者型，研究型的教师。 教师决定着课堂教学的成败。国际教师必须成为一名学者型、 研究的教师。这是因为
3、：我们教师的角色，直接影响着课程实施的 走向和课程目标的实现程度。在传统的教学中，教师的角色是大纲、 教参的解说者、知识的传授者、灌输者，应付各种考试的组织者。 教师可以凭着自己已有的知识和经验较好地完成教学任务。但在国 际学校，则要求教师成为学生学习的组织者、引导者、合作者，成 为一名研究型的教师。在教学改革中，教师必须重新确立自己在教 学当中的角色。对于相当数量的教师来讲，完成这样的角色转变， 从根本上改变多年来形成的传统教学方式，是一件十分复杂、十分 痛苦的事情，压力是很大的。这不仅仅是因为在“应试教育”下， 教师已经形成了应对各种考试的有效的教学方式，也还因为新的课 堂教学，对学生的学
4、习内容和方法，都提出了较以往不同的要求。 在国际学校的课堂教学要求学生积极主动学习，合作性、研究性学 习进入了课程。教师，作为新教师，作为教学的组织者，在诸多领 域的知识、方法和实践经验储备，会明显感到不足。面对新形势下 提出的新要求，我们教师只有一种正确选择，那就是积极应对，在 教改实践中做学者型、研究型的教师，不断学习，使自己成为一名 有知识、会研究、善创新的教师。 3、要有不断学习、进取创新的精神，勤于学习，充实自我。 我们作为一个国际学校的教师，与一般学校不同，我们必须各 方面国际化，因此需要各方面的知识，一个知识面不广的教师很难 真正给学生以人格的感召。孩子年龄越小，他们对教师的期望就越 高，他就越把教师当成是百科全书。在他们眼里教师是无所不知的， 如果教师是一问三不知，他们就非常失望。所以教师要完善自己的 知识结构，做一个知识渊博型的教师（凡是我们不懂的，下课多请 教他人，多查找各种资料，决不能去教给学生错知识） 。如今是现代 教育时代，我们要不断学习掌握现代教育技术，成为能运用网络信 息资源实现教学过程最优化的教师。作为一名国际学校的教师，必 须有现代教育意识，要与时俱进，掌握计算机和网络信息技术，为 我们的教学服务。一句话，只要有信心和恒心，我们教师是没有什 么知识和技术是学不会的。因此我们要做一个终身学习者。